湖北武昌区2014届高三上学期期末学业质量调研理综试题（生物部分）
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本试卷共300分，考试用时150分钟。
本卷分为第I卷（选择题）和第II卷（必考题和选考题）两部分。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位置，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．第1卷的作答：选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
3．第II卷的作答：用黑色墨水的签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区域内。答在试题卷上或答题卡指定区域外无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡指定位置用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。答题答在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
5．考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来。
第I卷（选择题 共1 26分）
本卷共2 1小题，每小题6分，共1 26分。
可能用到的相对原子质量：
Hl B 11 C 12 N14 0 1 6 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35．5 Cu 64 Zn 65
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是
A．噬菌体必须在有活菌生存的培养基中培养增殖是因其缺乏独立的代谢系统
B．盐酸在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中具有“解离”的作用
C．鉴定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林试剂
D．在提取绿叶中的色素时可用无水乙醇、丙酮等作为色素的提取剂
2．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的6种叙述中，正确的有
①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的②正常细胞癌变后在体外适宜条件下培养可无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
3．长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。下列说法正确的是
A．运动过程中在大脑皮层的调控下，汗腺分泌增加，散热增强，从而维持体温的相对恒定
B．比赛结束后，运动员可适量补充淡的食盐水，烈维持细胞外液中渗透压的相对稳定
C．骨骼肌细胞的直接供能物质是葡萄糖，当血糖含量降低时，胰岛A细胞的分泌功能增强
D．运动过程中机体会大量出汗，因而肾小管、集合管重吸收水分的能力降低
4．某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山
育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木
三个阶段的演替过程，其对应典型物种①、②、③的种群密
度变化如右图所示。下列说法错误的是
A．决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率
和死亡率
B．可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查
C．物种①、②、③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①一②一③
D．图中b—c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力
5．蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体，其性别决定属．XY型。
右图是胞进行分裂的示意图（仅示部分染色体），有关叙述正确的
A．甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞
B．乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂
C．甲图所示细胞中有8条染色单体，乙图所示细胞中有
D．甲图所示细胞中有2个染色体组，乙图所示细胞中有1个染色体组
6．下图是某地区从1964年到1969年五年间蚊子幼虫基因型频率变化的曲线。据图分析正确的是
A．R基因出现的原因最可能是使用杀虫剂后由r基因发生突变
B．杀虫剂施用一年后，种群中R的基因频率为77．5%
C．1965 -1967年间，抗杀虫剂的（性状）变异增强使RR基因型频率升高
D．停止使用杀虫剂多年后，种群中基因型频率最高的将是心
第II卷（共1 74分）
三、本卷包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为毖考题，每个试题考生都应作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。须用黑色签字笔在答题卡上规定的区域书写作答，在试题卷上作答无效。
（一）必考题（共11题，计129分）
29．（11分）
如甲图装置，反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3溶液（可提供CO2），并连接氧传感器，氧传感器的另一端与计算机连接，以监测瓶中O2浓度的变化（光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示）。
回答下列有关问题：
（1）红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是 ，随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中 ，此时，叶绿体中的 （填“C3”或“C5”）含量下降。
（2）着将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则还应该再增加一个装置作为对比实验，即 ；若要探究CO2浓度对光合作用速率的影响，应采取的做法是 。
（3）乙图中c点的确切含义是 ；线段ad（O2释放总量）表明的生物学意义是 。
30．（1 0分）
人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是I型、II型两种糖尿病简要（部分）发病机理模式图，请回答相关问题：
（1）图中①表示的物质是 。②表示的结构是 。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，影响②发挥作用的主要物质和结构有 、胰岛素浓度和 。
（2）在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是___ 。如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是 。
（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 （填“I型”或“II型”）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床中 （填“I型”或“II型”）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
31．（8分）
研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Ca黑色、Cb乳白色、CC银色、Cd白化。为确定这组基因间的关系，科研人员进行了4组杂交实验，结果如下表。请分析回答下列问题：
（1）从交配组合1可知， 对 为显性性状，亲本的基因型为 。
（2）两只白化的豚鼠杂交，后代的性状是 。
（3）4个等位基因之间显隐性关系昀正确顺序是： （用“>”连接）。
（4）该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有 种，雌雄两只豚鼠杂交的后代最多会出现 种毛色。
32．（10分）
向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。对此现象的解释有两种不同的假说：
假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果。
假说二：该现象是通过促进 ，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。
为了验证哪一假 与实际情况相符，进行了如下实验：
（1）材料与用具：生理状态相同的A,B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
（2）实验步骤：
①测定两组动物血液中的 的含量。
②切除A组小白鼠的 ，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官。
③向两组小白鼠注射 。
④在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间。
⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量。
（3）预期实验结果及结论：
若A组促甲状腺激素释放激素的含量 ，B组促甲状腺激素释放激含量____ ，则支持假说一。
若A组促甲状腺激素释放激素的含量 ，B组促甲状腺激素释放激含量 ，则支持假说二。
（二）选考题：（每学科15分，共45分）请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中堡垒任拳一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡上的选答区域的指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
39．【生物——选修1 生物技术实践】（1 5分）
高温淀粉酶在大规模工业生产中是极为重要的酶制剂。研究者从热泉中筛选出了能高效产生高温淀粉酶的嗜热菌。其筛选过程如下图所示。
据图中信息并结合课本知识回答：
（1）进行①过程的目的是__ ；②过程所使用的接种方法是 。
（2）从用途上来说，I号培养基应属于 培养基；从物理状态上来说，II号培养基属于固体培养基，配制时应加入 作为凝固剂。
（3）I、II号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是 ；一般对配制的培养基应采用 进行灭菌。
（4）部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉，在不同菌落周围形成大小不同的透明圈，应挑出 的菌落，接种到II号培养基。
40．【生物——选修3现代生物科技专题】（1 5分）
猪的基因和人类的基因存在一定的相似度。据报道经特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右，起保护创面免受感染的作用。移植猪皮后，还要在猪皮上开很多小口，在小口处植入患者的自体皮肤组织，自体皮肤慢慢生长，逐渐覆盖原先创面，而猪皮最终会掉光。为了使移植的猪皮存活更长时间，有人设法导入人的相关基因（用P表示），获得转基因小白猪。其简要流程如下图所示：
据图中信息并结合课本知识回答：
（1）过程①中形成重组研蛆常用的酶有限制性核酸内切酶和 ；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是 。
（2）过程②中，常用 酶处理，将皮肤组织块分散戍单个成纤维细胞。在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒、通气、适宜的温度、pH以及 。
（3）图中的卵母细胞应在体外培养到 ，并作除去细胞核的处理；过程③中所用的技术是 ；能代替图中卵母细胞的还可以是 。
（4）图示技术除可用于器官移植外，还用于 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C D B C B B
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
29．（11分）
（1）排除原有气体对实验结果的干扰（1分） CO 2浓度逐渐降低（1分） C3（1分）
（2）将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，其他条件同该装置（2分）
至少再设置两组NaHCO3溶液浓度不同的该装置，其他条件同该装置（2分）
（3）植物光合作用速率达到最大时的最小光照强度（光饱和点）（2分）
光照强度大于或等于c时的真正（或总、实际）光合作用速率（2分）
30．（10分）
（1）胰岛素（1分） 葡萄糖载体（1分）
ATP（1分） 胰岛素受体（的数目）（1分）
（2）核糖体、内质网、高尔基体（2分） 胰高血糖素（肾上腺素）（1分）
（3）Ⅰ型（1分） 自身免疫（1分） Ⅱ型（1分）
31．（8分）
（1）黑色（1分） 白色（1分） CaCd ×CaCd（1分） （2）（均为）白色（1分）
（3）Ca＞Cc＞Cb＞Cd（2分） （4）10（1分） 3（1分）
32．（10分）
甲状腺分泌甲状腺激素（2分）
（2）①促甲状腺激素释放激素（2分） ②甲状腺（1分） ③等量且适宜浓度的促甲状腺激素溶液（1分）
（3）下降（1分） 下降（1分 上升（1分） 下降（1分）
39．【生物——选修1 生物技术实践】（15分）
（1）稀释（嗜热菌培养液）（1分） 稀释涂布平板法（2分）
（2）选择（2分） 琼脂（2分）
（3）先调节pH，后灭菌（2分） 高压蒸汽灭菌法（2分）
（4）淀粉酶（2分） 透明圈大（2分）
40．【生物——选修3 现代生物科技专题】（15分，除标定的分数外，其余每空2分）
（1）DNA连接酶 （1分） 显微注射法（2分）
（2）胰蛋白（或胶原蛋白）（2分） 营养（2分）
（3）减数第二次分裂中期（或MII中期）（2分） （早期）胚胎体外培养（2分）
去核的受精卵（或去核的卵细胞）（2分）
（4）培育并繁殖优良品种家畜；作为生物反应器生成医药蛋白等（答一项即可）（2分）
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