2014学年第二学期期中杭州地区七校联考高三年级理科综合学科 试 题
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命题审校人：瓶窑中学 罗丽华 赵燕 富春中学 吴平
考生须知：
1．本卷满分1××分，考试时间××分钟；
2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置；
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题卷。
1、Ⅰ型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的HLA-D基因损伤引起，它使胰岛β细胞表面出现表达异常的HLA -D抗原，引起Ｔ淋巴细胞被激活，最终攻击并杀死胰岛β细胞，以下说法错误的是
A、上述过程不需巨噬细胞参与 B、Ⅰ型糖尿病由基因突变引起
C、上述过程属于细胞免疫 D、Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病
2、如图是某高等生物细胞有丝分裂周期图．下列说法正确的是
A、用秋水仙素处理休眠的种子可以通过C过程形成多倍体细胞
B、进入D过程后，细胞可能失去分裂能力
C、在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不发生变化
D、中期染色体上的有关基因表达合成后期所需的蛋白质
3、基因沉默是指生物体中特定基因由于种种原因不表达。某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，下列叙述正确的是
A、邻近基因指导合成的反义RNA是通过逆转录过程
B、完成I和Ⅱ过程分别需要解旋酶和蛋白水解酶
C、组成图中杂交分子的碱基有A、 G、C、T 、U五种
D、细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程Ⅱ被抑制，提高了癌症的发病率
4、研究发现，不论癌细胞还是正常细胞，葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体（GLUT）进行转运。葡萄糖进入正常细胞后，可通过有氧代谢途径降解；而葡萄糖进入癌细胞后，主要以无氧代谢途径降解。利用GLUT抑制剂阻断葡萄 糖转运，让癌细胞缺乏葡萄糖，以致饿死。据上述材料不能推出的结论是
A、葡萄糖进入细胞的方式是易化扩散或主动运输
B、与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多
C、高浓度GLUT抑 制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响很小
D、癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多
5、每年的7~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果见下图。下列叙述错误的是
A、成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关
B、脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟，这可能也与乙烯增加有关 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK]
C、苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关
D、在果实发育过程中激素的种类和浓度不同的原因与基因选择 性表达有关
6、在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫。有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如下图所示。下列相关推断中最合理的是
A、能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响
B、该线虫种群的年龄结构为衰退型[来源:学科网]
C、在第15-20天时线虫的出生率小于死亡率
D、野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长
30、 （14分）纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。图甲表示单细胞小球藻研究纳米银的毒性研究，图乙为用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，。图中的系列I表示初始的溶氧量，系列II表示在3000 LX光照条件下培养10分钟后的溶氧量，系列III表示黑暗下10分钟的溶氧量（其它条件与获得系列III的条件相同）；图丙为纳米银对叶绿素a的含量的影响，请分析回答：
（1）研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在 条件下的毒性强。
（2）从图丙可知在纳米银作用下的小球藻提取分离的滤纸条上 （颜色）的色素带会变窄
（3）在无纳米银浓度时适当提高光照 强度则3-磷酸甘油酸的的合成速率会 ；
当纳米银浓度为5mg/L时适当提高光照强度光合速率基本不增加，分析其原因可能为 [来源:Zxxk.Com]
。
（4）若不加纳米银，小球藻的光合作用强度约为每分钟产生 mg/L氧气。实验结论：纳米银能抑制 ，且对 的抑制更为显著。
31、在脊椎动物的皮肤受到强度伤害性刺激时，同侧肢体的关节出现屈肌收缩、伸肌舒张的反应，称为同侧屈肌反射；对侧肢体屈肌舒张、伸肌收缩的反射活动，称为对侧伸肌反射。请根据以下提供的实验材料及用具，完善验证蛙的左、右后肢既有同侧屈肌反射，也存在对侧伸肌反射，且反射中枢在脊髓的实验思路，并预测、分析实验结果。
实验材料：牛蛙一只，1%硫酸溶液，肌夹，铁架台、培养皿，捣髓针，
（1） 实验思路：①取牛蛙，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来
②用1%硫酸溶液刺激该蛙左后肢的趾端，
③洗去硫酸，
④ 用捣髓针破坏脊髓，重复上述步骤。
（2）设计实验结果记录表，并将实验结果填入表格。
（3）分析与讨论：在上述实验中，接受刺激后，同侧伸肌和对侧伸肌膜电位分别是 。
32、32、遗传学上，将同源 染色体中有一条是易位染色体的生物个体称为易位杂合体，将同源染色体都含有相同易位片段的生物个体称为“易 位纯合体”。下图甲、乙分别代表某种植物两个不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，请回答：[来源:Zxxk.Com]
（1）从染色体组成看，两植株中，正常的植株是 植株，从变异来源看，另一植株发生了何种变异？ 。
（2）植株甲的三对相对性状中，其遗传方式不符合自由组合定律的是
（3）已知该种植物产生的配子缺少图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡。（不考虑同源染色体的交叉互换）
①植株乙的A基因与B基因互为
②植株乙可产生 种可育配子。自交后代中易位纯合体占 。
③为了区分某高茎卷叶红花植株是甲类型还是乙类型，工作人员选择若干未发生染色体易位的矮茎直叶白花植株对其进行测交。预期结果与结论：
若测交后代有4种表现型，则该高茎卷叶红花植株是甲类型；
若 ，则该高茎卷叶红花植株是乙类型。
写出被测植株为乙类型时的遗传图解（要求写出配子）。
答案：
1-6 A BDCCA
30、（1）黑暗 （2） 蓝绿色 （3）上升 纳米银破坏了叶绿素a （纳米银破坏了叶绿素a 或叶绿体结构） 叶绿素a 少限制了光反应 （4） 1mg/L ④光合作用和呼吸作用 呼吸作用
31、（1）②分别观察左、右后肢的收缩和伸直情况
③ 再用1%硫酸溶液刺激该蛙右后肢的趾端，分别观察左、右后肢的收缩和伸直情况
（2）
结 果
处理 左后肢 右后肢
捣髓前 刺激左后肢 收缩 伸直
刺激右后肢 收缩 伸直
捣髓后 刺激左后肢 不收缩 不伸直
刺激右后肢 不收缩 不伸直
（3） ①外正内负 和 外负内正
32、（1）甲 染色体畸变（染色体结构变异/染色体易位）
（2）叶形（直叶与卷叶）和花色（红花和白花）
（3）①非等位基因 ② 2 1/4 ③若测交后代只有2种表现型
遗传图解
17．【生物—选修模块1：生物技术实践】(10分)
生活饮用水巳经过沉淀、过滤、加氯消毒等处理，含微生物很少，但当其水源水不洁或处理达不到要求时，仍然会含相当量的微生物甚至含有致病性微生物。供水管道破损及二次供水等环节也可能导致生活饮用水的污染。因此生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的。我国生活饮用水水质标准（GB5749 — 85)中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL，总大肠菌群不得大于3个/L。
（1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为 ① 。
（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？ ② 为什么？ ③
（3）如分别取0.1 mL已稀释102倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为161、155、158、 170，则每升原水样中大肠杆菌数为 ④ 。
（4）纯化大肠杆菌时使用的培养基一般用 ⑤ 法灭菌， ⑥ (可/不可）用加入抗生素的方法防止杂菌感染。
（5）下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是
A．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置
B．步骤②接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线
C．步骤③多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落
D．步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数
（6）下列有关微生物培养的叙述错误的是
A．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌
B．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源
C．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数
D．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用
18．【生物—选修3：现代生物科技专题】（10分）
请回答下列有关胚胎工程和基因工程方面的问题：
（1）目前，科学家通过细胞核移植实验，培育出多种哺乳动物新类型。在哺乳动物的核移植实验中，一般通过电刺激将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到① 阶段时，将胚胎植入另一雌性（代孕）动物体内。
（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子
进行 ② 处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数分裂第 ③ 次分裂，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。
（3）利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞 进行核移植的原因是 ④ 。
（4）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、 ⑤ 、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的 ⑥ （填“受精卵”或“乳腺细胞”）。
（5）下列关于基因工程的叙说正确的是
A．目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B．限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶
C．若检测培育的抗虫棉花是否成功，可用相应的病菌侵染棉花植株
D．载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上
（6）．关于胚胎工程的正确叙述是
A．通过胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体
B．将人的精子与卵细胞在体外受精，再将受精卵植入女性子宫内发育成“试管婴儿”
C．胚胎发育在桑椹胚阶段，胚胎内部出现大的空腔
D．在胚胎干细胞培养过程中，加入的饲养层细胞分泌一些物质既能抑制细胞分化又能促 进细胞生长
17.（10分，每空1分，第⑸（6）每空2分 ）
⑴稀释涂布平板法
⑵需要 因为需要判断培养基是否被污染
⑶1.61×108
⑷高压蒸汽灭菌 不可
⑸C（6）A
18．（10分，每空1分，第⑸（6）每空2分）
（1）桑葚胚或囊胚（1分）
（2）获能（1分） 二（1分）
（3）体细胞分化程度高，不容易恢复全能性（1分）
（4）人干扰素基因（或目的基因）（1分） 受精卵（1分）
（5）A （6）D
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