昨日，记者采访中了解到，教育部最早可能在年底前出台高考改革细则，也有说法是半年内出台，但不管时间多长，高考改革脚步正在迫近。
我省招考办昨日透露，辽宁的高考改革将根据教育部的细则和我省的具体情况最后确定。
文理不分科就是给学生提供“全营养”式教育
“英语一年多考”已经在几个省市开始试点，“取消文理分科”又将在各地推动，这一改革将引导学生向综合素质全面发展迈进。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草工作的专家组成员、教育体制改革专题组组长、沈阳师范大学[微博]教授孙绵涛在接受采访时表示，“取消文理分科”是《规划纲要》内提出的增加学生综合素质的体现。
“文理不分科就是给学生提供‘全营养’式教育，除科研领域等专门人才以外，绝大多数人需要具备较高的综合素养。”孙绵涛教授透露，教育部可能最早会在年底前出台高考改革方案的细则，也可能会在半年左右出台，因为需要反复确定很多细节。
对于我省的高考改革，省招考办副主任张伟兵介绍，现在教育部的细则还没出台，所以我省现在还没有变化，即使教育部的细则出台，我省还要根据自己情况制定适合的高考改革方案，那还会需要时间调研、制定，所以具体改革内容和时间表现在无法介绍。
“取消文理分科”最早也得从明年新入高一新生开始
张伟兵表示，高考改革肯定不会涉及现在的高中学生，因为高中教学需要连贯性，以3年为一轮，改革也肯定会从新入学的高一学生开始。
也就是说，如果高考改革内容近期出台，“新政”最早也得从明年入学的高一新生开始，那样的话，“取消文理分科”，“英语一年多考”的“新高考”最早会出现在2017年。
6科全考，学生负担会增加？
取消文理分科就意味着高考时，物理、化学、生物、历史、地理和政治全都考，在提倡“减负”的今天，这样会不会又增加学生的负担？
对此，孙绵涛教授告诉学生们不必有这个顾虑。“取消文理后，会在学习内容、总量和分数上进行控制，六科只是基础知识的学习，考试也只会考一些基础知识，难度肯定会大大降低。”孙绵涛说，在教学的同时，还会强调与实践相结合，突出综合运用能力。
对此，孙绵涛认为，高考改革势必会带动招生政策的改变，特殊专业可以通过招生特殊人才来进行，一般招生学校将根据三方面来录取学生。第一就是基础学科的考试；第二是各省学业水平考试，这是学生综合素质的考试；第三则是高校根据专业需要，对考生的测试。
6科全学，“秀才”咋学机械？
随着高考的改革，势必会涉及到高校招生制度的改革。
目前，高校招生是按文理科来分配招生计划，取消文理分科后，高校招生也将发生改变，而且高校的文、理科专业招生按照现在的招生办法将会很“麻烦”。
沈阳一所理工类大学的招生办负责人就说，“我们有很多理科专业，如果高考不分文理了，我们招上来一个靠历史、政治拉分上来的学生的话，对专业、对学生都是问题。”
孙绵涛认为，随着高考和招生政策的改变，大学的教学政策也可能会改变，就是大一、大二进行“通识教育”，不分专业，所有学生都学一样的；大三之后根据前两年的学习情况、爱好和特长选择专业。
6科全教，现有教师够不够？
昨日采访中，几乎所有人都认为取消“文理分科”对学生全面发展肯定有好处。但学校、老师和学生看法各异。
沈阳一所省示范高中的校长表示欢迎文理不分科，他介绍，为促进学生全面发展，学校开设了各种选修课和社团活动让学生参与。但让这位校长头痛的是，以现在师资力量无法应对“文理不分科”。
该校高中物理老师陈天骄直言：“不分文理班，在现有教师数量基础上就意味着每人增加教学班级、增加课时，会更累。”
高二学生刘雨虽然知道自己不会赶上不分文理，但她还是认为“6科都学难度肯定会下降，可下降多少谁也不知道，还不如就学3科呢，更担心后面的学生出现6科全补课的悲惨场面。”
教育部框架方案预计下月公布
国家考指委专家组成员司徒渝15日在接受成都商报记者采访时表示，针对《决定》，教育部下一步将出台具体方案，这也是此前考指委专家们曾经讨论的“2020年高考改革的总体框架”。
其中对于各项高考改革会有更细化的要求和导向，公众的一些疑问将得到解答。他预计该框架方案会在12月份公布。但是，司徒渝也表示，在此前考指委专家们的多轮讨论中，虽有涉及减少国家统考科目、不分文理科的内容，但也未制定出细化的时间表和步骤，“大体都是方向和思路”，需要各地根据自身情况制定适合的改革方案。
他认为，无论是文理不分科，还是减少统考科目，都需要首先落实好高中学业水平的综合评价改革，目前高中学业水平测试存在打分过水、综合评价不够等问题，而这些将直接影响其他高考改革的进行。据《成都商报》
【专家解读】
招考改革让高校和学生“谈恋爱”
考试招生制度改革一直是我国教育改革领域最为敏感的地带。
“决定内容一针扎到现行考试体制的弊端，是打破‘分数决定命运’现状的需要，也是培养综合型人才的需要。”中国教育科学研究院储朝晖说，“改革将高考从‘指挥棒’变成‘服务器’，从现行以行政为主导的计划招生转变为专业为基础的自主招生，学校和学生选择权都会扩大。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，招生和考试分离后职责更明确了，招生由学校自己决定，考试由专业机构来实施。
在储朝晖看来，考试招生制度改革的根本目标是要让高校和学生之间“谈恋爱”，高校参考考试成绩，再通过综合评价对学生进行充分的了解，在相互充分了解的基础上双向选择，学生的选择权有了，高等教育的质量也会提高。据新华社
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