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山西晋城15岁初三女生因网课跳楼自杀 心灵手巧颇有才华

[日期:2020-04-11]   来源:  作者:   阅读:66[字体: ]

 3月30日,山西晋城一15岁的初三学生跳楼自杀身亡。坠楼的女孩是家中的独生女,性格稍微有点内向,成绩班上中上游,语文特别好,字也写得不错,但数学成绩一般,还会做点手工艺品,尤其是心灵手巧,绘画也不错,特别有才华。

山西晋城15岁初三女生因网课跳楼自杀 心灵手巧颇有才华

据女孩小姨描述,3月11日、25日、30日,因外甥女听课时间不够,班主任兼数学老师宋老师(女)三次将小范移出网课群。之后,外甥女写了保证书,又重新被拉进群。从微信聊天中可以看到,之前老师在发现该学生学习态度不够好时主动和家长进行了沟通,征求了孩子家长的意见,家长也是认可的。

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3月30日晚上8点多,班主任给孩子的母亲打电话,两人简单沟通了几句后,电话便传给了孩子,班主任跟孩子沟通了10多分钟。按照孩子妈妈的回忆,沟通后,孩子的情绪很低落,她安慰了孩子几句,便上楼睡觉了,可是第二天一早,楼下拉起了警戒线,女儿也已经躺在冰冷的水泥地上。

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孩子小姨认为,如果不是宋老师三次将外甥女移除网课群,并且前一天晚上打电话刺激外甥女,外甥女不会做傻事。希望相关部门能够介入调查,当天晚上宋老师到底对外甥女说了什么,是否要承担责任。

又一悲剧再次发生,我们对这一花季少女的离世感到非常惋惜,同时对家属也深表同情。家长事后找到晋城市教育局,认为导致孩子自杀的原因有2个:1.宋老师三次将孩子移出群;2.3月30日晚上给孩子说的那些话,导致孩子走上绝路。学校对此事要负责。

老师又“惹祸”了?看一下家长认为老师做错的2件事,一是不该将“将孩子三次移出群”;可这是宋老师跟该生家长进行过沟通的,并不是说突然移出群的。说明她在进行“惩罚”时,是考虑了孩子的状态和家长的心情的,不然他不会跟家长提前沟通。当然孩子要是认识到错误,写个保证书,还是可以进群继续学习的,并不是不要她进群。二是老师30日晚上与该女生的谈话导致情绪低落。估计是批评了一下该生,至于是怎么批评的我们不得而知,是否用过激的语言或许只有调查过后才能知道,家长也希望相关部门能够介入调查清楚。

从家长描述的整个事件来看,笔者认为宋老师是一个认真负责的好老师和班主任,学生上网课不积极、态度不认真,由于是在家里学习,所以采用“拉出群督促学习”这一方法,并征得家长同意,似乎也是没有办法的办法;后感觉这一措施没有什么效果,又及时主动地和家长、孩子沟通。可以看出她也是非常关心孩子学习的,不然不会多次提醒,甚至语音通话来教育孩子。

为什么现在的中小学生动不动就自杀?不要说是因为老师骂了孩子、批评了孩子、伤害了孩子自尊,其实这都不是关键,孩子们的心理脆弱、抗压、抗挫折能力不足才是致命的。而现在的宋老师,正进行着怎样的身心煎熬。如果一个负责任的老师总是被大家指责,那么,将会有更多的佛系老师出现。或许你赢得了今天,但会输掉孩子们的明天。


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