犯罪嫌疑人罗某杰
湖南省沅江市第三中学
11月12日下午，47岁的班主任鲍方身中26刀倒在办公室里的血泊中
“我把你爸爸给杀了。”
在很多沅江市第三中学的师生眼中，11月12日的那个下午和平常本没有什么不同。直到下午4点左右，一名学生来到教室旁边的教师办公室时，看到了倒在血泊中的1502班主任鲍方。此时的鲍方倒在距离自己的办公桌约有一米远，双脚在办公室的一个角落，头朝着门的方向。
学生急忙找到学校的老师王平求助，王平在震惊之余，和老师们立刻拨打120并向学校领导汇报，同时找人协助救助鲍方、安抚学生。几乎同一时间，1502班的教室也乱了起来，右手拿着弹簧刀、校服已被血迹沾染的罗军回到教室，径直走到了同在1502班的鲍方女儿面前。
“我把你爸爸给杀了。”罗军说完这句话，拿着刀又跑出了教室。当时留在教室的同学吓得不敢出去看，鲍方的女儿紧追着罗军跑了出去。根据鲍方家属的说法，罗军再次返回了鲍方的办公室，刺了鲍方头部、脸部和背部。随后，罗军把弹簧刀扔在办公室，跑到走廊里试图跳楼，最终被多名同学拦下。
教师身中26刀后去世
此事最初呈现在公众眼中的则是一段视频，彼时受伤的鲍方躺在担架上，可以看见腿上满是血迹，一名黄衣女子赶在担架前，让围观者让路。紧跟在后面的是六七名男子，他们抬着担架，直到将担架抬到救护车上。在担架旁，穿着深蓝色校服的女孩是鲍方的女儿，她一边跟着跑一边喊：“爸爸没事，爸爸没事……”在去往医院的路上，47岁的鲍方已经失去了生命体征。根据法医事后的鉴定，鲍方一共挨了26刀。
被刺死的教师“很和蔼、很敬业”
据悉,被刺死教师鲍某生前被评为益阳市优秀教师。事件在网上发布后,一些曾经受教于鲍某的学生也纷纷留言,不敢相信这种极端事件会发生在这样一位老师身上:
三中毕业生、在读生对鲍某评价
曾意图杀死教训了自己的语文老师
作为曾经的同学,尤何觉得,罗某杰人很聪明,从高一开始成绩就很优秀,但是人长得“不怎么阳光”,“很阴沉的样子”。后来分班后听到罗某杰班里同学说,“他没有什么玩得很好的(同学),在寝室里也不怎么聊天,没有多余的话说。”
而在刺师案发生前,有同学就听到过罗某杰嘴里扬言要杀语文老师。“早自习默写是常规的事”,但据说一次默写时,罗某杰不想。语文老师就要求他进行抄写,罗某杰也没有听从。较为严格负责的语文老师说了罗某杰几句,并事后向班主任鲍老师反映了情况,鲍老师也就此说了他几句。这件事后,罗某杰嘴里就说要杀死语文老师。
尤何向记者介绍,沅江三中曾经有过专职的心理辅导老师,但现在没有了。“有些学生遇到问题和困难时,也会主动找女老师或者班主任沟通交流”,“班主任看学生学习状态不太好时也会主动找学生谈心”。
尤何称,学校会有女同学带刀削水果,所以带刀到校“并不觉得有什么大不了”,“不过其实还是能分得清的,水果和匕首的区别还是有的。”
刺师事件发生后,学校安排了法制教育和心理咨询讲座。心理咨询师这样形容这次事件,“已经蓄谋已久,就像一个气球,到了临界点就爆炸了。”
刚为行凶学生争取助学金
鲍方去世的消息很快在当地传播开来，已从沅江三中毕业的学生楚婳说，当晚在高中群看到“鲍老师被学生用刀刺伤身亡”的消息，全身止不住地颤抖。楚婳是鲍方曾经教过的一名学生，在她的印象里，这个班主任“矮矮胖胖，平时总是笑眯眯的，很和蔼”。
在楚婳看来，鲍方原本不会和罗军有太多交集。楚婳说，鲍方此前带的是14届的高中班，2015年因为女儿上了高中，主动要求调到了15届的班级。正是这一年，罗军进入了鲍方带的1502班，最开始他的成绩在班里是二三十名，属于中等。
由于学习刻苦认真，罗军的成绩进步很快，属于典型的“突飞猛进”。在高二时，逐渐考到班级第一名，年级前十名。学生李力回忆，罗军平时没有太特别的地方，和绝大多数同学一样，早上一般6点半起床，晚上10点结束晚自习回到宿舍。他有些偏科，英语不太好，就随身带一本单词书，有空就背背单词。
罗军平时生活非常节俭，一般学生的零花钱是100元一周，而罗军每周只花20元钱，还包括早餐费，但他还会坚持买漫画。他平时很爱看小说改编的漫画，但是漫画的细节和内容，并不与他人讨论。老师们都很喜欢他，班主任鲍方也对他关注有加，安排他坐在教室中间靠前的位置，还为他争取了助学金。
一次并不偶然的争执
“一个矮小的老师，面对一个手持利刃的高个子学生，毫无防备。”教师王平说，当罗军被控制时，“能看出来他跳楼的时候不像假装，他很害怕。”不少学生对罗军的评价是“有些孤僻，沉默寡言，没有什么朋友”。罗军和舍友的交流也不是很多，不过他也有礼貌，见到比他大的人会叫哥哥。多位学生回忆，事发前的一段时间，罗军在学习上有些懈怠，曾被对他寄予厚望的鲍方批评了他好几次。
在众人看来，让罗军起意动手的是下午临近放假时的作业。李力说，当时班主任鲍方让大家观看一部励志电影，并要求同学们写完观后感再放假。罗军走出教室，和鲍方说他不想写。“他的声音不大，但态度不好，很多同学都能听见。”李力称，班主任那时明显有些生气地和罗军说：“不想写就转班。”
鲍方说完这句话就回到了隔壁的办公室，之后罗军拿着弹簧刀也走进了这间办公室。“抗拒作业”这一幕在罗军一位同班同学眼中似曾相识。这名同学回忆，在高三的一次语文课上，罗军曾用刀在桌子上刻字，嘴里似乎在念着“杀”字。
“老师要求他默写，他不想默写，然后老师就回复他‘那只能抄书了’。”这名同学说，当时看见罗军拿出一把刀在桌子上刻起来了，“一边咬牙一边说‘杀’”。当王平再次在派出所见到罗军，问他为什么杀老师时，罗军仰起头，眼睛闪躲，没有回答。
有必要对教师采取保护措施 给学生更多尊重理解
根据官方通报显示,此刺师案件中犯罪嫌疑人罗某杰未满18周岁。那么法律上对此有何规定?
北京泽永律师事务所主任王永杰认为：我国刑法第十七条规定：已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或减轻处罚。第四十九条规定:犯罪时不满十八周岁的人,不适用死刑。因此本案中行凶的中学生会在故意伤害罪(致人死亡)十年以上有期徒刑、无期徒刑、死刑的法定刑基础上从轻或减轻处罚,同时不会判处死刑。
近几年学生伤害教师的案件频发，如何对教师生命安全权益作出保障?
王永杰认为,学生针对教师的暴力袭击,原因是多方面的。有教育体制方面的问题、针对未成年人心理问题疏导不及时的原因,也有教师教育方式的原因。当然,孩子和监护人当然也有原因。针对上述原因,只有多措并举,才能从根本上解决问题。当然,对教师采取一些有针对性的保护措施,也是很有必要的。
此次事件中,学生罗某杰杀师原因仍有待进一步调查。但这场悲剧背后所反映出的师生关系、家庭教育问题值得我们反思。
山西师范学院教育科学学院副教授,硕士生导师李海云认为,师生关系是学校教育中一个重要话题,和谐师生关系的建立对教育教学质量提升至关重要。和谐师生关系需要教师对学生了解、理解和尊重。
另外,她指出,家庭教育则要做到接纳和平衡,否则孩子很可能会做出极端的事情。而很多时候尤其是关键时候,比如初三、高三,教师和家长要更加重视孩子的一些自尊和情感需要。所以,家长和老师都要信奉性善论,任何情况下相信每个孩子都是好的,向善向美的。在信任的基础上接纳和理解孩子,尊重孩子。同时,多学习,多反思,试着从孩子的视角看问题,少一些偏见,多一些包容。同时,也希望学校能给孩子更多的时间和空间供孩子喘息、反思、消化和发泄一些东西,并提供相关帮助。
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