感恩
世界最远的距离，莫过于我为你付出了一生，你却视我为陌路人。
近日，看了学生写的《母亲传》，心情有些郁闷，就像深圳五月的天气一样，连连暴雨，令人烦燥。为了写好这次《母亲传》，我先让学生事先找有关的人去采访。从母亲的出生、童年、上学、恋爱、创业、育子、性格、爱好等各个方面去了解母亲。还教给了学生的一些采访的技巧。可以采访母亲，外婆、父亲，可以去找一些老照片，为了勾起母亲的回忆，建议学生带他的母亲去看《致我们那些逝去的青春》，能想到的方法，我都替学生想到了。给了学生将近一个月的时间去准备，让学生每天观察母亲的一个方面，以写日记的方式记述他的母亲。我对这次体验式的写作充满着期待。
可是，等我将学生的习作收上来的时候，我的理想瞬间破灭了。除了极少数人的习作能够勉强合格，其他学生的跟我的预想差距极大。多数学生无话可写，觉得与母亲的生活每天都那么平淡，没什么好写的。母亲所做的一切在学生的眼中，都是一种习惯。一个学生为了完成任务，在文中这样写到：
4月29日，星期六、晴
早上，母亲推开我的房门，对着我喊：“起床了。”
“知道了。”我答道。
“快点刷牙，洗衣脸，吃早餐。”
“哦！”
“吃完早餐，先做作业，然后才能出去玩。”
“哦。”
。。。。。。
晚上，餐桌旁。
母亲问我：“作业做完了吗？
“做完了。”
“今天少玩点电脑，早点睡。”
“哦”。
良久，听见妈妈在客厅里喊：“睡觉了。！”
“知道了，妈。”我重重的关上了电脑。
像这样的交流，孩子连写了五天。同样的话，同样的事，不断的重复，在孩子的习作中，母亲就是一个监督他吃饭、做作业、睡觉的佣人，更谈不上习作中抒发他对母亲的感情。
这是一个比较懂事的孩子。还有一些孩子，根本就无话可写，为了完成作业，从网上抄几段赞美母亲的话敷衍成文，要么，编造一些诸如“买玩具，别人找多了钱，妈妈叫我给商户还钱”这样的情节来完成差事。我不禁感到有些凄凉。
是什么原因让从十月怀胎就开始陪在孩子身边的母亲变成了孩子最熟悉的陌生人？有些母亲，为了孩子，可以放弃自己的事业，放弃自己的兴趣，放弃自己的梦想，甚至放弃自己的生命。但换来的是孩子对母亲的陌生。
很多母亲不明白，为什么我付出了那么多，孩子对我一点感恩的心都没有？孩子麻木了，感觉母亲所付出的都是习惯，都是自然，都一个母亲应尽的义务和责任！为什么十多年了，孩子却是这样的一种感受？
出于疑惑，我把这些学生一一叫来，问他们为什么写这样？孩子一脸委曲。
“我也不想这样的。”有的孩子说：“我拿着采访提纲去问老妈，老妈一看，说，‘这有什么好讲的，你的任务就是读好书，不管这些事情。老妈所受的苦，所受的累，都是为了让你们有一个好的环境，过去的就过去了，考上重点，才是你要关心的。’”
“我问到爸爸妈妈是如何认识的。”一个孩子说：“老妈说，‘你还小，了解这个干什么。这是大人的事’”
“我妈讲得太简单。不详细。”
“我妈没有时间，我好久都没有看到我老妈了。”
。。。。。。
我从来都没有想到一个母亲跟孩子交流她的经历会有这么多的困难。
我有些为孩子打抱不平了。我们为什么去责怪孩子不感恩！责怪孩子不懂事！责怪孩子叛逆！责怪孩子不理解母亲所付的那么多究竟是为什么？你为了让孩子少吃你当年的那些苦，少走一些当年你走的那些弯路，为了让孩子实现你未曾实现的理想，你要求孩子听你的话。要求孩子考取重点中学，读重点大学！让孩子去上各种各样的培训班！可是你想过没有，你做的这些，孩子理解吗？他知道这样做的目的是什么吗？他知道你这样做是为了让他少走弯路？他知道你是在用你血的教训教他成人吗？孩子不懂你什么要责怪他？不懂得不听你的话为什么你会生气？不懂得你为什么要他考上重点？不懂得你为什么要对他要求那么严格？
孩子不感恩，源于他对你不了解。在孩子的眼中，是你把他带到这个世界的，你所做的一切，都是你应该做的！无论你付出多少，如果没有去打动孩子的内心，都是白费。要想青春的孩子有一些感恩，你要用你的故事去打动孩子的内心。青春期的孩子，感情世界和人生观还是一张白纸，他渴望有人给他一些经验，一些体验。而父母亲的经历就是最好的教材，无人能取代。
孩子，是爱听故事的。
特别是关于爱情。青春期，绕不过这个话题。青春期的孩子，对爱情的观念是模糊的，极易受情绪和外界的影响，特别是一些无道德底线的影视节目。孩子喜欢跟风，缺少辨别是非的能力。如何让孩子正确爱情？如何树立正确的爱情观？青春的教育无疑是最关键的。有人说，孩子还小，说这个太早了点。可悲的了，因缺少对这方面的教育，社会上出现的悲剧太多了。趁孩子的爱情观还没有形成的时候，我们要将正确的爱情观教给孩子，占领孩子的思想阵地。如果等到出了事情，就太迟了。父母是最好的老师。无论你的爱情是否美满美。你觉得你的爱情是幸福，你要教他你的经验；你觉得你们的爱情是场悲剧，你要教给他你血的教训。教会孩子恋爱，就是教会他幸福。当然，以后你会省很多心的，至少，不必担心婆媳关系。
孩子不感恩，源于你对孩子教育的功利性。有人说，教育就是投资。这种观念忽悠了好多人，也害苦这一代的孩子。投资是要讲究回报的。投资是要讲究回报比例的。在这种观念的驱使下，我们的家长，从孩子还是个细胞开始，就奔波于种教育机构，胎教、早教、特长教等等。形式五花八门，但目的只有一个，希望自己的孩子一生下来就是个天才；在这种观念的驱使下，“不让孩子输在起跑线的”的忽悠才会有市场。孩子刚刚学会说话，让他奔波于各种各样的辅导班，练字，画画，学英语，一级一级的考。不管是不是正规的比赛，都逼着孩子去参加，不管他愿不愿意。本来影响孩子一生的艺术教育也成了我们家长牟取回报的工具。在龙华的地铁上，我看到一个年近半百的母亲，陪着一个不到四岁的孩子去关内上辅导班，孩子偎依在她脚下睡着了，母亲在跟旁边的人聊天：“我这孩子一天要上四个辅导班。”说这话的时候，母亲一脸的骄傲。我很无语；这种观念的驱使下，孩子成了我们父母投资的工具。父母希望有多少投资，就有多少回报。于是，各种天价的补习班层出不穷。他们希望，我投资多少，孩子就要给我回报多少。但他从来都没有问过，孩子是怎么想的。
孩子是人，孩子是一个独立的人，是一个有思想，有情感，有性格的人。他不是投资的砝码。从你把他生下来的时候，他就不属于你了。他只属于他自己。人的教育，不是钱越多，受教育层次就高，获取的知识就多，孩子就越聪明。相反，那些从小经历过磨难的孩子，往往成为了人类的精英。
不要让我们用自己的欲望，以爱的名义绑架了孩子的自由与思想。
我们只关注孩子的分数，只关注他能不能给你光宗耀祖，你从来都不关心孩子快不快乐，从不关心孩子的思想有什么变化，从不关心孩子在情感上面碰到了什么样的困难？所以，跟孩子的交流，就只有睡觉，吃饭，以及做作业。孩子，就会离他越来越远。我不知道，这种剥夺了孩子的童年与青春的教育，究意能够给我们带来多大的回报。孩子会感恩于你吗？
教育不是投资，孩子不是工具。快乐与自由，不是金钱的多少决定的。
孩子不感恩，源于我们对苦难的漠视。每一个到深圳来的人都是一个有故事的人。每一个故事，都是一部血泪史。（说得有些绝对，但我想，大多数人是这样的）我们稍微有一些改善，我们都不希望孩子重蹈我们的覆辙。我们给孩子最好的环境，给孩子找最好的学校，给孩子请专门的保姆，不让孩子受一点点委曲。在我们的周边，孩子四五岁了，还满大街的跑着喂饭，孩子到青春期了，还害怕孩子从床上摔下来，陪着孩子睡觉。有的孩子十三四岁了，从来都没有单独出过社区，单独看过一场电影，单独买过一次东西。孩子十四五岁了，还像襁褓里的婴儿一样，每天宝儿宝儿的叫个不停。久之，孩子就认为我们所做的一切都是自然而然的，没有什么值得感恩或者大惊小怪的，在孩子的眼里，只有大事，才能让他们铭心刻骨。殊不知，小爱才能汇成大爱，爱只有在平常的生活中才变得真实。反之，孩子就永远感受不到爱。
我们不想让孩子看到一丝丝的苦难。将我们奋斗的血泪藏之于高阁。殊不知，苦难是最好的教育——不管是你的经验，还孩子亲身体验的。在日本，孩子永远都会比父母少穿一件衣服。所以在冬天的日本，我们可以看到满大街穿裙子的学生在大雪中艰难的前行。为什么？他们只想孩子体会到更多的苦难。
孩子最终要与父母分离。这个世界不太平，今天阳光灿烂，明天狂风暴雨；今天世界和平，明天战乱纷纷；今天腰缠万贯，明天沦为乞丐。只有让孩子经历一些苦难，多一些体验，或许，这才是你留给孩子最好的礼物。
孩子不感恩，我们不能将板子打在孩子身上，更多要从父母身上去找原因。
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