湖北省 2014届高三五月联合模拟考试生物试题
完整版免注册下载地址：http://pan.baidu.com/s/1o6kDEVg
（满分300分 时间150分钟）
物理命题人： 涂瑞生 审题人：左金辉
命题学校：鄂南高中 化学命题人： 陈迪海 审题人：朱丽春
生物命题人： 蔡忠振 审题人：叶金平
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 F:19 Na:23 Al:27 S:32 Cu:64 Ag:108
第Ⅰ卷（共126分）
一、选择题：本卷共13小题。每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．2013年10月7日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，该奖授予了发现细胞囊泡运输调控机制的三位科学家，囊泡运输既是生命活动的基本过程，又是一个极其复杂的动态过程，在高等真核生物中尤其如此。下列叙述正确的是（ ）
A．囊泡主要由磷脂和蛋白质构成，该结构特点具有选择透过性
B．分泌蛋白在往外运输时，囊泡膜依次转变为内质网膜、高尔基体膜和细胞膜
C．神经递质的释放，促甲状腺激素和抗体的释放都与囊泡运输有关
D．原核细胞中也可以由线粒体来提供囊泡运输所需能量
2．下图1表示酶促反应，图2表示图1所示反应过程中有关物质的浓度随时间变化，下列叙述不正确的是（ ）
A．图1中物质A能降低该化学反应的活化能
B．图1若C、D为同一物质，B可能为麦芽糖
C．图2中的曲线④表明，在特定条件下，物质B在2min内完全水解
D．图2中曲线①②③表示不同温度下酶促反应，则曲线温度①为该酶的最适温度
3．植物生命活动的调节受多种激素的影响，下图赤霉素与生长素促进茎秆伸长的过程，叙述正确的是( )K]
A．生长素的本质是吲哚乙酸，可被蛋白质酶分解
B．赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解
C．赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有拮抗作用
D．合成生长素的原料色氨酸是由植物从土壤中通过主动运输
吸收获得
4．下图表示生命系统中信息传递的模式图，有关叙述中正确的是( )
A. 若该图表示细胞内遗传信息传递过程，a表示 DNA ，b表示蛋白质，则c为mRNA
B. 若该图表示细胞间信息传递，a表示垂体，b表示甲状腺，则c为促甲状腺激素释放激素
C. 若该图表示细胞免疫的过程，a表示效应T细胞，b为靶细胞，则c代表淋巴因子
D. 若该图表示生态系统中信息传递，a表示被捕食者，b表示捕食者，则c只能是单向的
5．图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程，图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，下列说法正确的是（ ）
A．图1中，B位于食物链的第四营养级
B．图1中过程1只代表光合作用，2、3、4、5过程是呼吸作用
C．在图2的食物链中，②/①的比值代表兔与狼 (生物之间)的能量传递效率
D．在图2中③和④是兔同化量的一部分
6．下列与实验相关的叙述，正确的是（ ）
A．摩尔根及其同事运用类比推理法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上
B．林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点
C．采用样方法可调查土壤动物的丰富度
D．在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液浓度低，处理时间短
29．（每空2分，共10分）1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。如图（一）所示：
（1）恩格尔曼的实验所用材料中，水绵叶绿体中含有的4种色素分别为： ，好氧细菌与酵母菌相比，在结构上主要的区别为 ，本实验得出的结论有： 。（至少答两点）
（2）科学家恩格尔曼后来又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现好氧细菌大量聚集在如图（二）所示区域。本实验的自变量为： ，
本实验得出的结论是： 。
30．（每空2分，共8分）科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图示），请回答下列问题：
（1）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能与 细胞的功能相似。DC细胞处理抗原后，细胞外出现特殊结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的 等功能。
（2）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的 功能。
(3) 艾滋病病毒（HIV）通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体成熟红细胞中，以防止病毒增殖。请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因： 。
31．（每空2分，共12分）结合所学知识回答下列问题：
（1）已知某地生活着一种植物，其叶片形状有圆形（A）和针形（a）。若a基因使雄配子完全致死，则Aa植物相互交配，后代表现型及比例为： ；若a基因使雄配子一半致死，则Aa植物相互交配，后代表现型及比例为： 。
（2）矮牵牛花花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径（如图所示，A、B、E为控制相应生化途径的基因，基因为a、b、e时相应生化途径不能进行，且三对基因独立遗传）。若矮牵牛花在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色，三种色素均不存在时表现为白色。
则该矮牵牛花中存在 种基因型， 种表现型；让基因型为AABBEE×aaBBee的亲本杂交得F1， F1自交产生F2的表现型及比例为： ；若F2中蓝色矮牵牛花自交，则其后代中纯合子的概率为 。
32.（9分）请结合所学知识回答与草原生态系统相关的问题：
（1）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 。
（2）草原上，鼠的种群密度调查采用 法，对鼠的种群密度起决定因素的是 。
（3）下图1表示某草原生态系统中鼠种群的λ随时间变化的曲线，图2表示此生态系统中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。
①图 1曲线所示种群数量在前 年的变化成“J”型增长，在1~20年中种群数量最多的是第 年，在 年期间，年龄组成为衰退型。
②图2中甲乙两种群数量增长呈 型曲线，乙种群密度最大的时间点为
③图2中在t2一t3时间内，甲种群的年龄组成类型是 。
39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
有些细菌可以分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以______________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于____________培养基。
（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和 。
（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_____。
（4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常采用的灭菌方法有干热灭菌、______________和______________。无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，以 。
40．[生物——选修3：现代生物技术专题]（15分）
下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。据图回答：
（1）A→B必需的工具酶有 。
（2）在基因工程中，B表示 。
（3）B→C为转基因绵羊的培育过程，其中④用到生物技术主要有 。
（4）若使用棉花的体细胞为受体细胞，⑤表示的生物技术是 。请简述利用棉花受体细胞培育成转基因抗虫棉幼苗的过程： 。
（5）要确定目的基因（抗虫基因）是否导入受体细胞，检测的方法是 。
目的基因（抗虫基因）是否能稳定遗传并表达，在个体水平上通过 进行检测和鉴定。
（6）转基因工程改良动植物的品种，最突出的优点是 。
三校联考生物答案及评分标准
1、C 2、D 3、B 4、A 5、 C 6、B
29、（每空2分，共10分）
（1）叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素；
没有由核膜包围而形成的细胞核；
氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、光合作用需要光等。
（2）不同波长的光； 叶绿体进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光。
30、(共8分)
（1） 吞噬（2分） 信息交流（2分）
（2） 防卫、监控、清除（2分）
（3） 成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，(1分)HIV病毒的蛋白质无法合成(1分)
31、（每空2分，共12分）
（1）圆形叶：针形叶=1:0（或全为圆形叶）； 圆形叶：针形叶=5:1
（2） 9 ； 6 ； 紫色：红色：蓝色：白色=9：3：3：1 ； 2/3
32、（每空1分，共9分）
（1） 随机取样
（2） 标志重捕法 出生率和死亡率、迁入率和迁出率
（3） ① 5 10 10 ～ 20
② S t5
③ 增长型
39、（除注明外，每空2分，共15分）
（1） 原油（2分）、选择（2分）
（2）平板划线法（2分） 稀释涂布平板法（2分）
（3）强（1分）
（4）灼烧灭菌法（2分）高压蒸汽灭菌法（2分）避免周围环境中微生物的污染 （2分）
40.（除注明外，每空2分，共15分）
（1）限制酶、DNA连接酶 （2分）
（2）重组DNA（或基因表达载体）（2分）
（3）早期胚胎培养、胚胎移植（2分）
（4）植物组织培养；（2分） 棉花体细胞脱分化，形成愈伤组织，再诱导其再分化生成胚状体或丛芽，进而发育成完整的植物幼苗。（用文字箭线图也可以）（2分）
文字箭线图如下：
脱分化 再分化 继续发育
棉花体细胞 → 愈伤组织 → 胚状体 → 幼苗
或者：
脱分化 再分化 继续发育
棉花体细胞 → 愈伤组织 → 丛芽 → 幼苗
（5）DNA分子杂交技术；（2分）做抗虫接种实验；（2分）
（6）根据人的需求定向改变动植物的性状（1分）
完整版免注册下载地址：http://pan.baidu.com/s/1o6kDEVg
鄂公网安备 42088102000026号