2013年湖北七市（州）高三年级联合考试理科综合能力测试参考答案(A卷)
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一、选择题：本大题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 生物实验中，为了鉴别或观察细胞中的某些物质或结构，常常要以某些物质或结构与特定试剂发生的特定颜色反应为依据。下列叙述中，正确的是
A.常温下，组织样液与斐林试剂反应，无砖红色沉淀生成。说明不含还原糖
B.要确定动物细胞的死活，可用台盼蓝染色，根据是否被染色确定
C.观察细胞中的线粒体分布，可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察
D.利用甲基绿吡罗红混合染色剂染色，可观察活细胞内DNA和RNA的分布
2．下列有关真核细胞结构和功能的说法，正确的是
A．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
B．核膜上的核孔是DNA和RNA聚合酶等物质进出细胞核的通道
C．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增
D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
3.下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法中，正确的是
A．细胞衰老可导致个体衰老、细胞凋亡会引起细胞死亡，都对机体有害
B．衰老细胞与正常细胞的遗传物质不同
C．癌细胞与正常细胞的遗传物质不同
D．细胞在不利因素的影响下会发生凋亡，正常机体不会发生
4.下列关于生物进化和物种形成的说法中，错误的是
A.达尔文的自然选择学说也认同可遗传的变异是生物进化的原材料。
B.生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的
C.种群基因频率变化反映出生物的进化，但不一定形成了新物种
D.变异是不定向的，进化方向是确定的，这个方向由自然选择决定
5．下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用，既是内分泌系统的枢纽，也受大脑皮层的调控，参与其它生命活动。下图是下丘脑与人体生命活动调节的部分途径示意图，相关说法正确的是
A．若图中的内分泌腺为甲状腺，则激素⑥不仅作用于组织，还作用于下丘脑和垂体
B．若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致血浆中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C．若用图示表示水盐调节，则感受器位于下丘脑，且在食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉
D．若用图示表示血糖调节过程，则图示中的内分泌腺一定是胰岛，且作用途径为③④和⑦
6．科学方法是生物学研究的精髓之一。下列生物学研究所选择的方法中，正确的是
A．用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样
B．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落
C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体
D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量
29．（8分）将一株小绿色植物放入一个三角瓶中，如图1所示。在瓶内安放一个测定CO2浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间瓶内CO2浓度的变化，如图2所示。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请写出实验步骤及注意事项：
(1) 图2中，在0~60 min，将图1所示装置置于黑暗条件下，其生理活动进行的场所是 。
(2)在60~120 min，是将图1所示装置置于适宜光照条件下。此时间段测得的数值是 的差值。
(3)据图中数据，该植物60~120 min的光合作用速率为 ppm CO2/min。
(4)测定该植物的相关速率还可以 为指标。
(5)为使此研究结果更为科学，可采取的措施为 。
30．（12分）某种开花植物细胞中，基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植株(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花∶红花∶白花＝12∶3∶1。回答下列问题:
(1)该种植物花色性状的遗传遵循 定律。基因型为PpRr的植株，表现型为 。
(2)若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花∶1 红花∶1 白花。则两亲本的基因型分别为 。
(3)为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得子二代。请回答下列问题：
①表现为紫花的植株的基因型共有 种。
②根据子一代的表现型及其比例，可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为 。
③根据子一代的表现型及其比例，尚不能确定待测紫花亲本基因型。若子二代中，紫花∶红花∶白花的比例为 ，则待测紫花亲本植株的基因型为PPrr。
31.（9分）下列是有关植物生长素的一些问题，请结合所学内容，根据试题信息回答问题：
⑴图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘产生的生长素(IAA)，研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其它无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字），可能得出的实验结论是_____________。
⑵将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图2是水平放置后，幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：________。图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线，若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为 x，用数学式表示x的范围：________。
⑶科学家研究发现，紫外线可以抑制植物的生长。可能的原因是：紫外线增强了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，使生长素氧化为不能促进细胞伸长生长的3——亚甲基氧代吲哚。现以生长状况相同的健康小麦幼苗作为实验材料，验证紫外线抑制植物的生长与生长素的氧化有关（紫外线对光合作用的影响忽略不计）。请补充完善：
Ⅰ.实验步骤：
①将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
②给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组________＿光照。
③观察两组幼苗的高度，并测量两组幼苗中＿________＿的含量。
Ⅱ.实验结果：
若实验结果与可能原因吻合，则甲组幼苗植株高于乙组，且________＿。
32.（10分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图，回答问题：
（1）从生态系统的组成成分看，甲图中没有而乙图中有的生物是＿＿（填字母）。
（2）湖泊中，小球藻个体之间可能存在的关系是________。
（3）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上转移。此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的＿________＿结构发生改变。
（4）若要研究该湖泊生态系统中各营养级间的能量流动特点，则应在________＿（填“种群”“群落”或“生态系统”）层次上进行研究，在进行能量传递效率计算时，鲢鱼粪便中的能量应计算在________（填“水蚤”“鲢鱼”）的同化能量中。
(二）选考题：
39．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
我省某地近些年来，为防止水土流失，在退耕还林的过程中，大力推行以种植柑橘为主的生态农业，显著提高了当地农民的收入，但也出现了水果销量有限与产量不断增加的矛盾，为了解决这一矛盾。当地企业拟开展以果肉生产果汁和橘皮提炼精油的生产为主的深加工，实现增产与增收的统一。请据所学知识，解答有关问题：
⑴当地企业拟采用水蒸气蒸馏法提取橘皮精油，有人提出了反对意见。其理由是：采用水蒸汽蒸馏法提取橘皮精油存在________问题。你认为应使用________方法提取。在提取橘皮精油的过程中，应先使用石灰水浸泡10h以上，使橘皮浸透。这样做的原因是：____时不会滑脱，出油率高，并且________的黏稠度不会太高，过滤时不会堵塞筛眼。
⑵在果汁生产过程中，需要使用果胶酶处理。其目的是：________
⑶在进行柑橘育种的过程中，会用到花药离体培养技术，应选择花粉发育至________期的花药培养，确定时期的常用方法是________，但某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用________。
40．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。请据图回答：
⑴图示A→B过程的目的是________。在细胞内完成这类过程不需要加热，主要与________酶的作用有关；在A→B的过程中，所需酶的特点是________。
⑵过程③通常用________处理，可达到超数排卵的目的；为使过程④中的受体生理状况适宜，可用激素对受体进行________处理。若要同时产生多个相同的转基因牛，常用到________技术。
⑶在构建的抗病基因表达载体中，除了目的基因和标记基因外，还应具有_____。⑥过程的常用方法是________。
【生物部分】
一、单项选择题（共36分）
1、B 2、A 3、C 4、B 5、A 6、D
二、非选择题（共39分）
29．（ 8分）
（1）细胞质基质和线粒体（2分）
（2）光合速率与呼吸速率（2分）
（3）30（2分）
（4）氧气的释放量和有机物的生成量等（1分）
（5）要重复测量多次，求平均值（先在光下进行，后在黑暗中进行）（1分）
30．（共12分）
(1) 基因的自由组合（2分） 紫花（2分）
(2)Pprr和pp Rr（2分）
(3)①6（2分） ②PpRR、PpRr和Pprr（2分） ③3∶0∶1（2分）
31.（9分）
⑴小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多（其他合理答案也可以）（1分）
⑵C、B（1分） 0＜x＜f（1分）
⑶Ⅰ.②同等强度的可见光和一定强度的紫外线（2分）
③3—¬亚甲基氧代吲哚（2分）
Ⅱ.3¬—亚甲基氧代吲哚的含量低于乙组（或吲哚乙酸含量高于乙组）（2分）
32.（10分）
(1)D（2分）
(2)种内斗争和种内互助（2分）
（3）垂直（2分）
（4）种群（2分） 水蚤（2分）
三、选考题（15分）
39.（15分）
⑴原料焦糊和有效成分水解（2分） 压榨（2分） 压榨（1分） 压榨液（2分）
⑵分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量和澄清度（合理即可）（2分）
⑶单核（2分） 醋酸洋红法（2分） 焙花青-铬矾法（2分）
40.（15分）
⑴获取大量的目的基因（2分） 解旋（2分） 耐高温（1分）
⑵促性腺激素（2分） 同期发情（2分） 胚胎分割（2分）
⑶启动子和终止子（缺一不可，若增加“复制原点”正确）（2分）
农杆菌转化法（2分）
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