近日，四川绵阳某高中学生因整日在家玩手机被父母教育，竟给父母发短信永别了，跳河轻生。看到这个新闻真是五味杂陈，因为已经不是第一次看到类似的内容了，因家长不让玩手机跳楼，因老师不让玩手机轻生。很多人把原因归结在了手机上，认为手机是罪魁祸首。但是静下来细细思量，其实是教育出了问题。想起复旦大学教授钱文忠在第三届新东方家庭教育高峰论坛上的演讲，跟大家一起分享。
在演讲中，钱教授提到：教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。
小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，恐怕还要看家长是什么样的人吧。那惩戒呢？我是在欧洲留学的，我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。说白了，就是可以适当地揍。
现在的孩子犯错误成本太低了，现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，所以一点挫折就接受不了！现在提倡的“快乐教育”，多少家庭当做“鸡汤”，认为痛快饮下就满血复活，书柜里，朋友圈《最好的教育就是爱》《给孩子最宝贵的礼物是自由》等等，但是注意任何事情都要有个度，都要具体情况具体分析，因材施教。
学生减负，4:30放学，并且早上也有学校开始晚上课，8:30上第一堂课。学生要多表扬，多鼓励。有的家长因为老师批评孩子还到学校大闹一场。可是学习从来不是快乐的事，甚至有的时候是痛苦的。
我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐。可是，我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。在座的我们，只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的？我们小时候也有不少作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下、骂两句。
我们在想各种办法让教育让学习不那么枯燥，但并不是所有的知识都可以转化方法，基本功永远需要从量变达到质变。你看各个领域的成功者哪一个不是饱经磨练一路坎坷而来，顺利只有相对的时候有，“天才是1%的天赋加99%的汗水”，大家都追逐快乐，但不要被“快乐”两个字眼吸引了你全部的目光。没有绝对的快乐，就如同没有绝对的自由一样。当孩子小的时候你对他满足一切，长大了你有满足不了的时候，“你就是不爱他了”。当孩子小的时候你为他除去了一切路障，他长大走上社会，你还可以随身保护吗？
鄂公网安备 42088102000026号