山东省青岛市平度四校联考2014-2015学年高一下学期期中 - 生物百花园_生物教学_精品课件_高考试题_教案_课堂实录_钟祥一中

2014-2015学年山东省青岛市平度市四校联考高一（下）期中生物试卷

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一、选择题（每题2分，共50分）
1．（2分）（2013春•淮安期末）下列属于相对性状的是（）
A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色

2．（2分）（2014•庄浪县校级四模）羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）
A．一定是白色的 B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的[来源:Z*xx*k.Com] D．是黑色的可能性大

3．（2分）（1998•上海）将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）
A． B． C． D．[来源:学科网ZXXK]

4．（2分）（2014春•鄂尔多斯期末）下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是（）
A．鉴定一匹白马是否是纯合子用测交
B．区分狗的长毛和短毛这一相对性状的显隐性关系用测交
C．不断的提高小麦抗病系的纯度用测交
D．检验杂种灰兔F1的基因型用杂交

5．（2分）（2012秋•安溪县校级期末）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）
A．两纯合子杂交后代都是纯合子
B．两杂合子杂交后代都是杂合子
C．杂合子自交的后代都是杂合子
D．纯合子自交的后代都是纯合子

6．（2分）（2015春•平度市期中）基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律．在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的（）
A． B． C． D．

7．（2分）（2012秋•宁波期末）水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状．含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）
A．全部变蓝 B．全不变蓝 C．变蓝 D．变蓝

8．（2分）（2012秋•兰州期末）人类多指畸形是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是（）
A． 50% B． 25% C． 75% D． 100%

9．（2分）（2015春•平度市期中）纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒．原因是（）
A．甜是显性性状 B．非甜是显性性状
C．相互混杂 D．环境影响

10．（2分）（2014春• 鄂尔多斯期末）基因型为AaBbCc的个体中，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．在该生物个体产生的配子中，含有显性基因的配子比例为（）
A． B． C． D．

11．（2分）（2000•上海）基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为（）
A． B． C． D． 0

12．（2分）（2014秋•宜春校级期末）一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1红．若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（）
A． 2红：1蓝 B． 2紫：1红 C． 2红：1紫 D． 3紫：1蓝

13．（2分）（2015春•平度市期中）如图为高秆抗病的小麦与高秆感病的小麦杂交，其子代的表现型和植株数目．据图分析，不能得出的结论是（）

A．两个亲本都是杂合子
B．感病对抗病为显性
C．高秆对矮秆为显性
D．两个性状的遗传都遵循分离定律

14．（2分）（2014春•南京期末）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）[来源:学科网]
A．减数第一次分裂后期 B．减数第一次分裂结束时
C．减数第二次分裂后期 D．减数第二次分裂结束时

15．（2分）（2012秋•兰州期末）下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？（）
A． Aa B． Aabb C． Ab D． AaBb

16．（2分）（2015春•平度市期中）果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体条数分别是（）
A． 8和4 B． 8和8 C． 16和8 D． 16和16

17．（2分）（2015春•平度市期中）将基因型为AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型和基因型分别应有几种（）
A． 2 种；4种 B． 3种；5种 C． 4种；9种 D． 8种；7种

18．（2分）（2015春•平度市期中）等位基因一般位于（）
A． DNA的两条链上 B．复制后的两条染色单体上
C．非同源染色体的同一位置 D．同源染色体的同一位置

19．（2分）（2015春•平度市期中）基因的分离定律和自由组合定律发生在（）
A．有丝分裂过程中 B．受精作用过程中
C．减数分裂过程中 D．个体发育过程中
[来源:学科网ZXXK]
20．（2分）（2008•松江区一模）如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）

A． 2、4 B． 1、3 C． 1、3或2、4 D． 1、4或2、3

21．（2分）（2015春•平度市期中）细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2：1：2的细胞分裂时期是（）
A．有丝分裂前期和减数第一次分裂前期
B．有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
C．无丝分裂中期和有线分裂中期
D．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期

22．（2分）（1995•上海）果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子（）
A． 2种 B． 4种 C． 8种 D． 16种

23．（2分）（2015春•平度市期中）已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地知道小鸡的性别，应选用（）
A．非芦花母鸡和芦花公鸡交配
B．芦花母鸡和芦花公鸡交配
C．芦花母鸡与非芦花公鸡交配
D．非芦花母鸡与非芦花公鸡交配

24．（2分）（2015春•平度市期中）下列有关伴性遗传的叙述中，不正确的是（）
A． X染色体上的基因并非都与性别决定有关
B．伴性遗传不遵循基因的分离定律
C． Y染色体上有很少X染色体上基因的等位基因
D．伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传现象

25．（2分）（2015春•平度市期中）如图为进行性肌肉营养不良遗传病的家系图，该病为隐性伴性遗传病，Ⅲ1的致病基因是由（）

A． Ⅰ1遗传的 B． Ⅰ2遗传的 C． Ⅰ3遗传的 D． Ⅰ4遗传的

二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（10分）（2015春•平度市期中）图是细胞分裂的示意图．请分析回答：
（1）处于减数第二次分裂中期的是图．
（2）具有同源染色体的是图．
（3）图A细胞内染色体为个、染色单体为个、DNA分子数为个．

27．（10分）（2015春•平度市期中）甲病是一种伴性遗传病（致病基因为b），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为r）．一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子，则这对夫妇的基因型分别为和．如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是，只患乙病的概率是，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是．

28．（10分）（2015春•平度市期中）如图表示某高等雌性动物的细胞内染色体及核DNA相对数量变化的曲线图，据此回答下面的问题：

（1）图中代表核DNA相对数量变化的曲线是．
（2）图中0～8时期表示细胞的分裂过程；8处发生的生理过程是；8～13表示细胞的分裂过程．
（3）处于1～4时期的细胞名称是．
（4）0～1时期内发生的主要变化是．
（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的处进行．

29．（10分）（2015春•平度市期中）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者．岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病（伴X隐性遗传病），请据图分析回答：
（1）病为血友病，另一种遗传病的致病基因在染色体上，为性遗传病．
（2）Ⅱ﹣6的基因型为，Ⅲ﹣13的基因型为．
（3）Ⅱ﹣6在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是．
（4）若Ⅲ﹣11与该岛上一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为．
（5）若Ⅲ﹣11与Ⅲ﹣13婚配，则其孩子中不患遗传病的概率为．

2014-2015学年山东省青岛市平度市四校联考高一（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（每题2分，共50分）
1．（2分）（2013春•淮安期末）下列属于相对性状的是（）[来源:Z#xx#k.Com]
A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色

考点：生物的性状与相对性状．
分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
解答：解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；
D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．
故选：C．
点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

2．（2分）（2014•庄浪县校级四模）羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）
A．一定是白色的 B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为Aa．它们杂交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑羊=3：1．
解答：解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为，黑羊的概率为．所以再生第4只小羊是白羊的概率为，黑羊的概率为．[来源:Z*xx*k.Com]
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

3．（2分）（1998•上海）将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）
A． B． C． D．

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：杂合体逐代自交，纯合子的比例越来越高，杂合子的比例越来越低．
解答：解：假设具有1对等位基因的杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次后代F1基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，即AA ，Aa ，aa ，再让F1自交得到的F2中AA= + × = ，Aa= × = ，aa= + × = ；在让F2自交得到的F3中AA= + × = ，Aa= × = ，aa= + × = ，所以将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F代中纯合体比例为 + = ．
故选：B．
点评：本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力．

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：鉴别一只动物是纯合体还是杂合体和检验杂种基因型，都采用测交法；农业生产中通过不断自交来提高小麦抗病品种的纯度；在一对相性对性状中区分显隐性可以用杂交法．
解答：解：A、用测交法可鉴别一匹白马是纯合体还是杂合体，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体，A正确；
B、用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状，所以区分狗的长毛和短毛这一相对性状的显隐性关系用杂交的方法，B错误；
C、用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体，C错误；
D、用测交法检验杂种F1的基因型时，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体，D错误．
故选：A．
点评：本题考查生物遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．
杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．[来源:学科网ZXXK]
解答：解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；
B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B错误；
C、杂合子自交的后代也有纯合子，C错误；
D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D正确．
故选：D．
点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．

考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1的基因型为AaBb．F1自交得到F2，结果符合孟德尔的基因自由组合定律定律，则后代有四种表现型，比例为9：3：3：1，据此答题．
解答：解：基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1的基因型为AaBb，F1AaBb自交得到F2，后代表现型为A﹣B﹣：A﹣bb：aaB﹣：aabb=9：3：3：1，其中与亲本表现型相同的个体是A﹣bb、aaB﹣，占总数的 + = ．
故选：C．
点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状，符合基因的分离定律．把WW和ww杂交得到的F1的基因型为Ww，经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1．
解答：解：根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1．又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以在成熟的花药中取全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉中有一半变蓝．
故选：C．
点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：已知人类多指畸形是一种显性遗传病，先根据亲本的表现型确定双亲的基因型，再判断后代的情况．
解答：解：已知人类多指畸形是一种显性遗传病，母亲为多指，基因型为Aa，父亲正常，基因型为aa，则后代的基因型及比例是Aa：aa=1：1，因此该夫妇生一个患病女儿（Aa）的可能性是 × = （25%）．
故选：B．
点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析：玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状．
解答：解：在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性．同理，在纯种非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的个体，它们的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表现出非甜性状，说明非甜是显性性状．
故选：B．
点评：本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系．

10．（2分）（2014春•鄂尔多斯期末）基因型为AaBbCc的个体中，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．在该生物个体产生的配子中，含有显性基因的配子比例为（）
A． B． C． D．

考点：细胞的减数分裂．
分析： 3对等位基因位于3对同源染色体上，则3对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算．
解答：解：该生物的基因型是AaBbCc，由于3对等位基因位于3对同源染色体上，通过减数分裂形成配子时，每对等位基因分离、非等位基因之间自由组合，形成的每种配子的概率相等．即A与a分离、B与b分离、C与c分离，含有A与a、B与b、C与c的各占；故三对等位基因均为隐性基因abc的概率= × × = ，其余配子均含有显性基因，故含有显性基因的配子比例为1﹣ = ．
故选：D．
点评：本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力．

11．（2分）（2000•上海）基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为（）
A． B． C． D． 0

考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）．
结合题意可知，本题要求考生能够熟练运用基因的自由组合定律计算相关概率，并且在计算过程中善于利用乘法法则．
解答：解：在计算子代纯合体概率时，应逐对基因考虑．由于aa×AA，后代全为Aa，因此后代100%为杂合子．
故选：D．
点评：本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，难度不大．

考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：题干中的9：6：1的比例是解题的切入点．题中已知花色受两对等位基因控制，并且F2为蓝：紫：红=9：6：1，该比例为9：3：3：1的变式，由此确定双显性的为蓝色，双隐性的为红色，其它均为紫色．据此解题．
解答：解：设用A、a和B、b这两对基因表示，根据F2为蓝：紫：红=9：6：1的比例可以确定双显性的为蓝色，双隐性的为红色，其它均为紫色．由此可确定F2中的紫色植株的基因型有 AAbb、 Aabb、 aaBB、 aaBb，即比例为1：2：1：2，它与aa bb的红色植株授粉，后代只有紫色植株和红色植株，其中红色植株有 × + × = ，则紫色植株为．
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律和自由组合规律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
13．（2分）（2015春•平度市期中）如图为高秆抗病的小麦与高秆感病的小麦杂交，其子代的表现型和植株数目．据图分析，不能得出的结论是（）

A．两个亲本都是杂合子
B．感病对抗病为显性
C．高秆对矮秆为显性
D．两个性状的遗传都遵循分离定律

考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：分析柱形图可知，高秆抗病的小麦与高秆感病的小麦杂交，其子代的表现型中高杆：矮杆≈3：1，属于杂合子自交，高杆是显性性状，矮杆是隐性性状；抗病：感病≈1：1，属于测交．
解答：解：A、由分析知亲本两对等位基因中，一对是杂合子自交，1对是测交，因此都是杂合子，A错误；
B、由于后代中抗病：感病≈1：1，不能判断抗病和感病的显隐性关系，B正确；
C、子代的表现型中高杆：矮杆≈3：1，由此可以推断，高杆是显性性状，矮杆是隐性性状，C错误；
D、由分析知，两对相对性状的遗传遵循分离定律，D错误．
故选：B．
点评：对于自由组合定律的实质的理解、运用分解组合法和子代表现型比例解释遗传学问题的能力是解题的关键．

14．（2分）（2014春•南京期末）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）
A．减数第一次分裂后期 B．减数第一次分裂结束时
C．减数第二次分裂后期 D．减数第二次分裂结束时

考点：细胞的减数分裂．
分析：减数分裂过程中染色体数目的变化曲线图：

解答：解：A、减数第一次分裂后期只发生同源染色体的分离，而染色体数目并没有发生变化，A错误；
B、减数第一次分裂结束时，由于同源染色体发生分离，细胞一分为二，导致细胞中染色体数目减半，B正确；
C、减数第二次分裂后期时，染色体的着丝点分裂，使染色体数目暂时加倍，C错误；
D、减数第二次分裂结束时，染色体数目不变，D错误．
故选：B．
点评：本题考查了减数分裂过程中染色体数目的变化，意在考考生的识记能力和理解能力，考生要明确：在减数第一次分裂结束后，由于同源染色体的分离导致细胞中染色体数目减半，即减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减一．

15．（2分）（2012秋•兰州期末）下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？（）
A． Aa B． Aabb C． Ab D． AaBb

考点：细胞的减数分裂．
分析： 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
3、由于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，所以基因型为AaBb的个体能产生四种配子，即Ab、AB、ab、aB．
解答：解：A、A和a是一对等位基因，配子中不会出现等位基因，A错误；
B、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，B错误；
C、基因型为AaBb的个体产生的配子种类有Ab、AB、ab、aB，C正确；
D、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，D错误．
故选：C．
点评：本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律及基因自由组合定律，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案．

考点：精子的形成过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．
分析：根据减数分裂过程可知，细胞中出现两次染色体排列在细胞中央的时期分别是减数第一次分裂的中期和减数第二次分裂的中期．
解答：解：根据题意可知，果蝇的体细胞中有4对染色体，在减数第一次分裂中期时染色体第一次排列在细胞中央，此时细胞虽经过染色体的复制，但是染色体的数目不变，即为8条；
染色体第二次排列在细胞中央是在减数第二次分裂中期，但是由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，导致减数第二次分裂染色体数目减半，因此此时细胞中染色体还剩4条．
故选：A．
点评：本题难度适中，考查了减数分裂各个时期的特点以及染色体数目的变化．关于减数分裂过程中染色体数量的变化要牢记2个关键点，一是减数第一次分裂结束，由于同源染色体分离，染色体数减半；二是减数第二次分裂的中期时，染色体的着丝点集中在赤道板上．

考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析： 1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
3、含一对等位基因Aa的个体自交，后代表现型有2种，比例为3：1；基因型有AA、Aa、aa3种，比例为1：2：1．
解答：解：根据题意分析可知：基因型为AABbCc的植株中共含两对等位基因，所以其自交后代的表现型2×2=4种；基因型应有3×3=9种．
故选：C．
点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断两对相对性状的显隐性；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算．

考点：细胞的减数分裂．
分析：等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．据此答题．
解答：解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，因此DNA的两条链上不可能含有等位基因，A错误；
B、复制后的两条染色单体上是相同基因，B错误；
C、非同源染色体的同一位置上为非等位基因，C错误；
D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，D正确．
故选：D．
点评：本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再准确判断各选项即可．

19．（2分）（2015春•平度市期中）基因的分离定律和自由组合定律发生在（）
A．有丝分裂过程中 B．受精作用过程中
C．减数分裂过程中 D．个体发育过程中

考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期．
基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期．
解答：解：基因的分离定律和自由组合定律发生在真核生物进行有性生殖减数分裂形成配子的过程中．
故选：C．
点评：本题考查遗传规律的使用范围，理解遗传规律发生的时间是解题的关键．

20．（2分）（2008•松江区一模）如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）

A． 2、4 B． 1、3 C． 1、3或2、4 D． 1、4或2、3

考点：卵细胞的形成过程．
分析：本题是卵细胞的形成过程中染色体的行为变化，先回忆卵细胞形成过程中染色体的行为变化，然后结合题图分析解答．
解答：解：卵原细胞经减数第一次分裂形成一个极体和一个次级卵母细胞时，发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，减数第二次分裂分裂时的特点是着丝点分离，复制的部分分开，由一个第一极体形成的2个极体的染色体组成相同，由一个次级卵母细胞形成的一个极体和卵细胞的染色体组成相同，因此若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是1和3，次级卵母细胞的染色体组成是2和4，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是2和4；若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是2和4，次级卵母细胞的染色体组成，1和3，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是1和3，所以该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成可能是1和3或2和4．
故选：C．
点评：本题的知识点是卵细胞形成过程中减数第一次分裂与减数第二次分裂的染色体的行为变化的不同点，卵细胞形成过程中极体的产生途径，对卵细胞形成过程的掌握是解题的关键，本题往往因对极体的来源分析不清而漏选可能出现的1和3的组合情况．

考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．
分析：细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2：1：2的细胞可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期．据此答题．
解答：解：A、有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，细胞中DNA：染色体：染色单体=2：1：2，A正确；
B、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，B错误；
C、无丝分裂过程中不会出现染色体，C错误；
D、减数第二次分裂后期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，D错误．
故选：A．
点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能准确判断有丝分裂和减数分裂不同时期DNA、染色体和染色单体三者的数量之比．

考点：精子的形成过程．
分析：精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂→两种次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞，精细胞经过变形→精子．在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种类型．
解答：解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．
故选：A．
点评：本题考查精子发生过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握精子形成过程和结果，能运用所的知识对选项作出准确的判断．本题属于易错题，要求考生明确无论“一个初级精母细胞”含几对同源染色体，经过减数分裂后，都只能形成4个精子．

考点：伴性遗传．
分析：根据题意分析可知：鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ．由于控制鸡的芦花与非芦花性状的基因分别是B和b，位于Z染色体上，所以母鸡基因型为：ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；公鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）．据此答题．
解答：解：鸡的性别决定是ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ，如果想尽早根据芦花性状对小鸡的性别进行确定，应选择ZbZb和ZBW的个体进行交配，后代的基因型为ZbW和ZBZb，表现型为非芦花雌鸡和芦花雄鸡，根据芦花性状就可以判断鸡的性别，所以选择的亲本的表现型为芦花母鸡（ZBW）和非芦花公鸡（ZbZb）．
故选：C．
点评：本题的知识点是鸡的性别决定的类型，性别决定和伴性遗传在生产实践中的应用，对相关知识点的理解和应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

考点：伴性遗传．
分析：与决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关．基因在染色体上，并随着染色体传递．隔代交叉遗传是伴X隐性遗传病的特点．
解答：解：A、与决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，A正确；
B、性染色体是成对存在的，所以性染色体上的基因是遵循基因的分离规律的，B错误；
C、性染色体XY中存在小部分的同源区段和非同源区段，处于同源区段上的基因在另一条染色体的相应位置上存在等位基因，而非同源区没有等位基因，C正确；
D、伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传、隔代遗传的特点，D正确．
故选：B．
点评：本题主要考查伴X隐性遗传病的特点，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

考点：人类遗传病的类型及危害．
分析：由题意知，进行性肌营养不良是隐性伴性遗传病，且该家系有女患者，说明该病是X染色体上的隐性遗传病．
解答：解：伴X隐性遗传病的特点是男患者的致病基因来自母亲，且具有交叉遗传的特点，遗传系谱图中Ⅲ﹣1是男患者，致病基因来自Ⅱ﹣1，Ⅱ﹣1的父亲正常，不携带致病基因，因此Ⅱ﹣1的致病基因来自其母亲Ⅰ﹣2，所以，Ⅲ1的致病基因最终来自Ⅰ﹣2．
故选：B．
点评：本题的知识点是人类遗传病的类型和遗传方式，伴X隐性遗传病的特点，旨在考查学生分析遗传系谱图获取信息的能力及利用相关知识结合遗传系谱图进行推理、判断的能力．

二、非选择题（每空2分，共50分）
26．（10分）（2015春•平度市期中）图是细胞分裂的示意图．请分析回答：
（1）处于减数第二次分裂中期的是图C．
（2）具有同源染色体的是图A和B．
（3）图A细胞内染色体为4个、染色单体为8个、DNA分子数为8个．

考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析：（1）处于减数第二次分裂中期的细胞特点是：①无同源染色体，②具有姐妹染色单体，③着丝点排布在细胞中央的赤道板．
（2）用着丝点的个数来记染色体个数，具备染色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2．
解答：解：（1）第二次分裂中期的细胞特点是：①无同源染色体；②具有姐妹染色单体；③着丝点排布在细胞中央的赤道板．具备这些特点的是图C．
（2）大小、性状相同，来源不同的（颜色不同）是同源染色体，减数第一次分裂的细胞和有丝分裂的细胞含有同源染色体，所以具有同源染色体的是图A、B．
（3）图A有四个着丝点，故有四条染色体，具备染色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2，所以该图含有染色单体为8个，DNA分子数为8个．
故答案为：
（1）C
（2）A和B
（3）4 8 8
点评：本题考查了减数分裂过程中同源染色体、染色体数、染色单体数、DNA分子数的变化以，意在考查考生的识记能力、识图能力和分析理解能力．

27．（10分）（2015春•平度市期中）甲病是一种伴性遗传病（致病基因为b），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为r）．一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子，则这对夫妇的基因型分别为RrXBXb和RrXBY．如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是，只患乙病的概率是，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是男性．

考点：伴性遗传．
分析：甲病属于伴X染色体隐性遗传病（致病基因为Xb），乙病属于常染色体隐性遗传病（致病基因为r），则表现型正常的夫妇的基因型为R_XBX_×R_XBY，既患甲病又患乙病的男孩的基因型为rrXbY，所以该夫妇的基因型为RrXBXb ×RrXBY．
解答：解：根据题意分析已知该夫妇的基因型为RrXBXb ×RrXBY，其后代甲病的概率是，正常；乙病概率为，正常，所以只换甲病的概率是 × = ，只换乙病的概率是 × = ，两病的概率是 × = ，则该孩子患病的概率是 + + = ；由于父亲是RrXBY，其女儿不可能患乙病，所以同时患甲、乙两种病的孩子一定是男孩，基因型为rrXbY．
故答案为：
RrXBXb RrXBY 男性
点评：本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生能够根据题干信息判断出这对正常夫妇的基因型；其次再利用逐对分析计算出后代女孩表现正常的概率，属于考纲理解和应用层次的考查．

28．（10分）（2015春•平度市期中）如图表示某高等雌性动物的细胞内染色体及核DNA相对数量变化的曲线图，据此回答下面的问题：

（1）图中代表核DNA相对数量变化的曲线是A．
（2）图中0～8时期表示细胞的减数分裂分裂过程；8处发生的生理过程是受精作用；8～13表示细胞的有丝分裂过程．
（3）处于1～4时期的细胞名称是初级卵母细胞．
（4）0～1时期内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成．
（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的6、11处进行．

考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；受精作用．
分析：分析图解：图中0～8阶段，表示进行的减数分裂，而8～13阶段表示有丝分裂，其中曲线A表示DNA变化曲线图，曲线B表示染色体数目变化曲线图．
解答：解：（1）由于DNA复制时会出现缓慢加倍的过程，因此图中曲线A代表核DNA相对数量变化．
（2）减数分裂的结果是DNA和染色体数目均发生减半，而有丝分裂产生的子细胞DNA和染色体数目均不变，因此图中0～8时期表示细胞的减数分裂过程；8处发生的生理过程是受精作用；8～13表示细胞的有丝分裂过程．
（3）题干中提出，图为高等雌性动物的细胞内相关的数量变化曲线图，因此处于1～4时期的细胞名称是初级卵母细胞．
（4）0～1时期表示减数第一次分裂间期，此时细胞内主要发生 DNA的复制和有关蛋白质的合成．
（5）在减二后期和有丝分裂后期时会发生着丝点分裂，导致染色体数目出现短暂的加倍，因此图中着丝点分裂分别在横坐标数字的6、11处进行．
故答案为：
（1）A
（2）减数受精作用有丝
（3）初级卵母细胞
（4）DNA的复制和有关蛋白质的合成
（5）6、11
点评：本题以曲线图为载体，考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，考生首先要能够根据有丝分裂和减数分裂过程中的DNA和染色体数目的变化规律确定曲线图中的生理过程；然后根据各时期的变化特点对曲线各区段进行划分；同时识记间期时的主要特点．

29．（10分）（2015春•平度市期中）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者．岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病（伴X隐性遗传病），请据图分析回答：
（1）乙病为血友病，另一种遗传病的致病基因在常染色体上，为隐性遗传病．
（2）Ⅱ﹣6的基因型为AaXBXb，Ⅲ﹣13的基因型为aaXbXb．
（3）Ⅱ﹣6在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是基因的自由组合定律．
（4）若Ⅲ﹣11与该岛上一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为11%．
（5）若Ⅲ﹣11与Ⅲ﹣13婚配，则其孩子中不患遗传病的概率为．

考点：常见的人类遗传病．
分析：图中Ⅱ﹣5、Ⅱ﹣6正常，其女儿有甲病，说明甲病的致病基因在常染色体上，为隐性遗传病．由已知条件“两种病中有一种为血友病”得出乙病为血友病，据此答题．
解答：解：（1）根据以上分析已知甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是血友病，为伴X隐性遗传病．
（2）Ⅱ﹣6是表现型正常的女性，但是她的爸爸是血友病患者，因此她肯定是血友病携带者；又因为她的女儿为甲病患者（aa），所以Ⅱ﹣6的基因型为AaXBXb．Ⅲ﹣13是两病兼患的女性，其基因型必为aaXbXb．
（3）这两种病是由两对非等位基因控制，并且位于非同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律．
（4）只考虑甲病，由Ⅲ1是aa，可得Ⅱ1、Ⅱ2的基因型都是Aa，所以Ⅲ2的基因型为AA（），Aa（），而岛上表现型正常的女子是Aa的概率为66%，只有当双方的基因型均为Aa时，子代才会患甲病，发病率= × ×66%=11%．
（5）已知Ⅲ2基因型是 AaXBY，．Ⅲ4号基因型为aaXbXb．则甲病= × = ；乙病= ．所以完全正常的概率= × = ．
故答案为：
（1）乙常隐
（2）AaXBXb aaXbXb
（3）基因的自由组合定律
（4）11%
（5）
点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查．

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