对于这些评比和考核，老师们也不敢怠慢，一位老师透露，要想参评骨干教师，就需要学生在学科竞赛上获奖，否则没戏。如果想“保住”学校的学科组长，就要不停地写学科教学论文并获得相应评选的奖项，要不然就得“让贤”。同时，“现在要评职称还需要在专业杂志上发论文，或教育学会论文评比中获奖，这个要求还是相当高的。可是，老师每天光教学任务就已经焦头烂额了，改不完的作业，备不完的课，真的是苦不堪言。”
对于名目繁多的检查评比，一位中学校长向北青报记者透露，学校门口悬挂的各种荣誉铜牌一定要通过检查、评比才能获得，这些铜牌代表了学校曾经取得过的成绩。然而，牌子不同，检查的部门和内容就不同，准备的材料当然也不同。学校老师再有怨言，也只能往肚里咽，因为这是“一个愿打一个愿挨”。对于学校把学生期末成绩或中考成绩作为评价教师的主要标准，也实属无奈，“中考成绩上不去，家长就不认可，学校声誉就差，这样的结果谁都不愿意看到。”
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