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教师不写教案不签到 北京这位特级女校长做法太赞!!!

[日期:2018-11-28]   来源:  作者:   阅读:1[字体: ]

教师不写教案不签到 北京这位特级女校长做法太赞!!!

北京市昌平区城关小学校长柏继明

不用写形式主义的教案,上班不考勤,提倡平衡工作与家庭,反对带病上课……

最近,北京一位女校长被很多人圈粉了。

她这句霸气又走心的话令人印象深刻:我就特别愿意老师啊,把学校的工作做好,同时把自己的家里头要经营好。”

她直指当前教育的沉疴,拒绝形式主义,将减负进行到底。

管理模式:散养!

在她看来,老师是一个高度自觉的群体,“散养”才是最佳的管理之道。

更重要的是,她从不表扬老师带病上课,有病赶紧治,绝不准带病上班。

她说,“我们这的作息时间,进了学校门,没有人给你在记。有点事互相调剂一下,你就可以走了。所以我们的出勤率特别高。”

她还说,当教师的,必须将家庭与工作并重,决不能为了工作丢了家庭。

拒形式主义:教案!

在她看来,教师不用手写教案,在课本上备课就可以。她鼓励老师不写教案,拒绝让老师做无用功,提倡一学期交2篇精品教案即可。

另类的“散养”模式,拒绝形式主义,精品教案反而精益求精!

将减负进行到底:老师同样需要健康和幸福!

不得不说,这是一位有魅力、理解教师痛点的校长,这位校长是昌平区城关小学校长柏继明,她同时还是全国闻名的数学教育专家,北京市特级教师,首都教育十大新闻人物,她所倡导的教师“散养”模式,不仅没让学校乱套,而是将这所郊区校带进北京小学名校行列。

自2006年出任城关小学校长后,柏校长便提出“将减负进行到底”的理念。

在她看来,学生需要成长、快乐,老师同样需要健康和幸福。面对当前学校流行的精细化管理、流程化管理,城关小学选择“取消评估排队制度”的特色之路,学校改革了书写教案的要求,由原来人人写全册书教案,变成每学期每人上交两篇精品教案。日常备课教师可以写在书上、教参上或教案纸上。

同时,学校把硬性业务学习变为自主性学习,把关注考试结果向关注常态教学转变。

今天,不少人教育界人士感慨:现在,要做一个安安静静教书的老师太难了!

资深教育专家说:“办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。”

“一位好老师,就是一种好教育。”

只有教师少了工作和思想的“负担”,才能够真正维护教育的“生态平衡”,才能保证教师工作的“单纯性”,让老师们真正地安心从教,乐于从教!


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