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福建省漳州市八校2017届高三下学期3月联考理综生物试题及答案

[日期:2017-03-27]   来源:网络  作者:   阅读:139[字体: ]

2017届漳州八所中学高三年第三次质量检测理科综合能力测试生物部分

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1.有一种肾小球炎症常由β-溶血性链球菌感染所致,体检会发现患者体内存在抗原-抗体复合物,并出现蛋白尿.下列叙述正确的是(  )
A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,水浴加热后呈现出紫色
B.患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降,可出现组织水肿
C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被溶酶体分解
2.盐碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,降低Na+对细胞质基质中酶的伤害.下列叙述错误的是(  )
A.Na+进入液泡与葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式相同
B.Na+进入液泡的过程受土壤板结程度的影响
C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水力
D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性
3.图是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.若Ⅱ7为纯合体,下列叙述正确的是(  )
A.甲病为常染色体显性病,乙病为伴X染色体隐性病
B.Ⅱ5的基因型为aaBB
C.Ⅲ10是纯合体的概率是
D.Ⅲ9与Ⅲ10结婚生下正常男孩的概率是
4. A是人体性染色体同源区段上(如图)的基因,正常情况下,在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中,一个细胞中携带A基因的染色体条数最多为(  )

A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
5. 图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是(  )

 A.只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
B.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
C.琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲
D.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值
6. 位于南美洲西海岸900公里处的加拉帕戈斯群岛,群岛上生活着14种“达尔文地雀”,其种间杂交一般是不育的.对加拉帕戈斯群岛生物多样性的描述正确的是(  )
A.该群岛的物种多样性仅与生物种类的多少有关
B.对该群岛进行生物多样性保护,应主要采取就地保护的方式
C.对岛上的动物进行物种多样性研究,应采用样方法
D.对该群岛进行生物多样性研究,应包括遗传多样性和物种多样性两个方面

 29.(8分)图1表示某植物在不同光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量(单位:mL•h-l)请回答下列问题:
(1)与c点相比,b点时叶肉细胞内C5的含量较 ______ (多/少).
(2)c点之后限制光合作用速率的主要环境因素是 ______ ,在c点对应的光照强度下植物叶肉细胞(不考虑其他能进行光合作用的细胞)每小时固定的二氧化碳为 ______ mL,叶绿体释放的氧气的去向是 ______ .
(3)人们从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取圆叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后置于一定范围的、不同浓度的NaHCO3溶液中,使其沉于底部,在适宜温度下给予相同的、一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图2.据图分析,导致d点圆叶片上浮至液面所用时间大于e点的主要原因是 ______ .
30. (10分)分析有关神经调节的资料,回答问题.
科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质--瘦素.通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为.图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程,图2为图1中某局部模式图.请回答下列问题 :
(1)图2中结构④称为 ______ ,此结构在图1中有 ______ 个.兴奋在图2所示结构④中的传递方向是 ______ (单向/双向/无方向)的.
(2)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,通过一系列调节,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果.此时饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是 ______ .
A.增强、增强 B.增强、减弱 C.减弱、增强 D.减弱、减弱
(3)图2中物质A是 __________ ,若当图中c神经元释放物质A,并引起③的抑制,则此时③处的膜电位是 ______ ,大脑皮层将 ______ (有/无)饱感.
31. (9分)某植物茎秆有短节与长节,叶形有皱缩叶与正常叶,叶脉色有绿色和褐色,茎秆有甜与不甜.下面是科研人员用该植物进行的两个实验(其中控制茎秆节的长度的基因用A和a表示,控制叶形的基因用B和b表示).请回答下列问题.
(l)【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交F1,全为长节正常叶植株,F2中长节正常叶:长节皱缩叶:短节正常叶:短节皱缩叶=9:3:3:1.
①从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于 ______ .
②请在方框内画出实验一中F1基因在染色体的位置(用“|”表示染色体,用“.”表示基因在染色体上的位置)
(2)【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐包叶脉茎秆甜植株杂交,F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株,F2中只有两种表现型,且绿色叶脉茎秆不甜植株:褐色叶脉茎秆甜植株=3:1(无突变、致死现象等发生).
①与实验一的F2结果相比,请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设 ______ .
②根据你的假设,实验二中F1产生配子的种类有 ______ 种.
③为验证你的假设是否成立,可采用 ______ 法,若实验结果为 ______ ,则假设成立.
32. (12分)对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如表[表中甲乙丙丁为不同营养级.GP为同化量,R为呼吸消耗量.单位l02kJ/(m2.a)]:
GP X R
甲 12.6 2.9 9.7
乙 838.2 166.0 672.2
丙 0.9 0.4 0.5
丁 105.0 38.8 66.2
分解者 184.5 23.8 160.7
请分析表格回答下列问题.
(1)表格中X的含义是 ______ .该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 ______ .上一营养级的能量不能100%流入下一营养级,原因在于 ______ .
(2)流经该生态系统总能量是 ______ kJ/(m2•a).分析表格可知,该生态系统有机物的总量呈现 ______ 趋势.

 

37.【生物--选修1:生物技术实践】(15分)
如图为微生物的实验培养和纯化醋酸菌的部分操作步骤.请回答下列问题:
(1)①是制备培养基时 ______ 中的主要操作,该操作需使锥形瓶的瓶口通过火焰,目的是通过 ______ ,防止瓶口的微生物污染培养基.
(2)该纯化醋酸菌的接种方法是 ______ .完成步骤④的操作,接种共需要 ______ 次的灼烧处理.
(3)纯化的醋酸菌菌种将频繁用于果醋生产,则可以采用 ______ 的方法保存菌种,但这种方法保存的时间不长,原因是 ______ .
(4)将醋酸菌加入果酒中,乙醇为醋酸菌的生命活动可提供 ______ ,将温度控制在 ______ ℃,可以获得较多果醋.
38.【生物--选修3:现代生物科技专题】(15分)
科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制性核酸内切酶切割位点,如图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampt为抗氨苄青霉素基因),其中①∽④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞.请据图作答:
(1)在构建重组DNA时,可用一种或多种限制性核酸内切酶进行切割,为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实验中应该选用限制性核酸内切酶 ______ 分别对 ______ 、 ______ 进行切割,切割后产生的DNA片段分别为 ______ 、 ______ 种.
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使I重组DNA中含有 ______ 作为标记基因.
(3)研究人员通常采用 ______ 法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.
2017届漳州八所中学高三年第三次质量检测
理科综合能力测试
生物试题参考答案
1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B
29.(每空2分,共10分)(1)少;
(2)温度和二氧化碳浓度;56;进入线粒体和释放到外界环境中;
(3)d点是NaHCO3溶液浓度较低,二氧化碳供应较少,细胞光合作用强度较弱,而呼吸作用强度未变,气体产生的速率与气体消耗速率之差较c点小,故上浮时间长
30.(每空1分,共7分)(1)突触;7;单向;
(2)B;
(3)神经递质;外正内负;无;
31.(每空2分,共12分)(1)①增强光合作用能力,增强生存斗争能力;
(2)①两对等位基因位于一对同源染色体上;
②2;
③测交;绿色叶脉茎秆不甜:褐色叶脉茎秆甜=1:1 ;
(3)①两对等位基因位于一对同源染色体上;
②2;
③测交;绿色叶脉茎秆不甜:褐色叶脉茎秆甜=1:1
32.(每空2分,共10分)(1)用于该营养级生长发育和繁殖的能量;12%;一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热,一部分能量用于分解者(或流向分解者);
(2)838.2×102;减少
37.(1)倒平板;灭菌;
(2)平板划线法(或稀释涂布平板法);6;
(3)临时保藏;菌种容易被污染或产生变异;
(4)能量;30~35
38.(共15分)(1)PstI、SmaI(3分);含鱼抗冻蛋白基因的DNA;质粒;4;2;
(2)抗氨苄青霉素基因;
(3)农杆菌转化

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