湖南省怀化市2013届高三3月第一次模拟考试生物试题

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本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共300分。
第Ⅰ卷（选择题 共126分）【来源：全,品…中&高*考*网】
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 P-31
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是
A．细胞是地球上最基本的生命系统
B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
C．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高结构层次内所进行的循环运动
2．下列有关群落与生态系统的叙述，错误的是
A.演替过程中群落的物种组成不断变化
B. 引入多个外来物种在江苏沿海滩涂地种植后，并迅速扩散繁殖，该滩涂生态系统的抵力稳定性一定增强了
C.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
D. 草坪、树林中的动物都具有分层现象
3．下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是
A．卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B．某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物
C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数
D．人工诱导多倍体常用方法是：低温诱导染色体加倍和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
4.将红甜菜根的切片，分别放在不同温度的蒸馏水中处理一段时间，再分别放在清水中浸泡1h，获得相应的浸出液。测量其中花青素的吸光度，结果如右图所示。以下分析正确的是
A.细胞膜通透性与处理温度成正比
B.温度低于40℃的溶液中没有花青素
C.花青素运输受膜上载体活动影响，温度越高活动越强
D.60℃处理后，膜通透性大大增加
5．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞中，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养出工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有
① 遗传密码具有通用性　 ②基因可独立表达 　
③基因表达互相影响　 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
A．①④ B．②③④ C．①③ D．①②④
6．下图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是

 A.肠道中的物质A通过协助扩散进入血管内
B.胰岛素能促进5、7、8过程，肾上腺素不能促进6过程
C.血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内合成糖原
D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液pH明显降低
第Ⅱ卷（非选择题，共174分）
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第 32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（11题，共129分）
29．（9分）
糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一。常见的糖尿病分为两种类型：Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。请根据所学知识回答：
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的______________病。
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰岛B细胞功能正常但体内含有抗胰岛素受体的抗体，给这种患者注射胰岛素不能有效调节其血糖水平，原因是______________________________。
(3)现给出以下材料，请你设计实验验证Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素缺乏造成的。
实验材料：两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品。
实验步骤：
第一步：其中一只狗的胰岛切除，另一只狗不切除胰岛但做相应处理。
第二步：一段时间后，分别收集狗的尿液于两支试管中，滴加斐林试剂并加热，观察颜色变化。
第三步：给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素，一段时间后收集尿液，用斐林试剂鉴定，观察颜色变化。
请根据以上内容回答问题：
①指出上述实验步骤中的一项错误并更正：__________________________。
②请推测步骤纠正后实验狗的实验现象。
第二步、第三步的实验现象分别是 ____________________________。
③本实验设置了两种对照，依次为____________________________________________。
30．（8分）
图甲为草原生态系统部分营养结构示意图，图乙为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。(净同化量＝同化量－呼吸消耗量)

生物
类型 同化
量 净同
化量 呼吸
消耗 传递给
分解者 传递给下
一营养级 未被利用【来源：全,品…中&高*考*网】
的能量
甲 (　) (？) 65.5 3.0 15.0 41.5
乙 （ ） 5.0 (　　) 0.5 2.0 2.5
丙 2.0 (　　) 微量(不计) 无 (　　)
（1）若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物____________克。
（2）图乙表示生态系统中各成分的关系，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是________________。
（3）表格“？”处数值为________。初级消费者同化的数量中大部分被消耗掉，只有大约_______%的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。

31.（12分）
下列甲乙两图分别表示种子萌发过程中植物吸水量和气体交换示意图，根据下图曲线回答问题：

 （1）甲图所示的吸水过程，I阶段吸收水分的动力可能来自于种子内具有 的物质，最终分化为两条曲线，其中表示死亡种子的是 。
（2）甲图II阶段，活种子和死亡种子都不会有明显的水分吸收，有人认为两者在此时的生理状态相同，这一观点是否正确？ 。
（3）图甲中表示胚根突破种皮的点是 (a、b)。其依据 。
（4）图乙中，表示CO2释放量变化的是 ，另一条曲线表示 。
（5）c点以前，曲线③高于④的原因是 ，c点以后曲线④高于③，其原因是此时种子进行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的 ；d点以后，两者重合表明此时种子呼吸作用的方式是 。

32.(10分)
甲地区的某二倍体哺乳动物有白色、浅灰色、灰色、浅黑色和黑色五种毛色，毛色由位于常染色体上的基因（A、a）和X染色体基因（XB、Xb）共同决定，且毛色随显性基因数量递增而颜色加深，并且该地区不存在基因致死现象。科研人员深入到很多年前进行核试验的乙地区进行调查发现：分布在该地区的该动物的毛色只有浅灰色、灰色、浅黑色和黑色四种。为了探究其原因，课题小组随机抽取乙地区若干只灰色雌雄个体相互交配试验，得到F1表现型为：浅灰色雌性、灰色雌性、浅黑色雌性、黑色雌性、浅灰色雄性、灰色雄性、浅黑色雄性。请分析回答下列问题。
（1）该课题小组得到F1中灰色雄性个体的基因型是 。
（2）乙地区该动物没有白色个体的原因是 的个体不适应环境，而被淘汰。
（3）浅灰色雌雄个体相互交配，子一代可能的表现型及比例为： ，其中纯合子的概率为： 。
（4）从长期进化来看，乙地区的该动物种群中基因XB频率会 （填“增加”“减少”）。

39．〔生物——选修1：生物技术实践〕（15分）
　　微生物在生产实践中应用广泛，请回答下列有关问题：
（1）从土壤中分离纤维素分解菌，所用的培养基应以 作为唯一碳源。这种培养基属于 培养基(依据用途划分)。
（2）制作葡萄醋的工艺流程如下：
挑选葡萄→冲洗→榨汁→发酵→过滤灭菌。
①在此过程中最关键的步骤是　 　。制作过程中为了防止发酵液被污染，应做好如下工作： 、 等。
②发酵时温度应控制在 　 　 ，并且要适时 ，原因是 。

40．〔生物——选修3：现代生物科技专题〕（15分）
　　下图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答：
（1）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益。要通过基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是_________。若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用_______ 技术。
（2）若要将转基因成功的甘蔗细胞快速应用到生产中，可通过________技术，该技术的原理是 。
（3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术。该技术首先要对母猪注射___________，做超数排卵处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到_______期，与经过________处理的良种猪精子进行体外受精。
（4）该生态工程体现了 等生态工程的基本原理(选答两项)。

 2013年怀化市高三第一次模拟考试生物参考答案【来源：全,品…中&高*考*网】
一、选择题
1．C 2．B 3．D 4．D 5．.D 6．C
二、非选择题
（一）必考题
29．（第1空1分，其余每空2分，共9分）
(1)自身免疫　　
(2)　胰岛素无法与受体结合　
(3)①第三步给切除胰岛的狗注射适量的胰岛素，
②出现砖红色沉淀、不出现砖红色沉淀　
③空白对照、前后自身对照

30．（8分）
(1)　875
(2)减少(降低)　
(3)59.5　 13.3

31．（除注明外，每空1分。12分）
（1）亲水 ②
（2）不正确
（3）b 此后活种子吸水大量增加，可能与根的出现有关(2分)
（4）③ O2的吸收量
（5）种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳（2分） 脂肪 有氧呼吸

32.（10分）
(1)AaXBY
（2）基因型XbXb、XbY
(3)雌性灰色：雄性浅灰色：雌性浅灰色＝1：1：1 2/3
（4）增加
（二）选考题
39．（第1空1分，其余每空2分，共15分）
(1)纤维素 选择
(2) ①发酵 榨汁机要清洗干净并晾干 发酵装置要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒或者用洗洁净洗涤。
②30～35 ℃ 充气 醋酸菌是好氧菌，醋酸发酵时需要氧的参与

40．（每空2分，除注明外，共15分）
(1)限制性核酸内切酶、DNA连接酶； DNA分子杂交；
(2)植物组织培养 植物细胞的全能性
(3)促性腺激素； MⅡ中期； 获能(1分)；
(4)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等（两点）