2013年高考真题—理综生物试题及答案（大纲卷）WORD版

2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物试题及答案（大纲卷）

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1.关于神经兴奋的叙述，错误的是
A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
3.关于 HIV的叙述，正确的是
A.HIV在活细胞外能大量增殖 B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.HIV主要攻击 B细胞，使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可以检出 HIV这种病毒
4.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是
A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同
C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
5.下列实践活动包含基因工程技术的是
A.水稻F1 花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种
B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆
31.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收 CO2的速率和遮光（完全黑暗
后释放CO2 的速率。吸收或释放 CO2 的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放 CO2
的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放 CO2 的量），回答下列问题：

（１）在光照条件下，图形 A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ，其中图形 B的面积表示 ，从图形 C可推测该植物存在另一个 的途径，CO2 进出叶肉细胞都是通过） 的方式进行的。
（２）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形 （填A 或B ）的面积变小，图形 （填 A或B ）的面积增大，原因是 。
【答案】
（1）固定的CO2 总量 呼吸作用释放出的 CO2 量 释放 CO2 自由扩散
（2）A B 光合速率降低，呼吸速率增强
32.用某种降血糖物质X 做以下实验（注：用生理盐水配制 X 溶液）。回答下列问题：
（1）某同学要验证 X的降血糖作用，进行如下实验：
选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对
照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测定两组
小鼠的________，若_____________________________，则表明X有降血糖的作用。
（2）若要验证一定量的X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如
下实验：
用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组 1，用______小鼠作为对照
组2；实验组注射______________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验
组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内，而对照组___的血糖浓度高于正常范围，则表明
一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。
【答案】
（1）血糖浓度 X溶液 生理盐水 血糖浓度 对照组血糖浓度不变，实
验组血糖浓度下降
（2）患糖尿病 正常 一定量的X 溶液（或 X溶液） 2 1
33.（11分）某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物 A和浮游植物 B，其中鳙鱼以浮游动物 A为食，浮游动物 A以浮游植物 B为食。 回答下列问题：
（1）为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提
高 的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对 、 和空间等资源的竞争。
（3）若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致 的种群数量迅速下降。
（4）若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是 ，消失的主要原因是缺少 。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在统中属于 。
【答案】
（1）浮游植物B 食物 氧气（或溶解氧） （2）浮游植物B
（3）浮游动物 A和鳙鱼 氧气（或溶解氧） 分解者
34（11分）
已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验 ①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。
【答案】 亲本 （纯合白非糯）aaBB×AAbb（纯合黄糯）
亲本或 （纯合黄非糯）AABB×aabb(纯合白糯)
↓ ⊕
AaBb（杂合黄非糯）
↓
F2
F 子粒中：
2
①若黄粒（A_）︰白粒（aa）=3︰1，则验证该性状的遗传符合分离定律；
②若非糯粒（B_）︰糯粒（bb）=3︰1，则验证该性状的遗传符合分离定律；
③若黄非糯粒︰黄糯粒︰白非糯粒︰白糯粒=9︰3︰3︰1，即：A_B_︰A_bb︰aaB_︰aabb=9︰3︰3︰1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。

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