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宜昌市铁路坝小学尝鲜电子书包 有利师生互动利大于弊

[日期:2012-12-06]   来源:楚天金报  作者:生物百花园   阅读:289[字体: ]

宜昌市铁路坝小学尝鲜电子书包

宜昌市铁路坝小学尝鲜电子书包

“我们现在去颐和园,你们最想去哪个景点游玩?”语文课上,教师毛爱蓉讲授《颐和园》一课。话音刚落,学生们就在自己的平板电脑上点击投票,教室的电子白板上立刻显示出饼状图:60%的学生想游昆明湖。再点击屏幕上的昆明湖,一段3分钟的视频,带着师生开始“畅游”。昨日,宜昌市铁路坝小学四(2)班的30名学生,在课上尝鲜电子书包。“太好玩了”“内容印象深刻”“课上测试一分钟就做完了,真爽”……下课后,学生们余兴不减。

电子书包吸引师生互动

昨日,记者在铁路坝小学视频教室看到,30台平板电脑整齐地摆放在课桌上,每台电脑还配有一个皮套、一支电容笔。打开电源,屏幕上会显示出分角色使用的各种功能,与普通平板电脑最大的区别是,这些功能均是课堂教学互动、作业、考试和测评等教学应用功能,还安装有1-6年级各学科教材和教辅资料等。当堂测试时,学生通过拼音输入、手写输入和电容笔输入等方式完成。而老师的主机与全班学生的电子书包通过WIFI联网,她随时可以控制和调出学生们的作业、了解全班测试的情况。记者看到,整堂课上学生几乎没有使用纸质教材,通过一个不到500克重的电子书包完成了全部课堂学习。毛爱蓉老师感叹说,电子书包让课堂变得更鲜活,加上音频、视频的运用,吸引了所有的学生;投票和测试让每个学生都可参与互动,“这堂课上知识含量是传统教学的3倍,效率明显提高了!”

2020年有望在中小学普及

据了解,北京、上海、陕西等地的部分中小学校已经开始了电子书包试点。昨日的展示,还有湖北省教育厅领导和当地教育部门相关人士前来观摩。为中小学生“减负”的呼声由来已久,但他们肩上十余斤重的书包却迟迟未能卸下。电子书包能否辅助教学,承担“减负”的重任?
湖北省教育科学规划办特聘专家邓帮祥称,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中的表述,给了电子书包政策上的支持,“预计到2020年,电子书包有望在我国中小学普及”。

此次试点的电子书包,由武汉鼎师教育科技发展有限公司研发。该公司负责人告诉记者,目前电子书包已在我省部分信息化示范学校试点应用,最大的优势是教学资源多、课堂互动性强,老师可以在最短的时间里了解每一个学生掌握知识的情况。2013年鼎师科技还将在全国选择500所中小学投放10万台平板进行试点,目前已经进入接受学校申报和筛选阶段。

 平板电脑进课堂伴随争议

平板电脑进课堂,一直伴随着争议:学生迷上游戏怎么办?整天对着电脑,眼睛是否吃得消?书写能力下降怎么办?这是家长们最为担心的问题。对此,铁路坝小学校办主任雷鸣表示,在信息化时代,电脑不是洪水猛兽,关键是怎么用。他举例说,该校使用的电子书包是专业教学辅助工具,是根据教学内容定制的系统,不能随意安装娱乐应用软件,学生无法用它做与学习无关的事情,里面所有的资料和软件都受到老师的管控,因此不必担心学生用它来玩游戏。

另外,电子书包毕竟只是作为课堂教学的辅助手段,不可能完全取代传统教学,但有了电子书包的更多教学功能,学生的学习方式更加灵活、高效。
鼎师负责人表示,电子书包不是传统的电子书集成,它是专业的教学辅助和学习工具,直接融入了课前、课中、课后的教、学、考、练、测评等完整的教学过程,可实现与电子白板的对接,还可实现校、师、生、家长四方互动,各个角色都有功能设计,尤其是设计有家长和老师的锁屏功能。(记者赵莉 通讯员王静)
 


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