高考结束，甚至工作多年以后，很多人仍然会做一种相同的梦——关于考试的恶梦。在为着某种原因暗暗焦虑的时候，甚至在某个心情舒畅月明星稀的夜晚，这种恶梦也会无缘无故的不请自来。在那个光线暗淡的考场里，英语试卷上全是生词，数学试卷上考的都是想不起来的公式，而铃响收卷的时候，作文还一字未写……有多少人受过考试的刺激，就有多少人深有同感。
不分好学生还是差学生，这种考试中建立起来的恐惧感深深植入我们的潜意识里，并且多年挥之不去。因为它对前途过分的重要性，也因为那段不堪回首的高压岁月。
等考完了，随你怎么玩
遥想当年，一个不那么聪明的学生，睡不着觉的时候总比睡得着觉的时候多，每天挥汗如雨地背书、做习题。那时的父母不让看电视，常常说：等考完了，随你怎么玩。而我只有一个愿望，等考完了，把历史书埋进土里，把数学书剁烂。
父母与老师从不讳言高考的目的性，于是学生们把知识分为要考的和不要考的两种，要考的分重点和非重点两种。非重点是可以考完就忘的，只需轻轻地在头脑里沾一下，不要考的压根不用看。一本书读着读着只剩下一少半，再加上经年累月的遗忘，不知还有多少东西能最终沉淀下来，而那些沉淀下来的，其实才是一个人的文化、眼界与底蕴。
对于18岁的孩子而言，人生还很漫长，高考只是其中一站，学习并不是以考试为目的阶段性的，而是永久伴随终生的。那些刚入大学就开始逃课上网打游戏的娃娃们，一定是信了“等考完了，随你怎么玩”的谎言，而且恨不得把高考前通过高压压进脑子里的东西尽快遗忘。
看课外书耽误学习
高考临近时，父母唠叨的最多的另一句就是：看课外书耽误学习。这也是典型以考试为准的教育。书本是不分课内与课外的，课外的文章可以选进教科书，课内的文章也可以剔出来，今年教委说要考这个，明年又说可以不考。古代要求孩子们读四书五经，现代要求德智体美劳全面发展，而且外国话不会说不发给毕业证。所以课内与课外，从来都是相对的。
以考试为目的的学习，总是短暂的，不以考试为目的的学习，才是永久的。课内外的好书都是精神食粮，还是多吃几种营养全面。分数固然重要，不过光吃蛋白质与维生素的人生，也是挺乏味的。
背历史、背政治、背范文
“用功”的孩子一大表象就是背书，然而书都背到哪去了，谁也不追究。我小时候就占了会背书的便宜，存取自如，一个标点符号都不会差。可是，人若是有一项特长，往往影响其他方面的发展。直到小学毕业，我把所有进水出水，跑来跑去的数学例题全背会了，仍然没有理解到底是为什么要那么算。历史、政治更是令人费解的东西，直到多年以后，我才真正明白，那些背过的东西背后的思想究竟是什么。
网上早就流传出奇葩试卷，某题学生不会，于是写：“百度一下，你就知道。”可不，若是真把大脑当硬盘使，还要发明硬盘做什么？背，只是应付考试的捷径，而学习的真正核心在于理解。
学以致用
在没有扩招之前，我相信大学生成为国家栋梁、天之骄子的可能性很大。扎扎实实做学问的年代，知识是知识，文化是文化，但在把文凭当标签与标配的年代，知识只是宝马上的一颗螺丝钉，文化根本就不存在。
很多人没有学以致用的机会，学的目的只是拿证，“攻山头”。若学的目的是用，不如通过演讲、辩论来显示文科生的文史哲功底，每年这样大考一次，说不定出现个把苏格拉底；理科生参与科研项目，既提高学习兴趣，也算有所贡献。凡家里跳闸都不知所措的，一律不能给毕业。
认真听讲
从小学到高中教育，最强调的就是认真听讲。灌输式教育配合知识点考试，珠联璧合。然而出了学校的门，就进入了没人给讲的社会大学，生动灵活的“案例教学”是对智商和情商的双重考验。
其实工作中无形的考试无处不在，销售每一次见客户，市场每一次做提案，公关每一次做活动，都算在内。习惯了“等着喂”的“学生气”职场新人，往往露出茫然的神色。他们仍然期待有人能“扶上马送一程”，感觉理所应当得到培训，然而他们只会渐渐发现，每一天工作的细枝末节就是最好的培训。摸不着石头也得过河。
别人家孩子比你强
曾有人说，最可恨的就是那不知是谁家孩子的“别人家孩子”，自己哪门最弱，他就哪门最强。 “别人家孩子”是父母口中的利器，看不见摸不着的永远强大着，像驴子眼前的胡萝卜，无论你跑多快他都在你前边。
多年以后，我们自己也开始当上父母，终于理解其中的鞭策之意。可是，我们不会轻易再这样说。因为每一个物种都有它生存的诀窍，丁香与牡丹各有各的美丽。成绩只是衡量标准之一，整齐划一那是阿里郎，允许孩子有不足也许是对他们天性的解放。
从《舌尖上的中国2》里看到许多母亲全职陪读与送饭的场景，我在感动于亲情的同时，也感受到高考压力下，每一个家庭的辛苦与无奈。高考是孩子们的成人礼，是错过的初恋，是苦读的隐忍，亦是对家长的考验。这段特殊的时间里包涵了他们对未来的企盼与忐忑，更有放子单飞前的复杂心情。
许多年来，高考就这样横亘在无数人的心里，作为命运的里程碑，甚至分水岭，诠释着理想与现实、成功与失败。高考之重，无以言表。但我仍然希望有朝一日，教育可以回归文化与审美的本质，让高考从人们的恶梦中走出来。
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