2013 年杭州市第二次高考科目教学质量检测理科综合试题卷（生物）
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1 ．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A ．从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株
B ．动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度
C ．定期更换培养液的原因只是为了给动物细胞提供营养物质
D 、胚胎干细胞培养时，加滋养层是为了抑制胚胎干细胞分化
2 ．细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的G2期。 M 期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。下列有关叙述正确的是
A．S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料
B．如果缺少氨基酸的供应，动物细胞一般会停留在细胞周期的S期
C ．抑素抑制 DNA 复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂
D．M期细胞与G1期细胞融合，可能不利于G1期细胞核中的DNA表达
3 ．图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。下列分析正确的是
A ．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的
B ．图甲中光照强度为6×l0000lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量
C ．图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长
D ．图乙中随 pH 增大，碳反应中三碳酸和 RuBP 的合成速率都明显减慢
4 ．某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 Na＋通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是
A ．轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗 ATP
B ．处于③与④之间的轴突膜， Na十通道大量开放
C ．若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱
D ．若使用该种蝎毒，则能引起b处去极化，形成一个小电位
5 ．下图表示在18℃（a）和25℃（b）的池水中，水蚤的出生、死亡和种群大小的关系，图中的出生数和死亡数均为实际数量的两倍。下列有关水蚤种群数量变化的叙述正确的是
A．图（a）表明出生数越大，种群数量也越大，反之，就越小
B．图（b）表明决定种群数量动态变化的主要因素是死亡数
C．在25℃环境中，当种群密度增加时，首先出生率受影响，再引起死亡率增加
D．18℃的水温有利于水蚤更早进入快速增长期
6．图甲夫示某环型DNA分子经限制性核酸内切酶（EcoRⅠ）完全酶切后的片段电泳结果，若改变条件使其酶切不充分就有可能获得如图乙所示的电泳结果（Kb即千个碱基对）。下列叙述错误的是
A．该DNA 分子全长至少为7Kb
B．该DNA分子中至少含有4个EcoRⅠ酶切位点
C．反应时间越长，得到图甲结果的可能性越大
D．适当增加EcoRⅠ浓度，可得到图乙的结果
30.(14分）青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。
请回答：
(l)细胞分裂素能促进 ，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与 （激素）的作用机理类似。
(2)根据图甲可知，浓度 以下，青鲜素几乎没有毒性。
(3)根据酶 X 的生理作用分析，它可能是 酶和 酶。
(4)根据图丙可知，当远基端生长素浓度 近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是 。
31．(12分)保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：
( l ）实验分组：甲组：蚕豆叶片＋ l00mLpH 为7的KCI溶液＋太阳光照
乙组：蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCI溶液十黑暗处理
丙组：蚕豆叶片十 100mL pH 为4. 5的KCI溶液＋太阳光照
丁组：蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCI 溶液＋太阳光照
每组设置若干个重复样品。
( 2 ）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：
请回答： (l)该预实验的目的是 。
(2)与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有 （写出2种）。
(3)请根据上表数据用柱形图表示 Na+和 K+对气孔开闭影响的实验结果。
(4)为进一步探究 Na+和Ca+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路。
① 在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加人100ml 的 和蒸馏水。
② 在暗处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中。
③ 将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4h 左右。
④ ，记录并统计实验结果。
32.(18分)紫罗兰花瓣的单瓣与重瓣是由常染色体上一对等位基因（D、d）控制的相对性状。
研究人员进行以下实验：
实验一：让单瓣紫罗兰自交得F1，再从Fl 中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，一直自交多代，但发现每一代中总会出现约50％的单瓣紫罗兰和50％的重瓣紫罗兰，且所有的重瓣紫罗兰都不育（雌蕊、雄蕊发育不完善）。
实验二：取实验一 F1中单瓣紫罗兰的花粉进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的正常植株全部表现为重瓣性状。请回答：
(l)根据实验结果可知，紫罗兰的花瓣中 为显性性状， F1中重瓣紫罗兰的基因型为 。
(2)请推测：出现上述实验现象的原因是等位基因（D、d）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的 （填“花粉”、“雌配子”）致死，而染色体缺失的 （填“花粉”、“雌配子”）可育。下图是 F1中单瓣紫罗兰减数第一次分裂前期细胞中四分体的构象，请在下面的染色体上标出基因组成。
( 3 ）若D、d表示基因位于正常染色体上， D—、 d—表示基因位于缺失染色体上，请写出F1中选择的单瓣紫罗兰自交得F2的遗传图解（要求写出F1的雌、雄配子及比例）。
(4)将紫罗兰体细胞分裂中期染色体加温或用蛋白水解酶稍加处理，用吉姆萨氏染色，染色体上即出现横带，称为G带（富含A—T序列的核苷酸片段）；如将染色体用热碱溶液处理，再做吉姆萨氏染色，染色体上就出现另一套横带，称为R带（富含G—C序列的核苷酸片段）。一般情况下，对于碱基对数量相同的两条染色体而言， （填“G带”、“R带”）更丰富的那条具有更高的热稳定性。基因突变一般 （填“会”、“不会”）改变染色体的带型。
2013年杭州市第二次高考科目教学质量检测理科综合参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共120分）
一、单项选择题: ADCBCD
第Ⅱ卷（非选择题，共180分）
30．（14分）（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L （3）纤维素 果胶 （4）小于或等于 生长素运输过程对乙烯的合成起促进作用 （每空2分）
31．（12分）（1）探究TKP+P（或NaP+P）T、光照、TPH等因素对气孔开闭的影响（2分）
（2）液泡、线粒体（2分）
（3）
（4分）
（4）①CaCl2溶液，NaCl和CaCl2溶液（2分）
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32．（18分）（1）单瓣（2分） dd（2分）
（2）花粉（2分） 雌配子（2分）
（2分）
（3）
FR1R ♀ 单瓣 × 单瓣 ♂
DP—Pd DP—Pd
配子 1DP—P︰1d 1d
FR2R DP—Pd dd
单瓣 重瓣（不育）
比例 1 ： 1 （4分）
（4）R带（2分） 不会（2分）
鄂公网安备 42088102000026号