湖南省五市十校2014届高三第一次联合检测生物试题及答案

湖南省五市十校2014届高三第一次联合检测试卷生物科目

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时量：90分钟 满分：90分
南县一中 命制
答题要求：
1、 考生领到试卷和答题卡后，请认真检查有无缺印、漏印、重印等问题，如有问题，请提出更换要求；
2、 请在试卷规定的位置填写规定的考生信息；
3、 所有答案必须全部填涂和填写到答题卡上，凡是答在试卷上的答案一律无效；
4、 严禁考生将试题卷、答题卡和草稿纸带出考室，违者试卷作无效处理。
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
本卷共36小题，每小题1分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于下列生物的说法，正确的选项是
⑴乳酸菌 ⑵酵母菌 ⑶硝化细菌 ⑷噬菌体 ⑸颤藻 ⑹水绵 ⑺黑藻
A.都具有生物膜系统，遗传物质都是DNA
B.具有核膜的只有⑵ ⑹ ⑺
C.代谢类型为自养型的只有⑸ ⑹ ⑺
D.在适宜的条件下，酵母菌比乳酸菌、硝化细菌与外界进行物质交换的效率高
2.蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物。下列说法错误的是
A.不同蛋白质其氨基酸的种类、数量和排列顺序都存在差异
B.糖类和脂肪相比较，脂肪完全氧化分解需要更多的氧气
C.糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质
D.糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合从而实现细胞间的信息交流
3.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值，该值的大小取决于
A.细胞内的氧浓度 B.细胞膜外的糖蛋白数量
C.细胞膜上相应载体的数量 D.细胞内外葡萄糖浓度的差值
4.右图表示在最适温度和PH条件下，过氧 化氢的酶促反应随H2O2浓度和时间变化，O2产生速率和O2的量变化曲线。说法正确的是
A.H2O2量增加时，e点不移，d点左移
B.温度降低时，e点不移，d点左移
C.ab段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强
D.bc段产生的原因是过氧化氢酶数量(浓度)有限
5.将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表：
温度(℃) 20 40 60 80 100
结果 15min后仍
未有凝固迹象 14min内
完全凝固 1min内完
全凝固 1min内
完全凝固 15min后仍
未有凝固迹象
注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。
根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述错误的是
A.可证明新鲜姜汁中含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
B.20℃和100℃时酶的活性低，都是因为酶的分子结构遭到破坏
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度
D.60℃或80℃不一定是酶的最适温度。缩小温度梯度，增加实验组数量，可得到最适温度
6.右图表示实验测得的小麦、大豆、花生三种植物干种子中三大类有机物的含量。下列有关论述错误的是
A.形成同样质量的三种种子，小麦需要的氮元素最少
B.种子中的有机物最初都来自光合作用
C.萌发时，三种种子中酶的种类、数量存在一定差异
D.同等质量的三种种子在动物体内消化，小麦需要氧气最多
7.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是
A.所有生物均具有独立合成和利用ATP的能力
B.细胞内酶的合成总是包括转录和翻译两个过程
C.无氧呼吸的每一阶段均能产生少量的ATP
D.若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，需要消耗ATP
8.若要用右图实验装置来测定一定温度下呼吸作用和光合作用的强度（不考 虑装置中其他微生物的影响），相关叙述错误的是
A.该装置烧杯中盛放清水，可用于测定酵母菌无氧呼吸的强度
B.该装置烧杯中盛放清水，可用于测定乳酸菌无氧呼吸的强度
C.该装置烧杯中盛放NaOH溶液，可用于测定酵母菌有氧呼吸的强度
D.该装置烧杯中盛放NaHCO3溶液，可用于测定一定光照强度下植物的净光合速率
9.将质量均为X g的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，一小时后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表。下列说法错误的是
变化量 O2相对浓度（%）
0 1 2 3 5 7 10 15 20 25
O2吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.35 0.45 0.6 0.7 0.8 1
CO2释放量（mol） 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1
A.在O2相对浓度为3％时，苹果细胞既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸
B.X g的果肉在O2相对浓度为3％时比O2相对浓度为2%时分解的葡萄糖少
C.贮藏苹果的环境中，适宜的O2相对浓度为5％
D.O2相对浓度为5％时，无氧呼吸比有氧呼吸释放的CO2多
10.下列有关光合作用过程中物质的变化的说法，正确的是
A.终止CO2的供应，C3的含量先短暂下降，再稍微回升后与C5形成新的平衡
B.增加光照，C3的含量将持续下降，C5的含量将持续上升
C.ATP和还原氢的含量是由光照决定的，与CO2的变化没有关系
D.光照减弱，C5含量会迅速下降，但不会持续下降，会在较低含量的水平下维持相对稳定
11.如图表示生物体内进行的能量释放、转 移和利用过程。下列有关叙述正确的是
A.完成a过程一定伴随H2O和CO2生成
B.人体在剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含乳酸
C.在缺氧条件下，B在所释放能量中所占的比例增加
D.人体内食物的消化也往往伴随有b过程的发生
12.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是

A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点
C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏该器官的浓度
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
13.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图l所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D，E，F三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。下列叙述中错误的是
A.图1中B组细胞位于图3的甲～乙段，细胞中发生的主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成
B.图l中C组的细胞不都位于图3的乙～丙段
C.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段
D.图2中，D组细胞表示精细胞，E组细胞包括精原细胞、次级精母细胞等
14.下图为人体早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是

①a过程有可能发生基因突变
②乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞
③上皮细胞与甲细胞遗传物质相同，因此它们的细胞内DNA含量一定相同
④b过程内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
A.①④ B.③④ C.①② D.②③④
15.下列有关病毒或细胞的生命活动和代谢的叙述，错误的是
A.细胞分化过程中，蛋白质的种类和数量会发生改变
B.用人的胰岛素基因制成的DNA探针与人的胰岛A细胞中的DNA能形成杂交分子
C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D.所有生物（包括病毒），它们的生命活动都离不开细胞
16.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是
A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，水浴加热试管内很快出现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有葡萄糖
B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核
C.用显微镜观察洋葱根尖成熟区细胞，细胞虽不进行分裂，但可观察到染色体的形态和数目
D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，采取的措施是调小光圈或换平面反光镜，或同时调小光圈、换平面反光镜
17.大豆种子萌发过程，会发生下列生命活动中的
①基因的选择性表达 ②丙酮酸的分解 ③同源染色体联会配对
④蛋白质的水解和氨基酸的脱水缩合 ⑤氧气的产生与消耗
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③⑤ D.①②④
18.下列生物学研究所选择的技术和方法中，正确的是
A.恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料证明光合作用场所是叶绿体，实验必须在黑暗条件进行
B.卡尔文以豌豆为实验材料，采用放射性同位素标记法探明了光合作用中碳转化为有机物的途径
C.模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同
D.还原糖的鉴定中可用甘蔗汁代替梨汁作实验材料
19.H5N1病毒是一种可以传染人的高致病性禽流感病毒，为RNA病毒。H5N1病毒平均每年有10次变异。下列有关叙述正确的是
A.H5N1病毒中有两种核酸：DNA和RNA，其中RNA是其遗传物质
B.H5N1病毒的遗传信息的传递不遵循中心法则
C.H5N1病毒的遗传物质RNA是单链结构，因而较容易发生变异
D.H5N1病毒在呼吸道上皮细胞中通过分裂增殖产生遗传特性相同的子代
20.下列对右图曲线a和b“可分别代表”的描述,错误的是
A.细胞分裂间期DNA含量和ATP量
B.细胞分化程度与全能性表现能力的变化
C.质壁分离过程中细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
D.萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化
21.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生命活动是
A.结合mRNA，合成蛋白质 B.发出纺锤丝，形成纺锤体
C.吸收氧气，进行有氧呼吸 D.吸收并转换光能，完成光合作用
22.用3H标记某植物（假设体细胞含12对同源染色体）的花粉细胞和根尖细胞的核DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养到细胞分裂后期，结果会出现
A.花粉细胞中有12条染色体含3H B.根尖细胞中有24条染色体含3H
C.花粉细胞核DNA分子中有24条链含3H 　D.根尖细胞中有24个核DNA分子含3H
23.一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲的致病基因，a为白化病致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）

24.假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H—h），3个患有红绿色盲（E—e），1个正常。下列示意图所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是
25.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：
①用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用l5N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌
以上4个实验，保温适当时间后离心，检测到放射性主要分布在
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
26.右图表示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在
A.真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体共同合成一条肽链
B.原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C.真核细胞内，转录还未结束便可启动遗传信息的翻译
D.原核细胞内，少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质
27.果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体(质) (如右图所示)。在染色体上还可看到一些染色深浅不同的横纹和染色体解旋、膨大形成的胀泡。若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，则发现在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是
A.胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错
B.被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
C.胀泡的出现与特定基因的表达有关
D.胀泡的出现是染色体结构变异的结果
28.下列有关能发光的细菌——磷光杆菌的说法，错误的是
A.发光源主要由磷光杆菌线粒体合成的ATP提供能量 B.其细胞中有核糖体
C.它的基因中有与RNA聚合酶的结合位点 D.它可发生基因突变
29.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。下图中甲、乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是

A.甲可以导致丁或戊两种情形的产生 B.甲可以导致丙的形成
C.乙可以导致丙的形成 D.乙可以导致戊的形成
30.雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达)，从而造成某些性状的异化，玳瑁猫即是典型的例子，其毛色常表现为黄色和黑色(相关基因分别为B、b)随机嵌合。下列相关叙述不正确的是
A.玳瑁猫一般是雌猫，雄猫很罕见
B.玳瑁猫皮肤不同毛色的区域，毛色基因的表达情况不同
C.玳瑁雌猫的子代雄猫中黄色和黑色两种毛色大约各占一半
D.玳瑁雄猫的产生都是由于初级卵母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离造成的
31.在小鼠中A基因决定黄色皮毛，R决定黑色皮毛。同时具有A、R基因时表现灰色皮毛，只有a、r基因时表现白色皮毛。现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配，统计多次交配产下的子代的表现型比例如下：黄色3/8，灰色3/8，黑色1/8，白色1/8。则亲本的基因型为
A. AaRr♂, Aarr♀ B. AaRr♂, AaRr♀ C. Aarr♂, AaRr♀ D. AaRR♂, Aarr♀
32.果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇和缺失1条Ⅱ号染色体正常翅果蝇杂交，得到F1。关于F1的判断不正确的是
A.染色体数正常的果蝇占1/3 B.翻翅果蝇占2/3
C.染色体数正常的正常翅果蝇占1/3 D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3
33.花卉在大量繁殖、栽培过程中有时会发生叶形、叶色、花型等变异，这种变异有时很有价值。若发现一株植物一个枝条上的花型有变异，要想保留这种变异培育新的花卉品种。最可行的方法是
A.诱变育种 B. 扦插或植物组织培养 C.杂交育种 D.多倍体育种
34. 下列对图中有关生物学意义描述正确的是

A.图甲中如果横坐标表示CO2的浓度，则纵坐标可表示绿色植物对CO2的净吸收速率
B.由乙图可知：X射线照射主要是在a阶段诱发基因突变，秋水仙素是在c 阶段抑制纺锤体的形成
C.图丙中的温度在a、b 两点时，酶分子结构都发生改变，这些改变都是可逆的
D.图丁中C点时害虫种群抗药基因频率比A点时的害虫种群抗药基因频率要大
35、以下有关生物变异的叙述，正确的是
A.发生于体细胞中的突变以及三倍体西瓜的无籽性状都是可以遗传的
B.基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现隐性个体
D.花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
36.下列关于遗传和进化的叙述，错误的是
A.遗传变异是生物进化的内因，决定着生物进化的方向
B.自然选择会部分的导致生物多样性的丧失
C.有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度
D.外来物种的入侵可改变生物进化的速度和方向
第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
37.（8分）回答有关生命的物质基础和结构基础的问题。
下图中A～E表示5种细胞器，①～④表示从细胞中提取出来的4种有机物(①、④只表示有机物的局部)，甲～丁表示细胞结构中发生的化学反应。回答下列问题（在“[ ]”中填写数字或字母编号，在“ ”上填写文字）。
⑴能够合成③物质的细胞器有[ ]，具有物质①的细胞器是[ ]。①～④中与蛋白质合成有关的是[ ]；
⑵物质③与④的化学元素组成的区别是 ，丙反应和丁反应两者都参与细胞的能量代谢。丙反应中产生的[H]的作用是 ，完成丁反应的场所是 ；
⑶与乙反应有关的细胞器是[ ]，细胞分裂时该细胞器中进行乙反应与 有关。
38.（8分）以下是基因型为AaBb的某雌性高等动物细胞分裂部分图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：

 ⑴若用光学显微镜观察图中细胞所示的染色体，需用 试剂进行染色。
⑵图1、2、3细胞中不具有同源染色体的有图 。
⑶图4中ab段的细胞内含有 个染色体组，含有 对同源染色体，其分裂产生的子细胞的基因型是 。
⑷若图2细胞分裂完成后形成了基因型为AAB的子细胞，其原因最可能是
⑸图3染色体的变化对应图4的 段。若图3中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因是 。
39.（8分）某校生物研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度光照，测定A、B两种植物叶片CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
⑴据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的是 植物；CO2浓度为0.8mmol/L时，A植物的净光合速率 （大于/等于/小于）B植物。25～40min期间，B植物的光合作用强度
（大于/等于/小于）呼吸作用强度；30min时，叶片内C3含量比C5 （高/低）。
⑵据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
(多/少)；20min时，光合作用强度较大的是 植物。
⑶实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜后干重将增加的是 植物。
⑷由图2分析，在生态系统中，与B植物相比，A植物往往分布在 的地方。
40.（8分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：
⑴下图为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列，以及该基因编码的部分氨基酸序列。若图中的赖氨酸变成了谷氨酸，则可推知红眼基因这条链中发生的碱基变化是 （只考虑基因中一对碱基的改变）。

 ⑵摩尔根等利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了下表一系列杂交实验。
实验一 实验二
亲本组合 红眼♀×白眼♂ 白眼♀×红眼♂（实验一中F1）
F1 红眼（雌雄交配） 红眼♀：白眼♂=1：1
F2 红眼♀、♂：白眼♂=3：1
①上表中实验二验证了摩尔根等关于果蝇白眼基因 的假设，他们采用的方法可归纳为 。
②若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因。欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型和表现型分别是 、 。
⑶果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体组成特点如右图所示，由此推测果蝇翅形的变异属于 。此变异使基因纯合的个体致死，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制该性状的基因位于 染色体上。
⑷在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：①朱红眼（♂）×暗红眼（♀）→全为暗红眼；②暗红眼（♂）×暗红眼（♀）→暗红眼（♀），朱红眼（1／2）、暗红眼（1／2）（♂）。若让②杂交的后代中的暗红眼雌雄果蝇交配，所得子代中朱红眼的比例应是 。
41.（10分）根据材料回答下面有关实验探究问题。
某学生生物兴趣小组进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求进行操作；
试管1 试管2 试管3 试管4
蒸馏水（ml） 2
pH=8缓冲液（ml） 0.5
淀粉溶液（ml） 1
甲生物提取液（ml）
乙生物提取液（ml）
丙生物提取液（ml）
总体积（ml） 3.8
c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
【实验结果】（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）
试管1 试管2 试管3 试管4
颜色深浅程度 ++ - +
⑴实验操作表格并没有填写完整，请在答题卡上补充完整操作表格。在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是 （用“+”或“-”表示）。
⑵该实验的自变量是 ，无关变量有 （写出2种即可）。
⑶除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是 。
⑷根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。
⑸同学们还 做了反应速率与底物浓度关系的实验。下面坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在答题卡的坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线。
42.(12分)某种开花植物细胞中，基因A(a)和基因B(b)分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植株(基因型为AAbb)与纯合的红花植株(基因型为aaBB)杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花∶红花∶白花＝12∶3∶1。回答下列问题:
(1)该种植物花色性状的遗传遵循 定律。基因型为AaBb的植株，表现型为 。
(2)若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花∶1 红花∶1 白花。则两亲本的基因型分别为 。
(3)为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得到子二代。请回答下列问题：
①表现为紫花植株的基因型共有 种。
②根据子一代的表现型及其比例，可确定待测紫花亲本基因型，这样的亲本基因型有 。
③根据子一代的表现型及其比例，尚不能确定待测紫花亲本基因型，若子二代中观察到紫花∶红花∶白花的比例为 ，则待测紫花亲本植株基因型为AABb。

湖南省五市十校2014届高三第一次联合检测试卷
生物参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 36道选择题，每小题1分，共36分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A C D B D D B D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B C A C D D C C A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C D B B D C A D D
31 32 33 34 35 36
A C B D B A
第Ⅱ卷 6道大题，共54分
37题（共8分，每空1分）
⑴、AC C ②③④
⑵、③含磷，不含硫；④含硫，不含磷 参与暗反应中C3的还原 线粒体内膜
⑶、B 细胞壁的形成
38题（共8分，每空1分）
⑴、龙胆紫（或醋酸洋红）
⑵、3
⑶、4 4 AaBb
⑷、在减数第二次分裂后期，1号染色体着丝点分裂形成的两条染色体移向同一极
⑸、基因突变或交叉互换
39题（共8分，每空1分）
⑴、B 小于 等于 高
⑵、少 B
⑶、A
⑷、光照较弱
40题（共8分，每空1分）
⑴、④号碱基由T变成C（未注明④不给分）
⑵、①位于X染色体上 假说演绎法
②XbY 白眼雄蝇
⑶、缺失（或染色体结构变异） X
⑷、1/8
41题（共10分，表格2分，坐标图2分，其他每空1分）
⑴、要填写的数据如下表格（2分，试管1.2.3全对给1分，试管4全对给1分）
试管1 试管2 试管3 试管4
蒸馏水（ml） 2 2 2.3
pH=8缓冲液（ml） 0.5 0.5 0.5
淀粉溶液（ml） 1 1 1
甲生物提取液（ml） 0.3
乙生物提取液（ml） 0.3
丙生物提取液（ml） 0.3
总体积（ml） 3.8 3.8 3.8
+++（或多于“+++”）
⑵、不同的淀粉酶提取液 各组溶液的PH、温度；加入提取液的量和浓度、淀粉溶液的量（写出符合要求的2种无关变量即可）
⑶、斐林 试管2
⑷、决定这三种酶的DNA不同
⑸、坐标图如下图中的2曲线所示（2分）

42题（共12分，每空2分）
⑴、（基因的）自由组合 紫花
⑵、Aabb和aaBb
⑶、①6
②AaBB、AaBb、Aabb
③24:3:5

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