主题：媒体评论：高考加分应该由谁说了算？

　　近几天来，清华大学四川招生组多次重申，不承认四川“二级运动员”的20分高考加分政策，呼吁砍掉一切不合理的高考加分。清华招办主任于涵表示，许多四川考生的“二级运动员”资质存在造假嫌疑，真实性值得怀疑，清华大学此举只是针对有作假嫌疑的考生，希望考生“上清华，不拼爹，拼实力”。(6月30日《新京报》)

　　终于有高校明确拒绝承认某项高考加分，清华大学这一开先河之举，赢得了舆论的高度评价。自此以后，势必有越来越多的高校步清华之后尘，对某个省份的某项高考加分说“不”。这在很大程度上表明，高考加分乱象已经到了让高校忍不无忍的地步，既然教育主管部门无所作为，高校便只能以“不合作”的方式予以抵制。很显然，清华大学此举，不仅让四川“二级运动员”高考加分陷入尴尬，而且给整个高考加分政策敲响了警钟。

　　高考加分政策本来具有良好的初衷，但再好的初衷也要经得起实践的检验。实践一再证明，高考加分政策与其初衷南辕北辙，变成了腐败的温床，导致弄虚作假、徇私舞弊，破坏了高考的公平性和公信力，四川“二级运动员”高考加分就是最新的明证。基于此，近年来要求取消高考加分的呼声不断，且越来越强烈。笔者认为，从利弊权衡的角度看，高考加分政策确应逐步取消，如果暂时不能取消，应当赋予高校“加分认可权”，由高校自主决定认可或拒绝某项加分，以权力制衡遏制高考加分腐败。