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---- 公告：各位生物老师请进来！ (http://biobox.hk11.ntnet.cn/bbs0000/dispbbs.asp?boardid=20&id=497)
-- 发布时间：2006/4/12 12:45:42
-- 公告：各位生物老师请进来！
生物教师注意了——使你的生物课堂更加精彩纷呈，功力倍增的“生物课堂*心灵鸡汤特别版”即将在《心灵鸡汤》板块开通。
只需要利用你讲完课堂内容后的一点时间，内容是本课的延伸，讲述的却是如何做人做事的大道理，拨动受教育者的心弦，引发听课者的思考，折服，以及你所希望的喝采！
欢迎各位生物教师加盟，请在你所发表的话题标题前加“ * ”号，如果是针对某一节课所讲，请标明课题。
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-- 发布时间：2006/4/12 13:00:06
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太支持了！
-- 发布时间：2006/4/12 14:03:16
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-- 发布时间：2006/4/12 15:47:15
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-- 发布时间：2006/4/12 16:09:20
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-- 发布时间：2006/4/12 17:15:37
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有没有生物选修1和选修2的试题啊?
-- 发布时间：2006/4/12 17:22:51
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有生物选修1试题的朋友请加我QQ35823115.谢谢啦!
-- 发布时间：2006/4/12 21:00:24
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个人意见：
1、同源染色体的概念不是绝对的。二倍体加倍后可以说是含有四个同源染色体。因为它们的形态、大小和功能基本相同。x和y也是同源染色体，它们是唯一形态大小不同的一对同源染色体。
2、犀牛和犀鸟应该是共栖
-- 发布时间：2006/4/13 9:38:07
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8楼是否要问:二倍体生物加倍后的个体中X与X,Y与Y是否也是同源染色体?在减数分裂过程中能否分配到同一个次级性母细胞中,得到的配子是什么类型?只是问题我到是理解了,但给不出答案.
-- 发布时间：2006/4/13 10:48:27
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-- 发布时间：2006/4/14 17:45:42
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-- 发布时间：2006/4/14 20:33:38
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报个到！！
-- 发布时间：2006/4/16 17:51:28
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欢迎14楼朋友！
-- 发布时间：2006/4/17 10:28:38
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染色体变异的内容我们自己也有不少问题不是很清楚。
-- 发布时间：2006/4/23 0:25:57
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先走一圈看看.
-- 发布时间：2006/4/25 10:39:22
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报到来了
请教个问题
脊髓的不同躯段出现断裂，会导致什么问题
特别是不同的反射所在的躯段没有弄清楚
大家帮帮忙
QQ154540476
谢谢
-- 发布时间：2006/4/27 22:07:03
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-- 发布时间：2006/5/4 9:25:47
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不错,顶一下！感谢楼主！
-- 发布时间：2006/5/4 18:49:50
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谢谢你们为大家提供了一个好的平台
-- 发布时间：2006/5/4 23:07:02
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赞同9楼的观点。课本中同源染色体的概念应该说是针对二倍体而言，如果是多倍体的话，只要减数分裂时能进行联会的就可以称做同源染色体。