课堂教学新模式-“二五三”教学模式

“目标导学、诱思探究、当堂达标”（即“二五三”）课堂教学模式，是指一堂课教学从准备到结束要体现两个目的、经过五个环节、完成三个目标。“体现两个目的”一是以体现素质教育的基本要求为目的，二是以体现新课改的基本理念为目的；“五个环节”是指诱思导学、合作探究、精讲精练、拓展提高、达标检测五个教学环节；“三个目标”一是指知识与技能维度的目标立足于让学生学会，二是过程与方法维度的目标立足于让学生会学，三是情感、态度与价值观维度的目标立足于让学生乐学。“目标导学、诱思探究、当堂达标”（即“二五三”）课堂教学模式的具体内容和操作步骤见附件(分初中和小学)。