湖北省宜昌市夷陵中学2017届高三综合训练理综生物10.16

湖北省宜昌市夷陵中学2017届高三综合训练理科综合生物试题

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第I卷（选择题共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（ ）1．下列有关细胞器的描述，正确的是
A．内质网与蛋白质、脂质、核酸的合成有关
B．叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解
C．受抗原刺激后的B细胞周期变长，核糖体活动加强
D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快
（ ）2．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率)，结果见下图，据图判断，下列叙述正确的是

A．用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3
D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
（ ）3．以下情况，属于染色体变异的是 ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换 ③染色体数目增加或减少　④花药离体培养后长成的植株 ⑤非同源染色体之间自由组合 ⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失　⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失
A．①④⑤⑥ B．③④⑤⑦ C．①③⑤⑦ D．①③④⑦
（ ）4．果蝇的基因A－a控制体色，B－b控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1∶1。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅＝6∶2∶3∶1。下列分析错误的是
A．果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅
B．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/3
C．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种
D．F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶1
（ ）5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是
A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性
C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常
D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层
（ ）6．下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是
注：①生产者呼吸释放量
②分解者呼吸释放量
③消费者呼吸释放量
④生产者光合作用消耗量
A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示
B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C．消费者同化作用的大小可用③表示
D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消费量相等
29．（9分）回答下列有关光合作用的问题:
I．右图表示在20℃条件下，A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，A、B植物相比，受到影响较大的是______植物。
（2）当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA______MB、NA________NB(填 “>”“<”或“＝”)。
II．科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。
外界CO2浓度（μmol/h）
实际光合量（μmol/h） 1.2 2.4 3.6 4.8
光照强度（klx） 1[[来源:学*科*网Z*X*X*K] 0.1[ 0.1 0.1[来源:学+科+网Z+X+X+K] 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
（3）从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有 。
当光照强度为1klx时，实际光合量都为0.1μmol。原因是 。
当光照强度为2klx，实际光合量为0.27μmol/h时，植物从外界吸收CO2为 μmol/h，植物对外界CO2转换率为 。
30．（12分）如图为四种不同的育种方法，分析回答：

（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为___________________________________。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1的杂交组合是___________________________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出______种纯合植物。该育种方法突出的优点是_______________________。
（3）E方法所运用的原理是______________。
（4）下列经F方法培育而成的新品种是_________________。
A．太空椒 B．无子番茄 C．白菜-甘蓝 D．八倍体小黑麦
31．（12分）布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图。请分析回答：
（1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放__________________，此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放________________的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加。
（2）UCP­1基因的表达要经过____________过程实现，BAT细胞内的_____________能促进该基因的表达。
（3）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在__ 完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H＋浓度梯度的推动下合成ATP。在BAT细胞中，UCP­1蛋白能增大该结构对H＋的通透性，消除H＋梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成______ __。
32．（6分）全国土壤普查结果显示，近两成耕地已被污染。镉是水稻生产的主要重金属污染物。据此材料回答：
（1）用镉超标的大米饲喂雄性小鼠，发现其神经细胞的线粒体内膜断裂，则知小鼠完成反射的时间将 ；此外，小鼠的睾丸组织有受损而逐渐萎缩，这将导致其体内雄性激素分泌 （“减少”、“增多”）和促性腺激素的分泌 将 （“减少”、“增多”）等变化。
（2）优良的土壤中往往存在多种生物。要研究污染物对土壤中蚯蚓，土鳖虫等动物类群丰富度的影响可以采用 的方法进行采样、调查。研究发现，受污染土壤其微生物的种类和数量会大幅度减少，这会直接降低该生态系统的 ，从而降低其生态系统的稳定性。
（3）植物中积累的镉会通过 的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物。
39．【生物——选修1生物技术实践】（1 5分）
由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母
菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。

（1）图甲中，过程①需要的酶有 、 。为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以 作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次，目的是进一步筛选纯化获得
的酵母菌。
（2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是 ；推测该同学接种时可能的操作失误是 。
（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种
菌的发酵罐需要先打开排气口阀门排气，原因是其分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵时产生二氧化碳的速率更快，发酵产物如果密封不严可能变酸，这是 菌的作用。
40．【生物一选修3现代生物科技专题】（15分）
通过现代生物技术可利用动物乳汁生产血清蛋白，下图为相关操作流程示意图。请据图回答：

（1）图示操作过程涉及的现代生物技术有 、 等。
（2）一般情况下，奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，通常对供体母牛用 激素处理。
（3）奶牛组织需要先剪碎再用 处理。在基因工程中，②为 ，如果②的数量太少，常用 技术扩增，②导入③的常用方法是 。
（4）若⑤为囊胚，⑤→⑥过程为胚胎分割，则该操作的注意点是 。

生物答案
1-6 DADBBA
29（9分）
（1）A （2）＝ >
（3）外界C02的浓度、光照强度 光照强度为限制因素，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供（2分）
1.02（2分） 0.85（2分）
30、（12分）
(1)从F2开始出现性状分离 (2)①甲×乙 ②4 明显缩短育种年限
(3)基因突变 (4)D
31．（12分）
（1）神经递质　　促甲状腺激素释放激素
（2）转录和翻译 　甲状腺激素和cAMP 　（3）线粒体内膜 　热能
32．(6分)
（1）延长； 减少； 增多 （2）取样器取样； 物种多样性
（3） 食物链（网）
39、【生物——选修1 生物技术实践】（15分，除标定分数，其余每空2分）
（1）限制性核酸内切酶 DNA连接酶 淀粉 分解淀粉能力强
（2）稀释涂布平板法 涂布不均匀
（3）工程酵母 醋酸（1分）
40、【生物——选修3 现代生物科技专题】（15分，除标定分数，其余每空2分）
（1）基因工程、胚胎移植、核移植、早期胚胎培养（任意2项）
（2）促性腺
（3）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） 目的基因 PCR 显微注射法
（4）将内细胞团均等分割（1分）

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