洛阳市2016—2017学年第二学期期中考试高一生物试卷
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本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间为90 分钟。
第I卷（选择题，共50分）
注意事项：
1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题（每题只有一个选项符合要求，1 一20题每题1分，21 — 35题每题2分，共50 分）
1.通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是
A.Na+浓度 B.渗透压 C. K+浓度 D.O2浓度
2.下列关于内环境的叙述，错误的是
A.血浆和组织液都有运输激素的作用 B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中 D.组织液中的蛋白质含'量比血浆中的少
3.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是 ①血浆 ②组织液 ③淋巴
A.①②③① B.②③①① C.③①②③ D.②①③②
4.下列过程发生在内环境中的是
A.受精作用 B.消化酶的合成
C.抗原和抗体的特异性结合 D.丙酮酸氧化分解成二氧化碳
5.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后，会出现的现象是
A.输入的溶液会从血浆进入组织液
B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D.输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液
6.下列有关内环境稳态的描述中，错误的是
A.稳态是通过人体正反馈调节实现
B.稳态是各个器官、系统协调活动的结果
C.温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡
D.稳态主要依赖于神经一体液一免疫调节网络
7.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿 B.典液中钙盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应 D.腹泻引起体液中水和蛋白质关量丢失
8.下列有关缓冲溶液的说法，不正确的是
A.缓冲溶液通常由1〜2种缓冲剂溶解于水中配制而成
B.生物体内进行的.各种生物化学反应都是在一定的pH下进行
C.调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液
D.缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变
9.下列有关生命活动的叙述，错误的是
A.小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能 .-
B.小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换
C.小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少
D.小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔
10.如果某患者支配右手的传出神经受损，其他部分完整，则
A.针刺右手会感觉疼痛 B.针刺右手会发生缩手反射
C.针刺左手不会感觉疼痛 D.针刺左手不会发生缩手反射
11.如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点兴奋后，以下分析不正确的是
A.a点受刺激时膜外电位由正变负 B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转 D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
12.关于人脑机能的叙述，不正确的是
A.小脑受损可能会导致身体平衡失调 B.大脑受损可能会导致小便失禁
C.短期记忆可能与新突触的建立有关 D.言语区中的S区受损能听懂话但不能讲话
13.生活中存在以下现象：婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.无意识排尿不属于神经反射活动
C.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
14.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是
A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 B.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
C.促胰液素可经血液到胰腺 D.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
15.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充， 下列可通过“饲喂法”补充的是
A.生长激素、胰岛素 B.甲状腺激素、性激素
C.胰岛素、抗利尿激素 D.肾上腺素、生长激素
16.消渴症有如下特征多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而膏浊不止”。该病的发生与下列什么腺体异常有关
A.甲状腺 B.胰岛 C.胸腺 D.肾上腺
17.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下。给两人注射适量的促甲状腺激素释放 激素（TRH)前30 min和后30 min，每人的促甲状腺激素（TSH)浓度如下表所示。有关分析正确的是
促甲状腺激素浓度/(Mu •L-1)
注射前 注射后
健康人 <10 10 〜40
甲 10 〜40 >40
乙 <10 <10
A.乙发生病变的部位是下丘脑
B.甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低
C. TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞
D.甲注射TRH后，促甲状腺激素（TSH)浓度增高是反馈调节的结果
18.关于人体生命活动调节的叙述，错误的是
A.除激素外，C02也是体液调节因子之一
B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配
C.机体水盐平衡的维持受神经调令和体液调节
D.与体液调节相比，神经调节迅速而准确
19.当人所处的环境温度从25 ℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为
A.增加、增加、减少 B.减少、减少、增加
C.增加、减少、增加 D.增加、增加、增加
20.下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是
A.血浆渗透压降低时引起口渴 B.机体失去水时，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使肾小管细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使肾小管细胞吸水能力减弱
21.某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的
①甲状腺激素分泌量发生变化②体温调节发生变化③血糖含量发生变化
④细胞外液渗透压发生变化⑤垂体合成抗利尿激素减少
A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④
22.关于免疫系统的叙述，错误的是
A.吞噬细胞和 B细胞都属于免疫细胞 B.免疫细胞是由造血干细胞分化而来
C.溶菌酶、抗体和抗生素属于免疫活性物质 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
23.下列属于人体第一道防线的是
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞嗤细胞的胞吞④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应丁细胞与靶细胞接触
A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥
24.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花的花粉便会打喷嚏、 发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，不正确的是
A.过敏反应是机体免疫功能过强引起的
B.过敏反应中既有T细胞的参与，也有B细胞的参与
C.发作迅速、反应强烈、消退较快，使组织细胞发生结构破坏
D.过敏反应中产生的组织胺对毛细血管壁细胞通透性的调节属于体液调节
25.蛇毒的主要成分为蛋'白质和多肽。将眼镜蛇的蛇毒处理后注入马体内，可获取抗 蛇毒血清，用于治疗被眼镜蛇咬伤的患者。以下选项与此治疗原理最相似的是
A.用免疫抑制剂治疗自身免疫疾病
B.骨髓移植治疗慢性粒细胞白血病
C.注射干扰素（淋巴因子）抑制乙肝病毒增殖
D.给新生儿注射乙肝抗体阻断病毒的母婴传播
26.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙酸 的叙述，正确的是
A.在胚芽鞘的伸长区大量合成 B.最先从人尿中提取得到
C.是一种具有调节作用的蛋白质 D.色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成
27.右图可以直接得出的结论是
A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能由顶端向下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘 尖端
28.对果树进行压条时，需霁把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为
A.顶芽不再会产生生长素 B.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
29.芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量，如 果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇，这一调节剂应该是
A.乙烯利 B.赤霉素 C.青鲜素 D.脱落酸
30.实验表明，乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓虎 的生长素则抑制根系生长。下列有关解释可能正确的是
A.生长素与乙烯相互转化 B.生长素与乙烯的化学本质相同
C.生长素对乙烯进行负反馈调节 D.较髙浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
31.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是
A.②表示重吸收作用
B. IV表示的器官是皮肤
C. Ⅱ内的葡萄糖通过①主要进入淋巴
D.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
32.当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是
A.转运方向不是由该载体决定的 B.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞
C.转运速率随血糖浓度升高不断增大 D.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP
33.如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是
A.“寒冷→下丘脑 →肾上腺”的调节是神经调节
B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节
C.骨骼肌增加产热 与其细胞氧化放能和ATP的利用有关
D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器
34.为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是
A.对照组羊毛脂中不含CFM
B.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标
C.实验组幼苗茎切段形态学上端朝 上，对照组幼苗茎切段形态学上端朝下
D.若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用
35.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进
①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累
③番茄果实发育④番茄果实成熟
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
36. (8分)红细胞在低渗溶液中，水分大量进入细胞导致细胞涨破，不透明的红细胞 稀释液变成红色透明，这种现象称为溶血。红细胞在等渗溶液中，是否也会发生溶血呢？ 请根据实验材料，完善实验思路并分析实验结果。
实验材料:人红细胞稀释液（红细胞形态正常）；与人红细胞稀释液等渗的NaCl、 NH4C1、NH4Ac(醋酸氨）、NaN03溶液;蒸馏水;试管等。
(1)实验思路：
①取试管若干等分成5组，每组试管中加人的成分应 。
②在蒸馏水和4种等渗溶液中分别加入等量的人红细胞稀释液，观察计时从加入人红细胞稀释液开始到试管液体变 为止。
③统计并分析所得数据
(2)实验结果与分析；
物质 蒸馏水 等渗溶液
NaCl NH4C1 NH4 Ac NaN03
溶血时间/min 1. 00 不溶血 9.67 7.65 不溶血
对Na+的通透性。
37. (8分)不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同，作用于突触后膜产生的效应存在差异，如图表示乙酰胆碱、甘氨酸(Gly)、去甲肾上腺素（NE)的作用过程。请回答：
(1)图中能够体现出的内环境的构成部分是 ；图1中离子通道甲应是 (填“K+”或“Na+”)通道。突触小体是由神经元的 末端膨大形成的。
(2)图2中，当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的甘氨酸（Gly)释放出来，并与分布在 上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道乙开启，使 (填"阳”或“阳”)离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。
(3)图3中，去甲肾上腺素(NE)引起突触后神经元的兴奋，这一过程中信号的转化情
况是 。当完成一次兴奋传递后，NE立即被分解。某种药物可以阻止NE的分解，这种药物的效应是抑制NE分解酶的活性，使 。
(4)NE反过来作用于受体1，抑制递质释放。由此可知，该突触传递兴奋存在着 (填“正”或“负”)反馈调节机制。
38.(10分)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜—松果体途径对雄性动物生殖的调控。请据图分析回答：
据图回答：
(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是 。
(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于 调节，在HPG轴中，促进腺激素释放激素（GnRH)运输到 ，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会 ，原因是 。
39.(12分)艾滋病是一种危害性极大的传染病，是由于患者感染艾滋病病毒（简称 HIV)。下图1为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律。请据图回答下列问题：
(1)从免疫学角度分析，艾滋病是一 种 病。被HIV侵染的T细胞产生于骨髓这一免疫器官，并在 部位成熟。除上述免疫器官外，人体的免疫器官还包括 (至少答2个)等。
(2)人体感染HIV后，HIV的浓度先升髙后下降，原因是人体的免疫系统产生了囊膜蛋白（Gpl20，Gp41)抗体等多种抗体，大部分HIV与抗体结合后被消灭。图2是抗体形成的一般过程，写出以下字母代表的名称:e ；g_ 。
(3)从图1可知，HIV浓度在第9年达到了峰值，患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡。这一结果体现了免疫系统的 功能。
40.(12分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用 法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且 ，以保持IAA溶液的较低浓度。
(2)根尖是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根 向周围生长，促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。 以上现象说明根也具有 现象。
(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图甲所示。据图甲可知，IAA对脱落的效应与 有关。
(4)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶
杂草。图乙中，代表双子叶杂草的曲线是 ;所用的生长素类似物的浓度最好在 (用字母表示）点左右。
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