教学目标

　　（一）知识目标

　　1、能说出人体各部分的名称（包括人体内的腔）

　　2、能在图中识别人体细胞的基本结构，并能区分其与植物细胞在结构上的差异

　　3、能说出组织、器官、系统的概念

　　4、能识别不同组织形态结构特点，并能说出它们的分布及功能

　　5、能举例说出人体的主要器官及八大系统

　　6、能解释人体是一个统一整体的原因

　　（二）能力目标

　　1、通过观察人体结构的挂图及模型，培养学生的观察能力

　　2、通过制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片，培养学生的实验操作能力及观察能力

　　3、通过绘制人体口腔上皮细胞结构图，培养学生绘制生物图的能力

　　4、通过观察人体四种基本组织的永久装（切）片，培养学生观察能力；并通过讨论、比较四种组织的形态结构特点、分布及功能，培养学生的思维（比较分析）能力

　　5、通过讨论人提是一个统一整体，培养学生的思维（综合分析）能力

　　（三）情感目标

　　1、通过对组织、器官、系统的结构与功能相适应的讨论，使学生初步建立“结构与功能相适应”的生物学观点

　　2、通过对人体是一个统一整体的讨论，向学生渗透辨证地看待问题的思想