南阳市2015年秋期高中三年级期终质量评估理科综合能力测试
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可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 Na23 S 32 Ce140
第I卷选择题
一、选择题。本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是
A．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
B．破坏小鼠浆细胞中的高尔基体后，免疫水平不变
C．自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
D．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体
2．下列有关酶和ATP的说法正确的是
A.酶与无机催化剂都能加快化学反应速率，但二者的作用机理不同，酶的作用机理是
能够降低化学反应的活化能
B.在一定范围内增大酶浓度和底物浓度均可加快酶促反应速率
C.绿色植物生命活动过程中所需的直接能源物质ATP主要由光合作用提供
D.人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖氧化分解时生成ATP的量与安静
时相等
3.下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，不正确的是
A.某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%，其中一条链中的T占该DNA分子全部
碱基总数的5%，那么另一条链中T占该DNA分子全部碱基总数的比例为7%
B. -个有2000个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有4000种
C.已知一段信使RNA有30个碱基，其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一
段DNA分子中C+G就有30个
D．将精原细胞的l对同源染色体的2个DNA都用15N标记，只提供含14N的原料，该
细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂，产生的8个精子中（无交叉互换现象）含i5N、14N标
记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%
4．下列关于教材实验的叙述中，正确的是
A.紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用
于观察植物细胞的质壁分离和复原
B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验
C．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用不同
D．分离叶绿体色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次
5．植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用广泛。下列有关叙述正确
的是
A.植物幼苗中细胞分裂素含量较高，不含脱落酸
B.天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到
有计划上市
C.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可以提高种子的萌发率
D.玉米开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉时期，可以通过喷洒适宜浓度的2，4-D
提高产量
6.科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的
领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足，，而其领地中鸟巢的数量很少。经观察，研究者认为雄鸟能否
吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关。观
察结果如下图，下列说法错误的是
A.为鸟的种群进化提供原始材料的是基因突变
和基因重组
B.长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢
C.若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和
Aa分别占20%和40%，则a基因的基因频率为60%
D.种群进化时，基因频率总是变化的
29.（11分）如图l是某高等绿色植物成熟绿叶组织在某光照强度和适宜温度下，光合作
用强度随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题：
(1)图1中，该植物在__ 点之后开始进行光合作用。当CO2浓度由C变为D时，短时
间内叶绿体中C3的含量 （填“下降”、“不变”或“升高”）。
(2)从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气
体，平均分成若干份，然后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，在适宜温度下给予相同的一定强
度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图2。请据此回答：
①请为该实验确定一个课题名称：____ 。
②从图解分析，bc段曲线平缓的限制因素可能是 ，而c点以后曲线上行，其
原因最可能是________。适当地增加光照强度重复此实验，b点将向
移动。
(3)试提出农业生产中充分利用光能的一种措施： 。
30.（9分）下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中会发挥重要作用，如下图为神经
系统对内分泌功能的三种调节方式。请据图回答下列问题：
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有 。兴奋在A处传递的方向是
（填“双向”或“单向”）的，而当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外 将大量
内流。
(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌的相应激素是 ，在此
过程中内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是 。
(3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素，则最可能是 ，导
致机体释放该激素的主要原因是____。
(4)与激素丙分泌有关的反射弧的效应器是由 组成的。人体内需要源源
不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为__ a
3l、（10分）已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基
因，B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：
现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如
图所示，请回答：
(1)乙的基因型为____；用甲、乙、丙3个品种中的___ _两个品种杂交可得到粉红
色品种的子代。
(2)实验二的F2中白色：粉红色：红色= ，其中白色的基因型有 种。
(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb
的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色及比例。
①若所得植株花色及比例为 ，则该开红色花植株的基因型为____。
②若所得植株花色及比例为____ ，则该开红色花植株的基因型为____，
32.（9分）某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出
了各种群同化的能量。下图l表示有关种群乙的能量变化，其中A代表摄入量，①～⑦表示能
量的具体数值。图2是种群乙在10年内种群数量变化的情况，图中九表示该种群数量是上一年
种群数量的倍数。
(1)写出该生态系统中的食物网________。
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的____ ，若甲的数量减
少，戊的数量____（填“会”或“不会”）发生明显变化。
(3)图l中_______(填字母)=2xl07，C表示____。
(4)图2中____ 点的种群年龄组成是衰退型。
(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于____信息传递，说明____离
不开信息传递。
（二）选考题
请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答。如果多做，则每学
科按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
39.【生物—选修1：生物技术实践】（15分）
生物技术实践与人们生产和生活密切相关。请回答下列有关问题：
(1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌污染。常用的灭菌方法有灼烧灭菌、____灭
菌和____灭菌。
(2)在制作果醋过程中，榨取的果汁非常浑浊，解决方法是____ 。
(3)进行兰花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、外植体消毒、
一、培养、移栽、栽培。花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功
率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是____ 。培养过程中若控制离体组织细胞
能分裂但不分化，常用的两种激素及使用顺序为____。
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为该方法会导致原料____和有效成
分____等问题。
40.【生物—选修3：现代生物科技专题】（15分）
治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中，构建形成重组胚胎，体外
培养到一定时期分离出ES细胞，获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞（如神经细
胞、肌肉细胞和血细胞），用于治疗。请回答下列问题：
(1)ES细胞是胚胎干细胞的简称，在形态上，表现为 ：在功
能上，具有发育的全能性。将重组胚胎在体外培养到____ 时期，从该时期的____
中进行分离，从而获得ES细胞。
(2)在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞或器
官，该过程研究的意义在于解决____问题。
(3)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的
原因是 -。
(4)科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定
向分化为胰岛B细胞，并进行了胰岛素释放实验：控
制培养液中___ _的浓度，检测细胞分泌的胰
岛素的量，如图为实验结果，据此分析确认ES细胞诱
导成功，得到此结论的依据是________。
2015年秋期高三期终理综试题 生物答案
一、选择题（每小题6分）
1——6 A B C B C A
二、非选择题
29.（除标注外每空2分，共11分）
（1）D （1分） 增大（1分）
（2）① 探究CO2浓度（或NaHCO3浓度）对植物光合作用速率的影响
②光照强度 NaHCO3浓度过大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢 右
（3）合理密植（或间行种植、间作、套种、轮作等合理答案）（1分）
30.（每空1分，共9分）
(1) 神经调节、体液（或激素）调节 单向 钠离子
(2) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
(3) 激素乙 细胞外液（或内环境）渗透压升高
(4) 传出神经末梢及其所支配的腺体 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（合理即可）
31．（除注明外每空1分，共10分）
(1) aaBB 甲、丙
(2) 7︰6︰3 (2分) 5 (2分)
(3) ①全为红色(或红色：白色=1︰0) AAbb ②红色︰白色=1︰1 Aabb （①和②的答案顺序可以颠倒）
32．（除注明外每空1分，共9分）
(2分)
（2）第三营养级（或次级消费者） 不会
（3）B（或C+D） 用于生长、发育、繁殖的能量
（4）c、d
（5）化学 种群繁衍
三、选做题
39. （除标注外每空2分，共15分）
（1）干热 高压蒸汽 （2）用果胶酶处理
（3）接种 醋酸洋红法 先使用生长素，后使用细胞分裂素 （4）焦糊 水解（1分）
40. （除标注外每空2分，共15分）
（1）体积小、细胞核大、核仁明显 囊胚 内细胞团
（2）分化 诱导因子 临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等
（3）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境（或“卵母细胞的细胞质中含有诱导体细胞核表达出全能性的物质”等合理答案）
（4）葡萄糖（1分） 在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量减少（合理即可）
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