江苏省扬州中学2014-2015学年第一学期质量检测高二生物（选修）试卷 2014.12
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第Ⅰ卷（选择题，共55分）
一、单项选择题：（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）
1.2013年12月，我国部分地区遭遇严重雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。下列相关叙述错误的是
A．体温是指人体的口腔温度 B．病人体温升高是由于其产热量大于散热量
C．人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌 D．降温有利于维持病人机体内酶的正常活性
2.下列有关酶和激素的叙述中，正确的是
A．其作用都具有微量高效的特点 B．都是信息分子
C．都是发挥作用后就被灭活 D．都是由活细胞产生的蛋白质
3．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节的原理？
A. 神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D. 内分泌调节
4．如右图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是
A．丁区域发生K＋外流和Na＋内流
B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
5. 下图中①～④处能发生神经递质活动的是
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
6．下列关于反射弧的叙述，正确的是
A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
B．反射弧中的感受器和效应器均分布于肌体同一组织或器官
C．只要有完整的反射弧，就一定产生反射活动
D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
7．某人大脑的某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。大脑受损的区域可能是
A．运动语言中枢 B．书写语言中枢 C．视觉语言中枢 D．听觉语言中枢
8.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于
A.体液大量流失 B.非特异性免疫能力减弱
C.特异性免疫能力减弱 D.营养物质得不到及时补充
9.人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够
A．促进自身免疫反应 B．增强细胞免疫作用
C．使体内产生抗原 D．特异性地中和外毒素
10．子房发育成果实不可缺少的条件是
A．经过传粉作用 B．经过受精作用
C．有生长素供给 D．有种子的发育
11．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
A．a
B．b
C．c
D．d
12. 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是
组别 甲 乙 丙
顶芽 摘除 保留 保留
细胞分裂素(浸泡浓度) 0ppm 2ppm 0ppm
A. 细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B. 顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C. 顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D. 细胞分裂素与侧芽的生长无关
13.下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是
A．用蜕皮激素类似物处理家蚕可以增加产丝量
B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
C．喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草
D．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度
14.我国曾预测20世纪90年代前期会出现人口生育的高峰，作出这个预测的主要依据是
A．种群密度 B．出生率与死亡率 C．年龄结构 D．性别比例
15．若牛的摄入量为100％，其中粪便量为36％，呼吸量为48％，则牛的同化量为
A．16％ B．52％ C．64％ D．84％
16．图示生态系统碳循环过程，以下相关叙述正确的是
A．甲代表的生物都是绿色植物
B．乙1在图示食物链中处于第一营养级
C．丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用
D．能量是物质循环的载体，物质循环是能量流动的动力
17.生态系统结构越复杂，其自我调节能力越大的原因不包括
A. 处于同一营养级的生物种类繁多
B. 能量可通过其他食物链传递到最高营养级
C. 某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的生物替代
D. 能量流经各营养级时是逐级递减的
18．肉类和蛋类的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看这是由于
A．动物饲养麻烦、花工多、投资大 B．动物性食品营养价值高
C．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 D．植物栽培比较容易
19．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是
A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系
20.下列关于生物多样性的说法正确的是
A. 生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性
B. 外来物种的入侵能够增加生态系统的生物多样性
C. 宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值
D. 保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源
二、多项选择题：（本题包括5个小题，每小题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。）
21.右图为动物的某组织，其中1---毛细血管壁、2---红细胞、3---血浆、4---细胞内液、5一组织液，则据图的下列说法中正确的是
A．氧气通过3及l而运输到5过程，需要ATP
B．葡萄糖由5到达4过程，依靠主动运输来完成
C．由4产生的热量可由3的运输而散失到体外
D．图中二氧化碳浓度最高的部位是5
22.下图表示人体生命活动调节过程中细胞之间信息传递的两种方式，以下相关叙述正确的是
A．甲状腺激素和神经递质的传输方式分别是图①和图②
B．图②中信息传递的速度比图①中信息传递的速度要快
C．图①中细胞甲分泌的信息分子通过体液只能传送至细胞乙
D．图①和图②中特定的信息均依靠细胞乙的特异性受体识别
23.右下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是
A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，
机体将没有感觉
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，
则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C．如果该图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑，b表示垂体，c表示肾小管和集合管，则d、e是同一物质
D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞
24．下列有关生态系统结构的叙述，不正确的是
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其呼吸作用类型有需氧型和厌氧型两类
25.某生物实习小组的同学用河水、水草、洗净的砂、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如右图。下列对此说法正确的是
A．该生态瓶必须是透明的，放在散射光下
B．该生态瓶是一个营养结构极为简单的生态系统
C．该生态瓶的物质和能量都可以自给自足
D．该生态瓶稳定性的大小可用小鱼存活时间的长短来衡量
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
三、非选择题（9小题，共65分）
26.（9分）下图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答：
(1)过程①表示________________________________________________，
细胞e、f的名称依次为___________________、_______________________。
(2)图中能特异性识别抗原的细胞有______________（填字母）。
(3)物质B为_______________，⑤表示的是________免疫，作用③指的是______________________________________。
(4)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是 （填图中字母），使患者免疫系统的监控和清除功能丧失，导致感染者死于病菌的严重感染或恶性肿瘤。
27．（9分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
(1)若图甲细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是________________。
(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号物质”是________________，接受信号的物质基础是________________。
(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是_________________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是________________，②中的液体为________________，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是_________________________，传递方向的特点是________________。
(4)若细胞4能产生淋巴因子，它是由________________受抗原刺激后分裂分化而来。
28．（5分）“标志重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2。(1hm2=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。
(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)的计算公式___________________。
(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为__________只／hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_________。
(3)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀／♂)为__________________。
(4)在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有3．6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为_________________。
29. (7分)高斯用双核小草履虫和大草履虫的相同数目个体作实验材料，用一种枯草杆菌作为饲料。在单独培养和混合培养的条件下，两种草履虫的种群数量动态如下面的曲线图所示：
(1)曲线I和曲线Ⅲ都属于___________增长。从曲线I可知，a、b、c、d四个时期中，双核小草履虫种群增长最快的时期是_____________。d处双核小草履虫停止增长的原因是_____________________________________________________________________。在进行灭鼠时，清除垃圾，严密储存食物，就是使_____________________降低。
(2)曲线Ⅱ、曲线Ⅳ表示两种草履虫混合培养曲线。第16天，双核小草履虫种群数量达到最大状态，大草履虫种群全部死亡,双核小草履虫和大草履虫的关系是____________。在自然界（如池塘）中，大草履虫和双核小草履虫却能共存于一个池塘中，原因是____________________________________________。
30．（7分）如图是生态系统的能量流动图解，利用图中各箭头的序号回答下列问题：
（1）图中的不应存在的箭头是______________。
（2）流经生态系统的总能量是______，初级消费者自身生命活
动所消耗的能量是__________。（用图中箭头的序号回答）
（3）从能量关系看：③_______④＋⑥＋⑨（填＜、＝、＞）。
（4）图中○13所示能量的形式为_____________。
（5）图中生物构成的食物链有_______个营养级。生态系统中
除了包含图中成分外，还应具有的成分是___________________。
31. (5分)下图A表示某生态系统的能量金字塔图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。图B是对A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图作答：
⑴如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是__________。
⑵每年流经这个生态系统的总能量是___________（用B图中的英文字母表示）。
⑶B图中Q1的b1和d1表示______________________和____________________________。
⑷若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480J(cm2•a)和72J（cm2•a）；生物体内储存的能量分别为200J(cm2•a)和24J(cm2•a)。那么，能从P传递到Q1的效率为____________________。
32．（9分）我国是一个农业大国，在农业生产上取得了举世瞩目的成就。但我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究性小组对某农业生态系统的各种生态因子进行了认真调查分析，并绘出了右图所示的食物网。请据图回答：
（1）该食物网含有___________条食物链，写出能量损失最多的一条食物链_________________________________________。图中所列生物是生态系统成分的一部分，与______________一起，构成了生物群落。
（2）图中的次级消费者是_________________________________，蜘蛛和食虫鸟的关系是__________________，蜘蛛每增加１千克体重至少需消耗的绿色植物_______千克。
（3）夏季农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的_________________________________________________________________。
（4）同学们在调查中发现，由于人们受到利益驱动大量捕杀青蛙、蛇等动物，结果造成农田中__________________泛滥成灾。
（5）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，
同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是_________________________________________________
_______________________________________________。
33．（7分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，①—⑨表示物质循环的过程，请据图回答：
(1)若此图为碳循环过程，则①过程是___________________________。碳在生物群落内以_____________形式进行传递，该过程包括____________________ (填序号)。找出上图作为碳循环图解的不完整之处，并在图中将其补充完整。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是________________________________________________________________。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________价值。
(4)若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 ________________kJ。
34.(7分)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。
⑴根据实验设计示意图(一)结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于_______________________。
⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是_______________________________________________________。
⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误，错误为：_______________________________。
⑷实验设计示意图(三)推测，设计者想研究什么?
___________________________________________________________。
请在实验设计示意图(三)的甲、乙两图中画图补充完整。
高二生物（选修）质量检测参考答案 2014。12
选择题答题表：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B A D A C B D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A C C C D C D C
题号 21 22 23 24 25
答案 BC ABD BC ABD ABD
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
26.(9分)(1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原 记忆T细胞 浆细胞或效应B细胞
(2)b c d e g (有a、f的答案不给分)
(3)抗体 体液 效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡
(4)b
27．（9分）(1)肝脏细胞 (2)促甲状腺激素 糖蛋白 (3)由正电位变为负电位(只写膜外电位变化) 突触后膜 组织液 电信号→化学信号→电信号 单向传递 (4)T细胞或记忆T细胞
28．（5分）(1)N=Mn／m (2)144 高 (3)8／9(或32／36) (4)2．5 ：1
29.(7分)(1) S型 b 食物和空间有限，种内斗争加剧，出生率降低，死亡率增加，增长率为0 环境容纳量 (2)捕食 食物和空间充足，形成稳定平衡 （其他合理也给分）
30．（7分）（1）○12；（2）① ⑤；（3）＞ （4）热能 （5）4 非生物的物质和能量
31.(5分)
(1) N1W1＞N2W2 (2)b+c+d+e (3)未被Q2利用的能量 被分解者利用的能量(4)15%
32．（9分）（1） 5 农作物→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 分解者 （2）蜘蛛、青蛙、蛇食虫鸟 捕食和竞争 25 （3）调整能量流动方向，使能量更多的流向农作物；（4）鼠害、虫害；（5）将秸杆中做饲料喂牲畜，把牲畜粪便送入沼气池，以沼气做燃料，再以沼渣做肥料（其它合理答案也可得分）；
33．（7分） (1)光合作用和化能合成作用 有机物 ②③④⑤⑥⑦ A、B、C应都有箭号指向大气中的气体X (2)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
(3)直接 (4) 1／25m~1／100m
34.(7分)⑴胚芽鞘尖端 ⑵将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧(2分) ⑶实验结果胚芽鞘应该向左弯曲生长
⑷单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀
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