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杭州二中今年试点“走班” 高中取消班级或再无“同桌的你”

[日期:2014-01-11]   来源:新华网  作者:   阅读:466[字体: ]

杭州二中今年试点“走班” 高中取消班级或再无“同桌的你”

浙江省杭州二中

  浙江四所高中试点“无班级管理模式”(即必修课选课走班改革),本报报道“高中取消班级,是真的吗”(1月9日A12-13版)昨天成为浙江教育界的热门话题,被多家媒体的微博大量转发。

  很多人的第一反应和网友@樱迹碎一样,“这样不就跟大学一样了?”试点被称为“高大上”,原来的班级制度则戴上了“土鳖”的帽子,因为在高中就开启了大学模式,也让人找到了欧美高中给学生更多选择权的影子。

  但试点也让很多离开校园多年的人感叹,“同桌的你”要成为过去式了吗?

  抛开情感的不舍,现实的节奏是:杭二中必修课选课走班试点,将从今年9月新高一开始。

  “同桌的你” 再也没得唱了

  校园生涯,在大多数人记忆中和两件事有关:把朋友交好,以后同窗同学会是一辈子的美好记忆;把功课读好,为将来铺一条满意的出路。

  “无班级管理模式”试点消息一披露,文艺范们昨天似乎一下怀念起了一首校园民谣《同桌的你》。没有了朝夕相伴的同桌,高中还会是那个高中吗?

  @Jessie-洁儿:以后回忆,发现记忆里没有所谓的班级,没有同桌,没有前后桌……每天只有不同的上课地点,不同的人……那还算高中么。

  @雪未筱:话说高中那帮同班同学是最难忘的好不!以后可怜的孩子们就没有同班同学了,这都行……

  《江南》杂志主编袁敏对高中试点“无班级管理”也况味复杂,她在微博感慨:“许多事情似乎都在往前走,但我不知为何却越来越多地回头看,过去的、消失的,常常是心心念念不舍的。”

  人们怀念一首老歌,怀念朝夕相对的同桌,但现实也在闪烁着火花。有人乐观表示,“选课走班更有助于社交圈的扩大,三年都在一个班级群体,认识的95%的人其实就是班上这几个。”

  能不能 从别的孩子开始

  每一项改革,都有很多声音,支持抑或反对,在不同层面、不同场合受困于各自表达的境地。在“无班级管理”试点中,初中高中家长尤其如此。

  绿城育华学校在必修课选课走班试点前,曾对263位高一高二家长做问卷调查。68.9%的家长赞成,开始可能会不适应,但将来能增强学习自主性;31.1%家长反对,因为学生还不会选择和把握自己。

  在反对的家长群体里,有人私下和绿城育华学校教科室主任包东良说,选课走班理念很好,我支持,但能不能不从我的孩子开始。

  包东良感慨,这位家长,估计说出了很多不赞同试点家长的心声—“理念我认同,高中学生已经有选择课程的能力,这样可以自由发展,减少初中及之前一刀切教育带来的刻板思维和同质化,让学生更个性化更开放。但我怕我的孩子不适应,怕孩子成为‘小白鼠’,怕孩子受到更多学习外因素的干扰。”

  浙师大附中一位家长,给了忐忑的初中家长一些信心。他说,从儿子今年进浙师大附中读高一就实行了走读。上次开家长会,老师介绍成绩比固定班级分数有很大提高。或许学生喜欢一种新鲜感的兴趣学习,与自觉性学习大提升有一定的关连吧。

  杭二中今年9月试点“走班”

  杭二中是2014年11所试点学校之一,记者昨天采访杭二中校长叶翠微,他回复,目前正在进行方案的酝酿,2014年9月,新的学年开始,新高一进校,会开始试点。

  在二中酝酿的方案里,语数外、理化生,与高考有关的科目,都会列入试点范围。

  杭二中负责教学的赵老师说,二中的方案,希望跟今后高考改革方案结合在一起,和浙江省课程改革相呼应。“我们应该感觉到,高考改革方案会有比较大的变动,2017年高考正式变革时,正在2014年新高一这一届,所以我们做方案时最主要是认清改革趋势,并为之做好准备。这个准备,除了教师有准备,教学管理也要有准备,包括排课、教室使用,教学时间的安排、教学评价等,都和过去完全不同了。”

  绿城育华学校老师也透露,在浙江高考改革方案出台后,必修课选课走班必然要与新高考相呼应,会有一个比较大的变化,但淡化班级、班主任概念,对不同学生分层教学方向是一样的。

  叶翠微对分层教学并不陌生,他说二中这些年,对不同学生分层教学已有一些实践。目前二中是这样分层的:

  15%的学生,学有余力,可以先学习一部分大学先修课程;

  10%左右的学生,自身对学科类竞赛有要求,希望在某个学科上学得更难一点。在每一个年级里,物理化学等学科,要参加学科竞赛这个层次的,高峰期有150人左右,三年中有人选择放弃,有人选择坚持,最后有40人能坚持到高三。

  还有一些学生,属于海外军团,直接瞄准世界名校,每一届约有60来个。今年的高三目前已有录取到哥伦比亚大学、西北大学、剑桥、牛津等,他们大多不参加高考,教育方式和其他同学又不一样。

  文科学习团队,相对理科生,会有一定减免。

  其他就是正常教学的学生。

  “不同的学生有不同的要求,高中新课改的方案就提到了一题两议等层次要求,高考科目怎么选课走班,对不同学生怎么提不同要求,我们要考虑得更务实一些。”赵老师说。


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