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浙江省衢州市2014年4月高三教学质量检测理综生物试题及答案

[日期:2014-04-15]   来源:生物百花园  作者:生物百花园   阅读:2152[字体: ]

2014年4月衢州市高三教学质量检测理综(生物部分)

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选择题部分共20小题,每小题6分,共120分。
一、选择题(本题共17小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中会发生的是
A.辅助性T细胞将抗原—MHC复合体传递给B细胞
B.效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解
C.致敏B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
D.巨噬细胞参与非特异性免疫,不参与体液免疫
2.胚胎干细胞培养的基本过程如下图所示,下列叙述正确的是

 3.关于高等植物细胞中卡尔文循环和柠檬酸循环的叙述,错误的是
A.两者都不能在无光条件下持续进行
B.两者都不需要氧气直接参与
C.前者消耗ATP,固定C02;后者生成ATP,释放C02
D.前者在叶绿体基质中进行;后者在线粒体基质中进行
4.下图表示哺乳动物体细胞增殖时细胞核裂解和重建过程,下列叙述错误的是
A.④中完成染色体复制,核DNA含量加倍
B.①中核膜逐渐解体,形成分散的小泡
C.②过程细胞膜向内凹陷形成环沟,与中心体有关
D.④一①一②一③可表示一个完整的细胞周期
5.下图l是测量离体神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是

 A.图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位
B.若细胞外钠离子浓度适当降低,在适宜条件刺激下图2中A点下移
C.图2 中B点钠离子通道开放,是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合
D.神经纤维的状态由B转变为A的过程中,膜对钾离子的通透性增大
6.研究人员对某猕猴种群的调查结果如下表。相关分析正确的是 ( )
性比例(1:1) 占种群比例(%)
生殖前期 1:1.07 47.5%
生殖期 1:0.82 38.0%
生殖后期 1:0.93 14.5%
A.猕猴种群的数量已接近其环境容纳量
B.生殖期性比率的改变不会影响出生率
C.性比率的大小可预测猕猴种群未来数量的变化
D-领域行为是调节猕猴种群数量的重要外源性因素

30.(14分)植物叶片的脱落与激素调节有关。其中叶柄离层的远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示。请分析回答。

(1)据图分析,叶片的脱落与否取决于远基端和近基端生长素的 ▲ 。当近基端的生长素浓度 ▲ 远基端时,叶片脱落。
(2)生长素是在叶片中合成的,从图中推测生长素的运输方式为 ▲ ,理由是 ▲ 。
(3)当叶片接近脱落时, ▲ (激素)的含量也会升高,促进离层区细胞分泌 ▲ (酶),引起细胞壁水解,导致叶柄与茎相互分离。
(4)上述现象说明 ▲ 平衡协调控制着植物的生长发育。

31.(12分)为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具保护作用,研究者提出了以下实验思路。
①实验分组:
甲组:培养液+心肌细胞+生理盐水
乙组:培养液+心肌细胞+阿霉素
丙组:培养液+心肌细胞+生物制剂Q+阿霉素
每组设置若干个重复样品。
②各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后,在显微镜下观察记录细胞数。
③重复②若干次,统计分析各组样品的细胞存活率。
请回答:
(1)本实验涉及的主要生物技术是 ▲ 。
(2)预测实验结果及结论:
①若 ▲ ,则生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡具保护作用。
②若 ▲ ,则生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡不具保护作用。
(3)分析与讨论:
①与实验动物相比,采用离体心肌细胞为实验材料,可以避免实验动物的心脏活动受 ▲ 调节的影响。
②为了获得单个的心肌细胞悬浮液,需采用 ▲ 消化组织中的胶原纤维和细胞外成分。
③上述分组时,还可增设对照组,丁组: ▲ 。
32.(18分)某种雌雄异株植物为XY型性别决定,无X染色体的个体不能成活。该植物的蓝花和紫花由位于常染色体的等位基因A、a和X染色体的等位基因B、b共同控制。已知其紫花形成的生化途径如图所示。请回答:
(1)花色遗传遵循自由组合定律的原因是 ▲ 。图中
①表示 ▲ 过程。紫花的形成过程说明基因可以
通过 ▲ 影响新陈代谢,进而控制生物性状。
(2)该种植物蓝花雄株的基因型有 ▲ 种。选取雄株(aaXBY)与杂合紫花雌株杂交,则F1中产生一株基因型为AaXBXbY植株,则产生的原因是 ▲ 。
(3)以上述F1中的植株为实验材料,为快速培育出能稳定遗传的紫花雌株,请用遗传图解表示该过程。 ▲


2014年4月衢州市高三教学质量检测
理综参考答案
生物答案

1-6 CDACDB (每题6分,共36分)

30.(14分,每空2分)
(1)相对浓度 ≥
(2)主动转运 加速脱落时,生长素从低浓度向高浓度运输
(3)脱落酸(和乙烯) 纤维素酶和果胶酶
(4)多种植物激素
31.(12分,每空2分)
(1)动物细胞培养
(2)①存活率甲组≥丙组>乙组
②存活率甲组>乙组=丙组
(3)①神经-体液 ②胰蛋白酶 ③培养液+心肌细胞+生物制剂Q
32.(18分,每空2分,遗传图解4分)
(1)两对基因位于非同源染色体上 基因表达(转录和翻译) 控制酶合成
(2) 4 蓝花雌株、蓝花雄株、紫花雄株 1/2
亲本中的雄株在减数第一次分裂时性染色体未分离
(3)
P AaXbY 紫花雄株

配子 AXb aXb AY aY
↓ 花药↓ 离体↓培养 ↓
单倍体 AXb aXb AY(致死) aY(致死)
↓染色体加倍
二倍体 AAXbXb aaXbXb
紫花雌株 蓝花雌株
1 : 1
(4分。 亲本基因型和表现型1分,单倍体基因型1分,二倍体基因型和表现型1分,花药离体培养和染色体加倍1分。缺一不给分)
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