2015届高三年级第一次五校联考理科综合试卷
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本试卷共10页,36小题,满分300分.考试用时150分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题：本大题包括16 小题，每小题4 分，共64 分。在每小题给出的四个选中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4 分，选错或不答的得0 分。
1．19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，下列对“细胞学说”理解合理的是
①一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 ②细胞是一个相对独立的有机体
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性
⑤认识到细胞的多样性 ⑥标志着生物学研究进入细胞水平
A．①②⑤⑥ B．①②③④ C．③⑤ D．②④⑥
【答案】【知识点】M3细胞学说
【答案解析】D解析：病毒不具有细胞结构，①错；细胞是一个相对独立的有机体，有它自己的生命，有对整体的生命起作用，②正确；细胞学说没有提到细胞的结构，③错；细胞学说揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学研究进入细胞水平，④、⑥正确；细胞学说没有说明细胞的多样性，⑤错。
【典型总结】细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学研究进入细胞水平。
2．如图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图，图乙是细胞中化合物含量的扇形图，下列说法正确的是
A．若图甲表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、H、C
B．若图乙表示细胞干重，则A化合物是蛋白质
C．若图乙表示细胞鲜重，则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中
D．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性
【答案】【知识点】A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质
【答案解析】B解析：若图甲表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H，A错；若图乙表示细胞干重，则A化合物是蛋白质，B正确；若图乙表示细胞鲜重，则A化合物为水，在细胞内主要存在于细胞质基质中，C错；地壳与活细胞中含量最多的元素都是a（O元素），但生物界与非生物界的统一性说的是组成生物体的各种化学元素都可以在非生物界找到，这是从元素的种类上的说明，D错。
3．如图表示细胞某些结构的组成成分，图中字母是元素符号，甲、乙、丙表示物质。下列有关叙述错误的是
A．图示细胞是真核细胞，图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素
B．鉴定甲、乙、丙三种物质所用的试剂分别是苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂和二苯胺试剂
C．乙和丙是生物大分子，细胞内合成乙的场所是核糖体，合成丙的原料是脱氧核苷酸
D．Ⅰ功能的复杂性主要取决于乙的种类，Ⅱ是丙的主要载体，在有丝分裂过程中其形态会发生周期性变化
【答案】【知识点】A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质A2 蛋白质和核酸
【答案解析】B解析：由图可知，甲是磷脂、乙是蛋白质、丙是DNA、Ⅰ是生物膜、Ⅱ是染色体。染色体存在于真核细胞中，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，A正确；苏丹Ⅲ染液用于鉴定脂肪、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质、二苯胺试剂用于鉴定DNA，B错；蛋白质和DNA属于生物大分子，蛋白质的合成场所为核糖体，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，C正确；生物膜的功能主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量，染色体是DNA的主要载体，在有丝分裂过程中其形态会发生周期性变化，D正确。
4．下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是
A．葡萄糖进入红细胞不消耗能量
B．协助扩散和自由扩散都不需要膜上载体蛋白的协助
C．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
D．温度不会影响物质跨膜运输的速率
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，需载体协助，但不消耗能量，A正确；协助扩散需要膜上载体蛋白的协助，B错；离子通过主动运输进入细胞，C错；温度影响膜的流动性，影响物质跨膜运输的速率，D错。
【思路点拨】小分子的跨膜运输分为被动运输和主动运输，被动运输中的自由扩散既不需要消耗能量，也不需要载体的协助，而协助扩散需要膜上载体蛋白的协助，但不需要消耗能量，主动运输进行时既需要消耗能量，也需要载体的协助。
5．下列关于实验的叙述中正确的是
A．用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需先对细胞进行盐酸水解，然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色
B．选用洋葱根尖伸长区细胞较易观察到细胞有丝分裂图像
C．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见液泡的颜色逐渐加深
D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率。
【答案】【知识点】A3 细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验
【答案解析】C解析：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需用甲基绿、吡罗红混合染色剂进行染色，A错；洋葱根尖的分生区细胞能进行分裂，是观察细胞有丝分裂的部位，而伸长区细胞已失去分裂能力，B错；正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，其液泡中的水分逐渐减少，颜色逐渐加深，C正确；NaOH进入琼脂块的速率是相同的，与琼脂块的大小无关，红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是运输效率，而不是运输速率，D错。
6．下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。下列叙述错误的是
甲 乙
A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解
C．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度大于曲线②和③
D．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于曲线②和③
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：根据酶的特点在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断b是酶，a是底物，在b的作用下a水解成2个分子的c，所以a可能是麦芽糖，不能是乳糖。因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A正确；题干中指出物质a的起始浓度为10mmol/L，故曲线④表示物质a的分解情况，从图中可见，2min内物质的浓度变为0表示完全分解，B正确；若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，C正确；若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则在曲线①的温度下酶活性最高，但曲线②和③代表的温度可以在最适温度的同一侧或两侧，D错。
【思路点拨】本题考查影响酶促反应的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，可通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断。
二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54 分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0 分。
24．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下有关说法正确的是
蛋白质（％） 脂质（％） 核酸（％）
细胞器A 67 20 微量
细胞器B 59 40 0
细胞器C 61 0 39
A．如果细胞器A是线粒体，其中能完成的生理过程是：
C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量
B．细胞器B只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构
C．细胞器C中进行的生理过程有水产生，产生的水中的氢来自于羧基和氨基
D．蓝藻细胞和该细胞相比较，没有细胞器A、B、C
【答案】【知识点】B1 细胞质和细胞器C4 细胞呼吸
【答案解析】BC解析：从表格可知，细胞器A含有少量的核酸又含有脂质，所以可能是线粒体、叶绿体，如果细胞器A是线粒体，其是进行有氧呼吸的主要场所，但其利用的底物是丙酮酸，不能利用葡萄糖，A错；细胞器B含有蛋白质和脂质，表明其含有膜结构，B正确；细胞器C不含有脂质，表明无膜结构，但含有蛋白质和核酸，其为核糖体，氨基酸在其上进行脱水缩合，C正确；蓝藻细胞有核糖体，没有其他细胞器，D错。
25．下图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是
A．④⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同
B．d过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录
C．e过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长
D．在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过f过程完成的
【答案】【知识点】D2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【答案解析】AD解析：由图可知，④⑤⑥⑦细胞来源相同，它们的形成是细胞分化的结果，它们的核基因相同，但细胞内的蛋白质种类和数量不相同，A正确；细胞衰老时，染色质收缩，DNA不再复制和转录，B错；细胞癌变时细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会缩短，C错；在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过f过程（细胞的凋亡）完成的，D正确。
三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
26．（16分）图甲、乙是细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构，D表示某种物质；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c、d表示物质进出细胞的方式，A、B、C表示细胞膜的成分或结构。请据图分析：
（1）甲、乙两种细胞表示植物细胞的是_______，判断依据是_______________________。
（2）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲、乙两图中标出，该细胞器为________。
（3）若甲图中D表示某种蛋白质，则与其合成加工分泌有关的膜性细胞器为_______（填序号）。该物质分泌出细胞的方式是____________，这主要体现了细胞膜具有______________的功能。
（4）若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的_____（填序号）。图中a～d可以代表钙离子进入细胞方式的是_______，若用某种化学药品处理此细胞，发现细胞吸收钙离子数量明显减少，但对其它物质吸收没有影响，说明受化学药品影响的是_______________________________。
【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合C2 物质的输入和输出
【答案解析】（1）乙（1分） 乙中含有大液泡、叶绿体、细胞壁
（2）溶酶体
（3）①⑥⑨ 胞吐 控制物质进出细胞
（4）C（1分） a 细胞膜上运转钙离子的载体（合理即给分）
解析：（1）由图可知，图乙中含有大液泡、叶绿体、细胞壁，表示植物细胞。
（2）溶酶体是动植物细胞均有的细胞器，内含多种水解酶。
（3）与蛋白质合成有关的膜性细胞器有内质网（⑥）、高尔基体（⑨）和线粒体（①）。蛋白质是生物大分子，是通过胞吐的形式分泌出细胞，这主要体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
（4）癌细胞与正常人的细胞相比，细胞膜上的糖蛋白（C）减少。 图中a为主动运输，物质进入细胞；b为自由扩散，物质进入细胞；c为自由扩散，物质排出细胞；d为主动运输，物质排出细胞。 钙离子进入细胞的方式为主动运输，为图中的a。主动运输进行时，与能量和载体有关，某种化学药品处理此细胞，发现细胞吸收钙离子数量明显减少，但对其它物质吸收没有影响，说明化学药品影响的不是能量，而是细胞膜上运转钙离子的载体。
27．（16分）下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：
（1）图甲中的a点表示______，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________________。
（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a～d四点中的_____________表示，也可用图丙e～j六个点中的_____________表示。
（3）在光照强度大于________klx时，植物才会表现出生长现象。
（4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将________（左移、右移、不变）。
（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是________点，j点与e点相比植物体内有机物含量将_______（增加、减少、不变）。
【答案】【知识点】C8 光合作用和呼吸作用的综合应用
【答案解析】（1）细胞呼吸强度（呼吸作用释放的CO2量） 细胞质基质、线粒体、叶绿体（答全给2分）
（2）c f 和h （3）2
（4） 右移 （5）h 减少
解析：（1）图甲中的a点光照强度为0，即光合作用为0，此时的数值为细胞呼吸强度。c点时光合速率等于呼吸速率，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。
（2）由图乙可知，该植物细胞光合速率等于呼吸速率，对应于甲图中的c点，丙图中的f 和h点。
（3）当光合速率大于呼吸速率时，即光照强度大于2klx时，植物才会表现出生长现象。
（4）c点时光合速率等于呼吸速率，当温度提高到30℃时，呼吸作用增强，光合作用减弱，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因而c点右移。
（5）图丙为密闭容器内的二氧化碳浓度变化曲线图，f点和h点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，从f点到h点，容器内二氧化碳持续减少，说明光合作用大于呼吸作用强度，氧气积累，h点最高；j点时二氧化碳浓度高于e点，表明j点时消耗的有机物更多，与e点比植物体内有机物减少。
【思路点拨】分析甲图：a点细胞只进行呼吸作用；b段表示光合速率小于呼吸速率；c点时光合速率等于呼吸速率；d段光合速率大于呼吸速率。
分析乙图：乙图表示某绿色植物的细胞代谢状况，光合作用所需要的二氧化碳全部来自线粒体，呼吸作用所需的氧气完全来自叶绿体，说明光合速率等于呼吸速率。
分析丙图：丙图表示密闭玻璃室内的CO2浓度与时间关系的曲线，其中ef段表示光合速率小于呼吸速率；fh段表示光合速率大于呼吸速率；f点和h点表示光合速率等于呼吸速率；hj段表示光合速率小于呼吸速率。
28．（16分）图甲、乙是某种基因型为AaBb的雄性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答：
（1）甲细胞中处于__________分裂的________期，发生在图丙中的____________阶段。
（2）乙细胞的名称为_______________，其中①和②是一对_______________，基因B与b的分离发生在图丙中的_________阶段。
（3）若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞的基因型为__________________________________。
（4）请在丁图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线图，并标明y1与y2的数值。
【答案】【知识点】D1 细胞的增殖及有丝分裂实验E4 减数分裂和受精作用
【答案解析】（1）有丝 后 bc
（2）初级精母细胞 同源染色体 ef
（3）AaB、AaB、b、b或Aab、Aab、B、B
（4）如图所示（两个数值1分，曲线1分）
解析：（1）甲细胞中处于有丝分裂的后期，发生在图丙中的bc阶段。
（2）乙细胞处于减数第一次分裂的四分体时期，为初级精母细胞。其中①和②是一对同源染色体，基因B与b的分离发生在图丙中的ef阶段（减数第一次分裂的后期）。
（3）若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④（同源染色体AA和aa）没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞的基因型为AaB、AaB、b、b或Aab、Aab、B、B。
（4）减数分裂间期，DNA的复制，使得每条染色体包含2个DNA分子，染色体数与核DNA数之比由1:1变为1:2，减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离，此时染色体数与核DNA数之比由1:2变为1:1。
29．（16分）甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：
（1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。
材料用具：500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
实验步骤：
①取A、B两套装置按下表的设计进行实验。
装置[] 步骤一 步骤二 步骤三
A 加入200mL的葡萄糖溶液 加入10g活性酵母菌 X________________
B 加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 Y_______________ 加入石蜡油铺满液面
则X是______________________；Y是______________________。
②B装置中步骤一的主要目的是_____________________，这是控制实验的________变量。
实验结果：略
（2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，假设该装置编号为Ⅲ，则装置Ⅲ除用____________代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。
②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是______________________。
③写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：
若装置Ⅱ中红色液滴向右移动，装置Ⅲ中红色液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；
若_________________________________，说明酵母菌只进行有氧呼吸；
若_________________________________，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
【答案】【知识点】C8 光合作用和呼吸作用的综合应用
【答案解析】（1）①不加入石蜡油 加入10g活性酵母菌 ②去除氧气 自
（2）①等量清水 ②由蓝变绿再变黄
③装置Ⅱ中红色液滴不移动，装置Ⅲ中红色液滴向左移动
装置Ⅱ中红色液滴向右移动，装置Ⅲ中红色液滴向左移动
解析：（1）①分析表中相关内容，考虑到实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则这几个原则，因此X处应填：不加入石蜡油；Y处应填：加入10g活性干酵母。
②B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这样来控制实验的自变量。
（2）①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，装置Ⅲ除用等量清水代替氢氧化钠外，其他设计与装置Ⅱ相同。
②CO2可使澄清的石灰水是否变浑浊；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
③有氧呼吸时，吸收氧气量和释放二氧化碳量相等；无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳。装置Ⅱ中呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动．只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动。若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水（装置Ⅲ），其他条件不变，实验后红色液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸；液滴向右移动说明酵母菌只进行无氧呼吸或同时进行无氧呼吸和有氧呼吸。
【典型总结】1、本实验的自变量是氧气的有无，因变量是温度变化，其他变量是无关变量（控制变量），对于无关变量要控制其等量且适宜．将葡萄糖溶液煮沸的目的是排除溶液中氧气的干扰。
2、根据单一变量原则，装置Ⅱ探究有氧呼吸，则对照组装置Ⅲ用等量清水代替氢氧化钠外，其他设计与装置Ⅱ相同，红色液滴的移动由无氧呼吸引起的。
3、分析实验装置图：装置图中NaOH溶液的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳，所以装置图中的气体变化量代表氧气的吸收量．由于呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动．只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动。
2015届高三年级第一次四校联考参考答案及评分标准
【生物参考答案】
1 2 3 4 5 6 24 25
D B B A C D BC AD
26．（除说明外，每空2分，共16分）
（1）乙（1分） 乙中含有大液泡、叶绿体、细胞壁
（2）溶酶体
（3）①⑥⑨ 胞吐 控制物质进出细胞
（4）C（1分） a 细胞膜上运转钙离子的载体（合理即给分）
27．（每空2分，共16分）
（1）细胞呼吸强度（呼吸作用释放的CO2量） 细胞质基质、线粒体、叶绿体（答全给2分）
（2）c f 和h （3）2
（4） 右移 （5）h 减少
28．（每空2分，共16分）
（1）有丝 后 bc
（2）初级精母细胞 同源染色体 ef
（3）AaB、AaB、b、b或Aab、Aab、B、B
（4）如图所示（两个数值1分，曲线1分）
29．（每空2分，共16分）
（1）①不加入石蜡油 加入10g活性酵母菌 ②去除氧气 自
（2）①等量清水 ②由蓝变绿再变黄
③装置Ⅱ中红色液滴不移动，装置Ⅲ中红色液滴向左移动
装置Ⅱ中红色液滴向右移动，装置Ⅲ中红色液滴向左移动
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