19.3 活动方案举例

北京动物园水禽湖参观方案

一、水禽湖概况

北京动物园水禽湖共饲养游禽类10种、涉禽类16种，前者主要为雁形目鸭科和鹈形目鹈鹕科鸟类，后者主要为鹳形目鹳科、鹭科和鹤形目鹤科鸟类。

二、活动目的

(1)观察游禽类和涉禽类，掌握这两类鸟的一般特征。

(2)识别游禽类和涉禽类中的7个著名鸟种。

三、活动设计

(1)引导学生将水禽湖内的各种鸟类区分为游禽和涉禽两类，并分析这两类鸟的形态特征与其生活场所有什么关系。

①游禽类特征：喙宽而扁平、腿短，趾间有蹼，善于游泳，通常在水面或近水处生活，以鱼、虾、贝类或水生植物为食。

②涉禽类特征：喙细长而直、颈、腿、和趾都长，适于在浅水中涉行，通常在浅水、沼泽中生活，以鱼、虾、贝类和水生昆虫等为食。

(2)从体形、体色、运动方式、鸣声和雌、雄形态等方面，识别以下7种水禽湖的鸟类。

①天鹅（Cygnus cygnus）

②鸿雁（Auser cygnoides）

③绿头鸭（Anas platyrhynchos）

④鸳鸯（Aix galericulata）

⑤苍鹭（Ardea cinerea）

⑥白鹳（Ciconia ciconia）

⑦丹顶鹤（Grus japonensis）

四、观察步骤

(1)先引导学生根据生活场所的不同，将水禽湖内的鸟类分为游禽和涉禽。

(2)指导学生观察游禽、涉禽的喙、颈、腿和趾的特点，归纳这两类鸟各自的特点及二者区别。

(3)继续观察游禽、涉禽的身体形态特点对适应各自的生活场所有什么意义。

(4)组织学生观看水禽湖边的动物说明牌，根据说明牌上的动物外形图，找出湖内的天鹅、鸿雁、绿头鸭、鸳鸯、苍鹭、白鹳和丹顶鹤7个鸟种。

(5)引导学生用望远镜观察上述7种鸟类的体形、体色、运动方式、鸣声和雌、雄个体的形态、并进行记载和照相。对于鸣声，可用录音机收录。

五、总结和宣传

(1)组织学生对观察的内容进行以下总结：

①游禽类和涉禽类的特征及其对生活环境的适应性。

②天鹅等7种鸟类的形态特征、鸣声特点及生活习性。

(2)在总结的基础上，组织学生阅读鸟类方面的参考书，了解以下问题：

①我国的游禽和涉禽各有哪些种类。

②天鹅等7种鸟在我国的分布，是候鸟还是留鸟、生态价值、是否为濒危种类、当前受保护的状况。

(3)根据总结和查找到的资料，组织学生在校园中出版一期墙报，开展保护鸟类的宣传活动。墙报内容除文字外，应有照片和彩图，以提高宣传效果。

本章思考题

1.动物园有哪些不同类型？各种类型的动物园的特点是什么？根据现在动物园的各种不同类型，你认为今后动物园应如何发展和提高？

2.动物园的任务有哪些？从中学生物科技活动的需要出发，你认为动物园的科普任务应进行哪些工作？

本章作业

制订一份组织中学生到动物园参观的活动方案。方案应包括参观目的、观察内容、准备工作、参观过程和总结等项内容。

本章参考书目

1.谭邦杰 1980 《世界各国动物园情况介绍》 中国动物园年刊第三期165～170

2.向培伦 1981 《动物园工作研究》 中国动物园年刊第四期147～149

3.王杰 1982 《日本动物园和水族馆的现状与动向》 中国动物园年刊第五期189～196