四川省2014年“联测促改”活动理科综合生物试题及答案

秘密☆启用前四川省2014年“联测促改”活动理科综合•生物

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理科综合考试时间共150分钟，满分300分。其中物理110分，化学100分，生物90分。
生物试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），第Ⅰ卷10至11页，第Ⅱ卷12至14页，共5页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
注意事项：
必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
第Ⅰ卷共7小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.人体肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列相关叙述，正确的是
A.糖原和VLDL都含有C、H、O、N元素
B.VLDL是以自由扩散方式分泌到细胞外的
C.VLDL的合成过程必须要有内质网的参与
D.糖原和脂肪是细胞生活的主要能源物质
2.2013年，美国和德国的三位科学家因揭示了囊泡运输的调控机制而获得诺贝尔生理学和医学奖。下列有关叙述，不正确的是
A.高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用
B.细胞的囊泡运输过程依赖于生物膜的功能特性
C.通过囊泡能实现内质网膜的成分向细胞膜转移
D.囊泡运输障碍，可能导致神经及免疫调节紊乱
3.早春开花植物雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞。据此推知，雪滴兰的花序细胞
A.依靠无氧呼吸为生命活动供能
B.比其他细胞中的自由水含量低
C.比其他细胞的光合作用强度低
D.呼吸释放的热能比其他细胞多
4.下列关于生物学实验中常用技术、方法等的相关描述，正确的是
A.观察植物细胞质壁分离与复原时，可用洋葱根尖分生区细胞作实验材料
B.噬菌体DNA被35S标记后，用于侵染大肠杆菌能证明DNA是遗传物质
C.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用重铬酸钾溶液检测CO2
D.建构数学模型的方法，可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律
5.下列关于植物激素及类似物的叙述，正确的是
A.用一定浓度赤霉素溶液处理小麦幼苗，能使植株增高
B.在植物组织培养中，生长素能减弱细胞分裂素的作用
C.西瓜开会后，喷施一定浓度的脱落酸可促使果实膨大
D.乙烯存在于多种植物组织，主要作用是促进果实发育
6.某同学选取甲、乙两个相同的透明玻璃缸，同时都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小鱼等，随即均被密封，实验在温度适宜的暗室中进行。从距玻璃缸0.5m处先后用不同功率的灯泡给予1h光照，下表为不同光照1h后缸内氧气浓度的相对变化量。
15w 20w 25w 30w 35w 40w 45w …
甲缸（不遮光） -6 -4 -2 0 +2 +5 +10 …
乙缸（完全遮光） -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 …
下列有关叙述，错误的是
A. 该实验的目的是探究不同光强对光合作用的影响
B. 甲缸在30w灯泡照光时氧气产生量与消耗量相等
C. 随光照增强，甲缸内生产者的光合作用不断增强
D. 乙缸是用来测定玻璃缸内生物细胞呼吸的耗氧量
7.豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体），减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株（基因型AAa）的叙述，正确的是
A. 该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加
B. 该植株在细胞分裂时，含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期
C. 三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/4
D. 三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/18

第Ⅱ卷（非选择题 共48分）
注意事项：
必须使用0.5m黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在试题卷、草稿纸上无效。
第Ⅱ卷共4题。
8.（10分）下图是一个人工生态农业模式图，据图分析回答：

（1）农业生态系统中的主要成分是 ，沼气池中的生物属于 成分。
（2）在该生态系统中人与禽畜的关系是 ，沼气池中的沼液、沼渣为农作物提供了 。
（3）对农田中某种杂草的种群密度进行调查时，应采用 法，运用这种方法调查种群密度时应特别注意 ，种群密度的估计值的具体计算方法是 。
（4）用秸秆喂牲畜，畜粪进沼气池等，从而实现了能量的 ，不但提高了能量的利用率，而且使能量流向了 。
9.（14分）下图表示人体内部分激素的分泌及作用机制，甲～丙表示器官或细胞，a～c表示物质。请据图分析回答：

（1）当温度感受器受到寒冷刺激时，激素①在动员体内细胞共同抵御寒冷中起着重要作用，可见激素①是 ，物质a是 。
（2）寒冷的刺激通过a、b促使激素①的分泌量增加，但又不会增至过高，这是由于激素①分泌的调节存在着 机制。这种调节机制对于机体维持 有着重要的意义
（3）从图中可以看出，激素①的受体位于 中，与相应的受体作用后主要通过影响 过程来调节生命活动。
（4）若乙表示胰岛B细胞，则图中甲影响乙合成分泌的激素②的过程应属于 调节，其中甲产生并直接作用于乙的物质是 。
（5）当人体受到某种抗原刺激时，若产生的抗体导致靶细胞膜上激素②的受体被破坏，由此导致的疾病属于 病，病人体内的血糖含量往往偏 。
（6）当人体长时间饮水不足时，机体内细胞外液渗透压增高，刺激 中的感受器并分泌 作用于肾小管和集合管，以保持体内的水分。
10.（10分）多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一。下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤。请回答：

（1）步骤①→③的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能 。
（2）步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是 。采用固体平板培养细菌时要倒置培养的目的是
（3）接种环通过灼烧来灭菌，完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环 次
（4）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K。为了进一步鉴定菌株K并比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：
①取9只锥形瓶均分成三组，编号A、B、C
②向A、B、C三组锥形瓶中加入 的培养液。
③ 向A、B、C三组培养液中分别加入 。
④28℃恒温培养3天后，测定 。
11.（14分）果蝇的体色由等位基因A、a控制，眼色由等位基因B、b控制，下表是两只灰身红眼果蝇杂交得到的子代类型及数量。
灰身红眼 灰身白眼 黑身红眼 黑身白眼
雄蝇 152 148 48 52
雌蝇 297 0 101 0
请分析回答：
（1）果蝇体色性状中 色味显性，控制眼色的基因位于 染色体。
（2）实验中雌雄亲本的基因型分别是 和 。
（3）F1代中灰身红眼雌蝇的基因型有 种，其中杂合子的比例为 。
（4）让F1代中灰身果蝇自由交配，所得F2代的体色性状分离比为 。与F1代相比，F2代群体中，纯合灰身果蝇的比例将 。
（5）让F2代中一对红眼果蝇杂交，F3代中偶然出现了一只基因型为XbXbY的雄蝇，其原因可能是 性亲本形成配子的过程中， 时期细胞分裂异常所致。（不考虑基因突变）
（6）若果蝇体内一条由153个氨基酸组成的多肽链，在一只黑身果蝇体内变成了仅含前40个氨基酸的异常多肽链，产生这种现象的根本原因是 ，由此导致mRNA上第 位密码子变为终止密码子。

 四川省2014年联测促改活动 生物试题参考答案
1——7：C B D D A C D
8．（共10分）
（1）农作物（或作物）┈┈（1分） 分解者┈┈┈（1分）
（2）竞争和捕食（二者缺一不给分） ┈（1分） 无机养料（或答养料）┈（1分）
（或答 水和无机盐，但二者缺一不给分）
（3）样方┈┈（1分） 随机取样┈┈┈（1分）
先求每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（该小问可分步各给1分，共2分）
（4）多级利用┈┈（1分） 对人类最有益的部分┈┈┈（1分）
9．（共14分）
（1）甲状腺激素┈┈（1分） 促甲状腺激素释放激素┈┈（1分）
（2）反馈调节┈┈┈┈（1分） 稳态┈┈┈┈┈┈（1分）
（3）细胞质┈┈┈┈┈（1分） 基因的表达┈┈┈┈┈（2分）
（如果答“转录”和“翻译”，二者缺一不给分）
（4）神经┈┈┈（1分） 神经递质┈┈┈┈（2分）
（5）自身免疫┈┈┈（1分） 高┈┈┈┈┈（1分）
（6）下丘脑（或图中的“甲”） ┈┈（1分） 抗利尿激素┈┈┈┈（1分）
10．（共10分）
（1）增加培养液中的溶氧量（或增加培养液中的含氧量）┈┈┈┈（1分）
（2）线条末端细菌的数目比线条起始处要少（或能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终得到由单个细菌繁殖而来的菌落 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（1分）
防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基
（或避免培养基中水分的过快挥发） ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（1分）
（3）6 ┈┈┈┈┈（1分）
（4）等量的以多环芳烃菲为唯一碳源 ┈┈┈（2分）
（说明：缺少所给答案中下划线的任何一个要点，均不给分）
等量的无菌水、菌株Q 菌液和突变株K菌液 ┈┈┈┈┈（3分）
（说明：可按照所给答案中下划线的三个要点，分步各给1分，但都必须要有“等量”一词，否则不给分）
锥形瓶中多环芳烃菲的降解率 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（1分）
11．（共14分）
（1）灰身┈（1分） X染色体┈（1分） （2）AaXBXb ┈（1分） AaXBY ┈（1分）
（3）4 ┈（1分） 5/6┈（2分） （4）灰身：黑身=8:1┈（2分） 增加┈（1分）
（5）雌（♀）┈（1分） 减Ⅱ后（减数第二次分裂后期）┈（1分）
（6）基因突变┈┈（1分） 41┈┈┈（1分）

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