为激发学生的生物学习兴趣，丰富学生第二课堂活动，国庆期间我校高二年级生物老师组织学生利用所学知识，在假期动手制作模拟小型生态系统，活动得到了同学们的积极响应。截止笔者拍照和发稿时为止，同学们制作的总计一百多甁各种各样、琳琅满目的生态瓶在密封状态下已经存活一个星期，里面的各种动植物依然非常新鲜，充满活力。判断生态瓶好坏的标准是看其在密封状态下能否有效维持正常的能量流动和物质循环。最终能存活多久，请关注本站的后续跟踪报道。以下是部分成果展示：