运城市2017-2018学年第一学期高三期中调研测试生物试题
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2017.11
一、单项选择（包含25道小题，每道小题2分，计50分)
1.关于黑藻和蓝藻共性的叙述，正确的是
A.都具有细胞的生物膜系统和核糖体
B.遗传物质都是DNA,均有染色体
C.都能进行光合作用和有氧呼吸
D.遗传过程中，其基因均遵循基因的分离定律
2.显微镜的使用过程中，观察目标设计不合理的是
A.低倍镜找到口腔上皮细胞，高倍镜观察染色后的线粒体
B.低倍镜下找到叶肉细胞，高倍镜观察叶绿体的形态和分布
C.低倍镜找到根尖分生区，高倍镜观察染色后的染色体的形态和分布
D.低倍镜找到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，高倍镜观察原生质层的紫色
3.关于物质或结构鉴定的实验，叙述正确的是
A.可用斐林试剂检测发芽小麦中葡萄糖的含量
B.染色排除法鉴定酵母菌的死活.可用台盼蓝染色
C.观察染色体变化可用甲基绿吡罗红混合染液染色。
D.鉴定肉汤中的氨基酸的种类可用双缩脲试剂显色
4.关于蛋白质和核酸的叙述，错误的是
A.细胞中蛋白质多样性的根本原因是DNA(基因)的多样性
B.细胞膜上和细胞质基质中负责转运氨基酸的载体的化学本质不同
C.真核细胞中的蛋白质都主要在细胞质中合成.
D.有些蛋白质起信息传递作用，有些核酸也起信息传递作用
5.关于线粒体DNA和叶绿体DNA的遗传特点，一般情况下，不正确的是
A. 线粒体DNA和叶绿体DNA所控制的性状不遵循基因的自由组合定律
B. 线粒体DNA和叶绿体DNA所控制的性状正反交结果不同
C.线粒体DNA和叶绿体DNA所控制的性状不能遗传给下一代
D. 线粒体DNA和叶绿体DNA在有丝分裂时随机地分配到子细胞中
6.下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是
A.唾液腺细胞中膜面积最大的细胞器是高尔基体
B.分泌蛋白的形成过程中高尔基体充当交通枢纽作用
C.细胞间的信息交流都需要细胞表面受体的参与
D.内质网与细胞膜相连，不与核膜相连
7.不属于生物膜系统功能的是
A.是细胞衰老和凋亡的控制中心
B.使细胞具有相对稳定的内部环境
C.为多种酶提供了大量的附着位点
D.使细胞能同时进行多种化学反应，而不会相互干扰
8.关于细胞结构叙述，正确的是
A.内质网是细胞内分泌蛋白合成和加工的“车间’
B.在电镜下可看到生物膜的亮一暗一亮的三层结构
C.蛋白质分子构成了膜的基本支架，大多可以运动
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
9核孔的选择性输送机制由大量的中央运输蛋白完成.描述正确的是
A.核膜由两层磷脂分子组成，核孔与核膜内外的信息交流有关
B.细胞核合成的蛋白质通过核孔运输到细胞质中参与代谢过程
C.核孔中央运输蛋白的存在.说明核膜也具有选择性
D.物质通过核孔运出细胞核均不需要消耗ATP
10.水稻对土壤中低浓度镉的富集水平仅次于生菜。袁隆平团队将水稻的吸镉基因敲掉，创造了去镉大米，解决了中国人"吃得安全’这一难题。相关知识的理解，正确的是
A..水稻吸收镉离子的能力受环境温度和氧气浓度的影响
B.镉离子进入水稻细胞的过程叫做渗透作用
C.水稻基因的特异性，决定了磷脂分子的特异性吸收镉元素
D.镉在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点导致
11.将两个细胞液浓度相同的洋葱鳞片叶外表皮细胞，分别置于A、B溶液中，细胞失水量的情况，如右图所示。相关叙述不正确的是
A.A溶液的浓度大于B溶液浓度
B.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来替代
C.若实验开始即将B溶液的浓度调小，则曲线中的a点上移
D.10min时用显微镜观察，只有A溶液中的细胞发生质壁分离
12.下列关于酶功能的叙述正确的是
A.DNA 连接酶是将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上
B.RNA聚合酶能在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键
C.和Fe3+相比，过氧化氢酶显著降低了过氧化氢分解时的活化能
D.ATP水解酶也能催化ADP和Pi的结合
13.右图为密闭容器中的某种植物，在夏季的一昼夜（0～24：00）的二氧化碳吸收速率变化，不正确的判断是
A.容器中二氧化碳浓度最高的时刻是b
B.容器中氧气浓度最高的时刻是h
C.ce段与fg段光合速率下降的原因不同
D.该植物进行光合作用的时间区段是a--h
14.细胞不能长得太大的原因，解释错误的是
A.体积越大，物质的运输效率越低
B.表面积和体积的关系限制了长大
C.细胞核中的DNA不会随着细胞长大而增加
D.酶促反应和核糖体必须占有一定的空间
15.关于细胞生命历程的事件，描述正确的是
A.癌变，是细胞生命历程必然的归宿
B.被病原体感染的细胞的清除,属于细胞凋亡
C.细胞分化使单细胞生物的个体数目大量增加
D.自由基攻击细胞膜上磷脂分子的过程属于负反馈
16.有丝分裂和减数分裂意义,总结错误的是
A.减数分裂形成的配子具有差异性
B.减数分裂增加了后代的多样性
C.有丝分裂保持了遗传性状的稳定性
D.有丝分裂有利于进化，具有生存优越性
17.噬菌体侵染细菌实验的技术环节的目的,错误的是
A.保温的主要目的是为了活化噬菌体并且侵染细菌成功
B.短时间的目的是为了确保子代噬菌体全部从细菌内部释放
C.离心的目的是为了让较轻的噬菌体颗粒和被感染的细菌分离
D.用32P和35S分别标记噬菌体，是为了单一变量的控制和观察
18.羊的毛色由一对等位基因控制,一对白毛羊产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象的遗传学名称以及产生的原因依次是
A.性状分离 基因分离定律和基因自由组合定律
B.性状分离 基因的分离定律和受精的随机性
C.性状重组 基因的分离定律和基因突变
D.性状重组 伴性遗传和减数分裂
19.一株豌豆（Dd）自交时隐性基因的花粉有1/3的死亡率，则后代的基因型的比例是
A.1:1:1 B.4:4:1 C.2:3:1 D.3:5:2
20.如图所示为四个单基因病的遗传系谱图，下列有关的叙述中,正确的是
A.四个图都符合白化病家系的遗传
B.不符合红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父亲一定带有该病的致病基因
D.家系丁中这对夫妇若再生个正常女儿的几率是1/4
21.关于孟德尔的两对相对性状的杂交实验，不正确的说法是
A.F1产生的不同遗传因子的雌雄配子各4种
B.受精时,雌雄配子的结合方式有16种
C.受精卵中,遗传因子的组合形式有9种
D.F2中,出现了亲本不具有的新性状
22.生物学涉及的学习方法，解释错误的是
A.“物理模型”可以形象直观的表达认识对象的特征
B.“假说”的提出要有实验观察依据，还需要推理和想象
C.“类比”，可以帮助我们更好的理解陌生的、抽象的事物
D.“假说一演绎”和“类比一推理”的结论均具有逻辑必然性
23.非等位基因的单链之间，一般不相同的是
A.相邻单体之间的连接方式 B.碱基的种类
C.（A十C）/（T十G） 的比值 D.基本骨架
24.将一个由3H充分标记的DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N），置于不含3H 的培养液中培养,假设该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞.下列有关说法,正确的是
A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N
B．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N/2
C．若子细胞中染色体都含3H，细胞分裂过程中会发生基因重组
D．若子细胞中有的染色体不含3H，细胞分裂过程中发生了同源染色体分离
25.已知水稻的抗旱（A ）和多粒（B）是显性，各由一对等位基因控制且独立遗传。现有抗旱、多粒植物若干，对其进行测交，子代的性状分离比为抗旱多粒:，抗旱少粒:敏旱多粒:敏旱少=3：3：1：1,若这些亲代植物相互受粉（自由交配），后代性状分离比为
A.45:15:3:1 B.9:3:3:1 C.15:5:3:1 D.24:8:3:1
二.非选择题(包含6道试题.计50分)
26.(每空1分.小计10分)核心知识问答；
（1）组成细胞的分子的知识，突出表明了_______________________________.
（2）功能越复杂的细胞膜，______________________的种类和数量越多
（3）真核细胞的膜结构共同构成了细胞的__________________
（4）酶催化化学反应的实质是___________________酶的化学本质是_____________
(5)自养方式，除了绿色植物、蓝藻等的光合作用.还在某些微生物的______________作用.
(6)有丝分裂的重要意义是:将亲代的染色体传递给子代细胞.因而在亲子代细胞之间___________________,DNA分子通过复制.将信息传给子代，保持了______________________．
（7）噬菌体侵染细菌的实验，_______(能不能)证明蛋白质是否是生物界的遗传物质。
（8）基因分离定律研究的是等位基因的行为，发生在______（杂合子/纯合子）细胞中。
27.(每空1分，小计5分)人体细胞内的溶酶体存在异噬和自噬两种途径，下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。请据图回答下列问题：
（1）细胞的生命历程中必然要经历生长、分裂、_________________________（答三项）等过程。残余体通过膜融合把物质排出细胞外的过程称为________________________
（2）与图中溶酶体产生直接有关的细胞器是___________________，人体成熟的红细胞能否形成异噬溶酶体__________（能/否）
（3）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，提出一种假说，解释该现象：_____________________________________________________
28.(每空1分，小计5分)下图是基因型为AaBb的某虚拟高等动物（2N=4）细胞分裂的部分图像，请回答问题：
(1)图甲所示细胞内有____个染色体组,分裂产生的子细胞的基因型是________________.
(2) 若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的精细胞,原因最可能是_________________________________
(3)该生物产生的正常配子中有_______________对同源染色体
.
(4)请在右上方坐标图中画出该生物细胞有丝分裂过程中的一条染色体（质）上的DNA含量变化曲线：
29.(每空2分，小计10分)图示高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变，①～⑥代表物质，据图示及所学知识回答以下问题：
（1）膜面积越大，代谢的效率越高，叶绿体和线粒体增加膜面积的结构分别是_________
（2）图中NADPH转化为NADP+过程发生的场所是_______，NADH形成的场所是________
（3）图中①和__________是同一种物质。③在呼吸作用过程中的作用是______________
30.(每空2分，小计10分)某同学利用新鲜的莴笋、菠菜、白菜中酶的提取液和过氧化氢为主要原料，进行了探究实验，结果如下表。请回答：
(l)该实验的探究目的是：______________________________________________
(2)若进行三次独立重复的实验，该同学至少用了______个试管来探究此命題;每组试管内的反应时间属于该实验的__________变量，实验采集的数据属于该实验的_________变量。
(3)该实验的结论有：
①酶提取液催化过氧化氢的分解有最适pH且都相同；
②pH偏高或者偏低，同一植物的酶提取液活性都会降低；
③____________________________________________________
31.（每空2分，小计10分）果蝇体色的黄身（H）、黑身（h）和翅型的长翅（B）、残翅(b)位于不同的常染色体对上。已知具有HB基因的精子没有受精能力，现用分别含有显性性状的两种纯合果蝇杂交，F1中的雌雄交配到F2.回答：
(l)亲本果蝇的基因型是___________________________________。
(2) F2出现4种表现型的比例为______________________________。
(3)选择F2中的黄身长翅雄果蝇进行测交，若子代的黄身残翅:黑身长翅:黑身残翅=1:1:1,那么，该雄果蝇的基因型是___________________________________
（4)不能用hhbb等纯合子研究自由组合定律，主要原因是:无论h基因和b基因排列在一对同源染色体上，还是出现在两对非同源染色体上，产生配子的基因型均为_______种，结果没有区分度，不能确定是否发生自由组合。
（5）基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因，具有独立性；在减数分裂形成配子的过程中，_____________________________________________________。
运城市2017-2018学年第一学期高三期中调研测试
生物试题参考答案及评分标准
一．单项选择题（包含25道小题，每道小题2分，计50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D B C C B A A C A C C B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D B D B B D B D D C C A
二．非选择题（包含6道小题，计50分）
26.（每空1分，小计10分）
（1）生命的物质性 （2）蛋白质 （3）生物膜系统
（4）降低化学反应的活化能 有机物（蛋白质或RNA）
（5）化能合成作用
（6）保持了遗传性状的稳定性 遗传信息的连续性
（7）不能 （8）杂合子
27.（每空1分，小计5分）
（1）分化、衰老、凋亡 胞吐 （2）高尔基体 否
（3）细胞质基质的pH高于溶酶体基质，不利于该酶发挥活性。（答案合理即给分）
28.（每空1分，小计5分）
（1）4 AaBb (2)减数第一次分裂后期同源染色体3号与4号没有分开
（3）0 （4）略
29.（每空2分，小计10分）
（1）叶绿体类囊体（基粒）和线粒体内膜
（2）叶绿体基质 细胞质基质和线粒体基质
（3）⑤ 与氢结合形成水，同时释放大量能量
30.（每空2分，小计10分）
（1）莴笋、菠菜、白菜（不同植物）酶的提取液在不同pH溶液中对过氧化氢的分解速率（氧气生成速率）的影响（2个自变量1个因变量，缺一个扣一分）
（2）63 无关 因
（3）不同植物的酶提取液，在同一pH条件下对过氧化氢的分解速率不同
31.（每空2分，小计10分）
（1）HHbb、hhBB （2）5：3：3：1 （3）HhBb （4）1
（5）同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
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