北上广公办高中文理科设置调查：理多文少成普遍现象

课题组分别选取北京、上海、广州三地的若干所重点中学为调研对象，通过收集、汇总、整理目前中学文理科班的数据，力图找到文理分科教育模式的基本现状，为公立学校教学模式深化改革提供参考意见。

　　从以上统计表的数据可以看出，目前北京、上海、广州三地公办学校的文理科班型普遍呈现出“理多文少”的特点。

　　二、中学生文理科选择动机调查：逾6成调查对象以高考升学和就业形势为参考

　　目前，我国高中阶段常说的文理科均是以高考评价标准来划分的。教学上对文学、语言、哲学、历史等学科统称为文科，对物理、化学、数学、生物的学科统称为理科。早在上世纪90年代，国内多数家庭普遍接受这样一种观点——“学好数理化，走遍天下都不怕”，几十年过去了，“选择文科还是理科”这一问题依然是困扰学生及家长的难题之一。

　　根据《2013年理科基础教育白皮书调查问卷》结果显示，当前严峻的就业形势已成为影响学生选择文科或理科的重要因素。

图1 《2013年理科基础教育白皮书调查问卷》文理科选择动机

　　根据图1显示，有37.46%的调查对象是出于“根据就业情况”，27.75%的调查对象认为“高考择校和志愿选择多”是选择文科或理科的主要动机。由此不难看出，关注未来就业形势和高考选择志愿已经成为调查人群的普遍心态，高中甚至初中阶段的学生及家长不仅关注未来面临的高考科目学习，更是将关注焦点投射在就业趋向方面。相较由“老师和家长的意愿”来决定文理科道路的人群仅占2.62%，选择“个人兴趣”的也只有27.75%。

　　针对中学生文理科选择动机这一问题，学而思高考研究中心主任崔用亮表示，文理科的选择应是诸多因素的综合结果，家长普遍会引导孩子从两方面考虑，一是今后毕业后的就业难度，二是孩子的自身性格和学科优势，这二者之间需要有一个对接的过程。崔用亮表示，在教学一线与很多家长的接触过程中，理科高考填报志愿选择余地大、就业面广是被普遍认同的，而这两方面恰恰是文科专业所不具备的优势。

　　而作为e度论坛知名家长、北京的杨够珍则认为，目前学生及学生家长普遍存在“重理轻文”的心态，即当学生成绩优势倾向理科就选理科，倾向文科就选文科，文理没有倾向时仍选理科。这位家长表示，无论从升学还是就业等方面考虑，选择理科这一趋势越来越明显，而导致这一现象的直接原因还是高考升学导向。

中学生课外辅导重点科目调查：英语、数学最热门语文受冷落

　　目前，在我国大多数地区的初中、高中教育理念中，英语、数学、语文被一致认为是“主要科目”，究其原因是由于目前的高等教育考试的选拔方式，以上三门功课无论是文科或理科均会涉及考核，且是考生拉大分数差距最为明显的影响因素。

图4 《2013年理科基础教育白皮书调查问卷》减分项科目

　　通过《2013年理科基础教育白皮书调查问卷》投票结果可知，英语、物理和数学分别是调查对象认为的“减分项”的科目，分别占到36.04%、30.03%和16.88%。课外辅导选择“语文”的为5.44%，而排在最后一名的为“生物”，仅有0.94%的调查对象会选择辅导。

图5 《2013年理科基础教育白皮书调查问卷》课外辅导的重点科目

　　在被普遍认为是“主课”的三门功课中，更多人选择将课外辅导重点放在英语、数学上，而提高语文成绩则被认为应依靠学生增强平时的阅读积累和写作锻炼等方面的综合“软实力”。相比较而言，提高英语和数学的成绩被很多学生和家长认为是“有迹可循”的。针对这一观点，学而思高考研究中心主任崔用亮表示每个学科设置不同，学科特点也不同，单从数学这一科目被普遍认为是减分项而言，究其原因主要是由于高考对于数学能力考察，选择题、填空题、问答题，不同类型的题目通常是考量学生综合的数学解析和逻辑分析能力，这也通常是学生比较头疼的地方，因此也最容易成课外辅导的关键所在。