大学发起课堂“无手机”倡议
“世界上最远的距离，是我和你在一起，而你在低头看手机。”这是网上颇为流行的一个段子。自从智能手机普及以来，这个“最远的距离”也成了大学课堂上老师与学生的距离——老师在讲台上口干舌燥辛苦讲课，学生却在下面手忙指乱低头玩手机，这一现象越来越严重。这学期开始，浙江工业大学之江学院开始对这种现象说“不”！
今年3月，浙工大之江学院面向大一学生发起课堂“无手机”倡议，鼓励学生以自愿申请“无手机”课堂试点班的方式，将手机隔绝在课堂之外，恪守课堂新公约。
这一做法引发全国多所高校的关注，也引起了广大网友的热议，当手机越来越成为“必需品”的当下，课堂“无手机”是否是治疗“手机综合征”的一味良方？
超过1/3的学生自愿申请成为无手机课堂试点班
走进课堂，自觉把手机调成静音或关机，放入统一制作的手机套，再把手机放在课桌的左上角……
伍艳萍是之江学院财务1303班的学生。3月以来，对上课前的这一“规定动作”，伍艳萍已习以为常。4月中旬的一个下午，记者在之江学院绍兴校园穷理楼见到伍艳萍时，她指着放在课桌上的手机，笑着说：“现在上课，根本想不起手机了。”
如今，走进浙江工业大学之江学院“无手机课堂”试点班，都能看到如伍艳萍一样的这一课前新“动作”。
就在一个月前，她还并不习惯这样。伍艳萍说，高中时学校明令禁止学生带手机，这让自己和许多同学普遍形成了逆反心理，一上大学，几乎每时每刻都离不开手机。“玩最新的手机游戏、和异地同学聊QQ、关注老同学动态……”通信1301班班长翁志峰对此也深有感触。他说，大一上个学期，每到月末，几乎人人都在喊手机流量又超了。
“当然，手不离机的习惯也被带到了课堂上。”翁志峰说，就算放在书包里了，隔几分钟总忍不住要去摸一下，哪怕没啥信息，也会看一下时间，刷一下朋友圈，“就是手痒！”
据之江学院不完全调查，智能手机在该院学生中的覆盖率达到89.9%，除了用手机接打电话和收发短信外，57%的受访学生表示机不离身，同时，越来越多的学生还在加入“智能手机一族”。“在校园里，起床刷微博、自习看‘人人’、路上淘商城的现象随处可见，课堂上的‘低头族’也随之出现。”之江学院一位老师说。
在这种情况下，之江学院下决心整治校园学风。“新规的出台，旨在提醒学生上课时集中注意力，引导大一学生养成良好的学习习惯。”浙江工业大学之江学院院长计建炳说，同时，也是从同学们健康的角度出发，“过度玩手机，对视力、身体都不好。”
考虑到大学生的自主性，之江学院决定以学生自愿的方式执行，并给予学生充分的尊重。
今年3月，一份倡议书发给了学院全体大一学生。倡议要求大家“从‘无手机课堂’做起，让良好的学风传遍校园的每个角落”。随着倡议书的发出，学院先后有23个班级自愿申请成为“无手机”课堂试点班，并在“无手机课堂”承诺书上签名，人数超过三分之一。
伍艳萍和翁志峰所在的班级成为首批“无手机”课堂试点班。翁志峰说：“虽然有些同学一开始不是特别接受，但心里也都明白，老玩手机不行的，得把习惯改过来。”
课堂无手机，有人欢喜有人“恼”
“学生‘抬头率’确实有所提高！”4月中旬，记者随机走访之江学院的几个课堂，不少任课老师反映，“无手机”课堂对课堂“低头族”有一定效果。
刚上完管理学课的卜庆军老师说：“无手机课堂出现后，玩手机现象确实有所好转。大家齐刷刷看着我，跟着我的思路上课的状况已经好久没遇到了。之前，偶尔要停下来提醒学生关掉手机，心里挺有失落感。”
为保证“无手机”课堂效果，在之江学院，每堂课毕，任课老师都要根据课堂表现考核打分。此外，还不定期有试点监督员进行巡视，这些评分将纳入年底优秀班级的参评考核。据院方统计，3月12日～4月11日期间参与“无手机课堂”的23个班级，每堂课的老师评语，全部是考核最高等级——良好。
一个月的“无手机”课堂试行也让一部分学生尝到了“甜头”，发自内心地支持这个举措。营销1301班的马证伟称自己明显感受到了远离手机诱惑的好处，“手机进袋后的确能多听进一些课了，不自觉看手机的恶习纠正了不少。”按照他的自我感觉，前后两个学期的课堂效率“差别挺大”。
陈露梦是个“乖乖女”，在财务1302班。她说，自己本来上课就不怎么玩手机，但之前免不了被手机刷微博、微信、登QQ等声音干扰，“课堂‘无手机’之后，这些现象现在基本没有了。”在她看来，上课不低头玩手机也是对听课同学和辛苦讲课的老师的尊重。
但也有同学认为，“无手机”课堂并不适合大学校园。一位同学直言：“我们不是高中生了，自制力是靠自己养成，学校现在帮忙，那我们进入社会谁来帮我们？我们毕业以后谁来负责？”机械1303班的李侨也坚持认为，上课玩不玩手机靠的是学生自觉，否则不玩手机还会有其他东西转移注意力。
之江学院的做法传出以后，在网络上，不少网友也对“无手机”课堂进行了集体“吐槽”。“无手机治标不治本，关键还是上课内容不吸引人”、“手机在课堂上也有用处，不能一棒子打死”等，这也成为网友们集中的“槽点”。
无手机课堂能否治疗“手机综合征”
目前，与之江学院具有相同考虑的院校已越来越多。浙江财经大学、浙江金融职业学院、浙江旅游职业学院、杭州师范大学、苏州大学、西南大学等全国多所高校都纷纷试行“无手机课堂”。
究其原因，是“手机上网综合征”正在影响甚至改变大学传统课堂的秩序。根据浙江团省委作的《浙江省青年少年手机网络环境现状分析及改善对策》的调查，18～28周岁的人对手机的依恋程度最高，达到69.1%～72.7%，部分青少年患上了“手机上网综合征”，每隔几分钟就会摸摸手机，看看QQ留言，在这种情况下，大学课堂也成为了“手机上网综合征”的重灾区。
为此，不少学校积极探索“大学课堂新公约”作为课堂教学改革的一个尝试，课堂“无手机”也因此应运而生。但“无手机”课堂是否真能让学生远离“手机综合征”，提高课堂教学的质量，仍面临着各种争论。
之江学院的郑江宁老师认为，上课玩手机反映出学生缺乏自我管理的能力，但同时，任课老师也该反思自己的责任，在课堂上，任课老师是第一责任人，课堂纪律如何，学生玩不玩手机，考验的是任课老师的管理能力。她指出，如果老师把课堂管理起来，把课上得精彩，同样能起到无手机的效果。
“从来就没有什么事情是绝对的。作为老师，当然很重视课堂上的关注度，但并不能因此就拒绝新鲜事物。”季靖是之江学院的社会学老师，在她的课堂上，她习惯于给学生三五分钟时间，让他们通过手机“百度”信息。在她看来，这是在培养学生主动学习的能力。“现代社会，无论是老师，还是同学，都已经不可避免地通过手机接收信息。如何正确引导学生运用手机这个工具才是关键。”
“无手机”课堂也引起著名教育学者熊丙奇的关注，他认为，“无手机”倡议只是初级治理，我国的学生并没有形成良好的手机使用习惯，在这一基础之上，学校、学生会组织，更应关注对学生的大学学业生涯规划教育、引导，培养学生自我管理的意识和能力。只有拥有这方面的意识和能力，才不会只是管在一时，而会是受益终身。
大学生借阅榜单让校长吃惊
随着互联网的普及、信息时代的发展，大学生不进图书馆，不借阅图书似乎已经成为一种趋势。有一项调查显示，进图书馆人数下滑高达30%，借阅册数下降50%。
读书的内容和方式也发生了变化。武汉长江工商学院新闻中心就大学生读书这一现象，随机对武汉市多所高校的400名学生展开的一项调查显示，学生更偏向电子阅读和睡前阅读。
4月23日是第19个世界读书日。当日下午，来到武汉大学图书馆学术报告厅宣布“‘馨香阅读 激扬梦想’2014武汉大学读书节”开幕的李晓红校长，心情多少有点复杂。
当日出版的《人民日报》刊登了14位大学校长为“世界读书日”提供的推荐书目，李晓红也在其中。
他推荐了两本书：一本是冯友兰先生所著的《中国哲学简史》，另一本是两位美国学者撰写的《如何阅读一本书》。尽管李校长是工科出身，但他认为，这些书对当下大学生提升人文素养和哲学思维，不无裨益。
可是，校图书馆提供的粉红色榜单还是让他大吃一惊，2013年度“本科生外借图书排行榜”上排名前十的分别是《盗墓笔记》、《明朝那些事儿》，还有金庸的系列作品——《天龙八部》、《笑傲江湖》、《倚天屠龙记》等。
“我推荐的冯友兰先生写的《中国哲学简史》就没有排在前十位。”他抬头看了看坐在台下的特邀演讲嘉宾、著名作家刘醒龙，半开玩笑地说：“获得过鲁迅文学奖和茅盾文学奖的刘醒龙先生的作品，怎么说也应该排在前十位呀。”
校长的打趣解除了一时的尴尬，还是难以回避当今学生阅读兴趣发生偏转的客观现实。
无独有偶。武汉生物工程学院李文祎日前刚刚完成的一份图书馆调查结果显示了很强的相似性：全校学生借阅量排名第一的是青年网络作家当年明月所写的《明朝那些事儿》。
惊人之处不止是学生阅读的排行榜上鲜见经典，还有图书借阅量的下滑。据最新统计，武汉大学生均借书量仅有9本；武汉生物工程学院显示的数字，也是9本。
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