2020届山东省新高考备考监测高三10月联考试题 生物
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考生注意：
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：人教版必修1、必修2第1章～第4章。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1.下列关于蓝藻、绿藻、大肠杆菌和酵母菌的叙述，错误的是
A.它们的遗传物质都是DNA
B.蓝藻和绿藻都能进行光合作用，因为它们都含有光合色素
C.绿藻和酵母菌的细胞中都含有以核膜为界限的细胞核
D.大肠杆菌和酵母菌都可以发生基因突变和染色体变异
2.下列关于HIV的叙述，正确的是
A.HIV的主要组成成分是蛋白质和DNA
B.HIV的蛋白质合成于自身的核糖体
C.可以用含35S的普通培养基培养HIV并标记HIV的蛋白质
D.被HIV感染的人体细胞的清除属于由基因决定的细胞编程性死亡
3.某兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如图所示。下列有关叙述错误的是
A.过程①既没有破坏蛋白质的空间结构也没有破坏其中的肽键
B.向过程④结束后的反应体系中加入双缩脲试剂不会再产生紫色反应
C.过程②会破坏蛋白质的空间结构，导致蛋白质失去其生理功能
D.图中①②两种处理方法都没有改变鸡蛋清中蛋白质的氨基酸数量
4.下列关于水及相关生理过程的叙述，正确的是
A.将一个链状的八肽完全水解需要八个水分子
B.进入冬季后，植物体内结合水/自由水的值变小，导致其抗寒能力增强
C.有氧呼吸产生的CO2中的O来自葡萄糖和水
D.光合作用中水的光解产生的[H]和有氧呼吸第一阶段产生的[H]是同一种物质
5.下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是
A.部分脂质和全部的糖类都是能源物质
B.等质量的脂肪中H的含量高于糖类的，所以脂肪中含有的能量更多
C.磷脂、ATP和腺苷的组成元素都是C、H、O、N、P
D.植物细胞中淀粉的合成与高尔基体和叶绿体有关
6.荧光漂白恢复技术在细胞生物学中具有重要的应用价值，其包括三个步骤：绿色荧光染料与膜上的蛋白质结合，使细胞膜上呈现一定强度的绿色→激光照射膜上某绿色荧光区，使该区域内标记的荧光分子不可逆的淬灭(漂白)→检测淬灭部位荧光再现速率。实验过程如图甲所示，结果如图乙所示。下列说法错误的是
A.被激光照射淬灭部位的细胞膜失去了流动性
B.淬灭部位荧光再现速率会受温度的影响
C.若不用激光照射淬灭，而是细胞膜的两部分分别被绿色和红色荧光材料标记，则一段时间后两种颜色的荧光会均匀分布
D.F2后若再进行一次激光照射淬灭，一段时间后检测的淬灭部位的荧光强度会更低
7.下图是细胞结构或细胞模式图，下列有关叙述错误的是
A.图中所示细胞结构或细胞中均含有DNA和RNA
B.图中细胞结构甲、乙和丙的膜结构都属于生物膜系统的组成部分
C.与酵母细胞相比，丁最明显的结构特点是无结构丙
D.叶肉细胞中的葡萄糖合成于乙，并在甲中氧化分解释放能量
8.胆固醇在人体血液中的运输是通过与磷脂和蛋白质结合形成低密度脂蛋白(LDL)颗粒的形式进行的，具体机制如图所示。下列叙述错误的是
A.人体内的胆固醇会参与血液中脂质的运输
B.细胞利用胆固醇需要借助溶酶体的作用
C.LDL受体合成后可被重复利用
D.LDL(包含胆固醇)与LDL受体结合后通过协助扩散进入细胞
9.下列关于细胞核的叙述，错误的是
A.蛋白质和RNA可以通过核孔，但DNA通常不能
B.DNA和RNA均主要合成于细胞核，但不都主要分布于细胞核
C.核仁是某些RNA和蛋白质的合成场所
D.有丝分裂过程中，核膜和核仁消失于分裂前期，重现于分裂末期
10.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，在显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述不正确的是
A.相比于甲细胞，乙细胞吸水能力较强
B.如果将细胞置于适宜浓度的硝酸钾溶液中，乙细胞可以变为丙细胞
C.本实验中所用的蔗糖溶液浓度越高，越能更快观察到图中三种细胞的转变过程
D.该实验虽然没有设置实验组和对照组，但仍遵守对照原则
11.细胞自噬现象是指细胞饥饿时，会通过自噬来降解、清除自身受损的细胞器和蛋白质，来满足自身对能量和物质的需求。细胞自噬还能消灭入侵到细胞内的细菌和病毒。在发生细胞自噬时，内质网发生部分脱落，将细胞中需要降解的成分包裹起来并与溶酶体融合。下列有关自噬过程的叙述或推断，不正确的是
A.入侵的细菌和病毒需通过囊泡运输并与溶酶体融合
B.降解受损蛋白质的酶需要由核糖体合成
C.溶酶体不能合成自身代谢所需的直接能源物质
D.从根本上讲，细胞能通过自噬对细胞内物质进行循环利用是由饥饿决定的
12.下图为某同学在进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验时，观察到的处于不同时期的几个细胞的图像。下列关于这些图像的叙述，正确的是
A.①细胞中正在形成赤道板
B.②细胞中会发生同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换
C.③细胞中移向两极的染色体的组成通常相同
D.④细胞中进行着DNA的复制和有关蛋白质的合成
13.我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶P(RNaseP)加工tRNA前体(pre－tRNA)的机制(如图所示)。RNaseP作为一种通用核酶，是具有酶活性的由特定蛋白与特定RNA形成的复合体，它能加工tRNA前体的核苷酸链的5'端。下列相关分析错误的是
A.RNase P和pre－tRNA中的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
B.虽然RNase P是一种通用核酶，但它也具有专一性
C.RNase P可以破坏pre－tRNA中的磷酸二酯键
D.RNase P和成熟tRNA中都含有单糖
14.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是
A.有氧呼吸的三个阶段均可产生ATP，但无氧呼吸只有第一阶段才能产生ATP
B.若呼吸底物是葡萄糖，骨骼肌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时O2的消耗量等于CO2的产生量
C.用透气的纱布包扎伤口可以抑制一些厌氧菌的生存和繁殖
D.农田被水淹后如果不及时排涝，仅会影响作物对无机盐的吸收，不影响对水的吸收
15.下图1是酵母菌细胞呼吸过程示意图，图2表示某些环境因素对酵母菌有氧呼吸速率的影响。下列相关叙述错误的是
A.在图1中条件X和条件Y下产生物质a的场所分别是细胞质基质和线粒体基质
B.若只检测图1中的物质a是否生成，则无法判断酵母菌进行的细胞呼吸方式
C.由图2可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最适温度
D.据图2可知，在不同温度条件下，最适合有氧呼吸的O2浓度也会有所不同
16.高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下，叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化，这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现，在适当遮光条件下，叶绿素a/叶绿素b的值会降低，以适应环境。下图是①②两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述，正确的是
A.图中①和②主要分布在叶绿体的内膜上
B.利用纸层析法分离色素时，②应位于滤纸条的最下端
C.植物叶片呈现绿色是由于①②主要吸收绿光
D.弱光下①的相对含量增高有利于植物对弱光的利用
17.右图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、乙两种植物叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是
A.CO2浓度主要是通过影响光反应来影响光合速率的
B.甲植物叶片在CO2浓度为a时仍可以进行光合作用
C.甲、乙两植物叶片在CO2浓度为b时的总光合速率相等
D.图中甲或乙植物叶片在光合速率达到最大值之前，限制光合速率的主要因素是光照强度或温度
18.科学家采用基因编辑的方法，将小鼠的成纤维细胞重新编辑为一种多能干细胞，称为诱导性多能干细胞(iPS细胞)，这种iPS细胞可以在体外被诱导分化成各种组织和器官，下图是该操作过程示意图。下列关于该过程的说法，错误的是
A.a、b、c过程的实质是基因的选择性表达
B.iPS细胞与a过程形成的神经细胞的形态不同
C.小鼠成纤维细胞中只有部分基因处于表达状态
D.外源基因能成功表达的根本原因是小鼠细胞可以独立完成转录等活动
19.某研究小组研究小麦的籽粒颜色的遗传时发现如图所示情况(设相关基因为A、a，B、b，C、c……)，结合图示结果判断，下列说法错误的是
A.因为F2发生性状分离，所以F1一定是杂合子，亲本最可能是纯合子
B.小麦籽粒颜色的遗传可能由分别位于3对同源染色体上的3对基因控制
C.据图分析，第Ⅱ组的F2红粒中，纯合个体的基因型有7种
D.第Ⅲ组F1的基因组成可能为AaBbCc，其测交后代中纯合体占1/8
20.右图是某种高等植物细胞中基因位置示意图。不考虑交叉互换，下列相关叙述错误的是
A.A、a和B、b2对等位基因的遗传遵循自由组合定律
B.该个体产生的配子有ABCD、AbcD、aBCd和abcd4种
C.该个体自交子代的基因型有9种
D.该个体与基因型为aabbccdd的个体测交，子代的表现型比例是1：1：1：1
21.下列关于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验(实验1)与赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验(实验2)的叙述，错误的是
A.实验1和实验2都利用同位素标记法将DNA和蛋白质彻底分开
B.实验1的培养基中最先出现的S型细菌应来自R型细菌的转化
C.实验1和实验2的设计思路一致，结论都是DNA是遗传物质
D.实验2中搅拌不充分对两组实验结果(放射性分布)的影响不同
22.若一个双链都被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的30%。用该噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出64个子代噬菌体。下列叙述正确的是
A.噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶、能量和模板
B.31P与32P都存在于噬菌体的核酸中
C.噬菌体的增殖方式与大肠杆菌的增殖方式相同
D.该过程至少需要鸟嘌呤脱氧核苷酸1.26×105个
23.果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是
A.F1中雌雄果蝇不全是红眼正常翅
B.F2雄果蝇的红眼基因来自F1的父方
C.F2雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等
D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
24.右图表示人体细胞内基因的转录过程。下列叙述正确的是
A.该过程主要发生在细胞核中，直接产物是mRNA
B.RNA聚合酶具有解开DNA双螺旋结构的功能
C.基因可以从多个不同的碱基位点同时进行转录
D.合成的RNA中，嘌呤碱基的数量与嘧啶碱基的数量相同
25.下图是某家族甲(A、a)、乙(B、b)两种单基因遗传病的系谱图，其中Ⅰ－3不携带致病基因。下列分析错误的是
A.乙病的遗传方式是常染色体显性遗传
B.Ⅱ－3的基因型与Ⅰ－4的基因型相同的概率是1/2
C.Ⅲ－3患甲病的概率是1/8，且致病基因来自Ⅱ－7
D.若Ⅲ－2与正常男性结婚，则生育正常男孩的概率是9/16
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)
26.(8分)图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，图乙是图甲的局部放大图。不同囊泡介导不同途径的运输。图中①～⑤分别表示不同的细胞结构，请分析并回答下列问题：
(1)图甲中囊泡膜的基本支架是 。囊泡膜与细胞膜、线粒体膜、高尔基体膜三种生物膜中的 的成分差异最大。
(2)图甲中的囊泡Y直接来自[ ] ，将其中的物质运输至结构⑤。结构⑤中含有多种水解酶，可以吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，据此可知该结构的名称是 ；结构⑤除了具有上述功能外，还可以分解。
(3)如果图甲所示细胞为浆细胞，囊泡X中的物质在③中加工后再运输至④，在④中进行 。图乙表示的是细胞膜以胞吐的方式将细胞内“货物”运输至细胞外的过程，从细胞膜的角度分析，该方式得以进行的结构基础是 。
27.(10分)某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下图所示实验装置(不考虑其他因素的影响)。请回答下列问题：
(1)该实验的自变量是 ，因变量是 。
(2)实验初期，两套装置中的酵母菌都进行有氧呼吸，原因是 ；此时两套装置中有色液滴移动的情况分别是 。
(3)实验时间较长，当O2被消耗完且培养液中的葡萄糖还未被消耗完时，两套装置中的有色液滴移动的情况分别是 。为了验证装置乙中的酵母菌这段时间确实进行了呼吸，还需要进行的检测方法及结果是 。
28.(10分)下图是探究光照强度对黑藻光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光照强度下得到下表中实验数据，其中每格刻度对应的气体变化量是10μmol。请回答下列问题：
(1)分析表中数据可知，在光照强度为0 μmol•m－2•s－1时，U型管右侧刻度的变化情况应为 .(填“上升”“不变”或“下降”)；光照强度超过50μmol•m－2•s－1后，引起装置中右侧刻度变化的气体来自光反应中 (填过程)。本实验除了可用刻度变化作为因变量的检测指标外，还可以通过观察 来反映净光合速率的大小。
(2)在光照强度为100μmol•m－2•s－1时，装置中的黑藻每小时产生的O2量是 μmol。该装置中黑藻的光合作用强度刚刚达到最大值时，对应的光照强度可能是150μmol•m－2•s－1，也可能是 。
(3)为了使实验数据更为精确，请设置对照组来校正物理因素等引起的误差。 。
29.(10分)下图是某种动物(2n=4)的细胞分裂示意图，其中图丙中字母表示减数分裂中的细胞，序号表示过程。请回答下列问题：
(1)图甲所示细胞处于 期，细胞内含有 个染色体组。
(2)图乙所示细胞的名称是 ，该细胞的染色体上出现基因B或b的原因可能是 ，这两个基因在 期分离。
(3)图丙中，一般情况下处于过程③时期的细胞内，染色体组的数量可能是 。细胞i～k中，具有受精能力的细胞是 。过程①～③中，基因重组可以发生在 。
30.(12分)玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米的紫茎(A)对绿茎(a)为显性。请回答下列问题：
(1)某科研小组进行玉米X射线辐射实验，用X射线照射亲本紫茎玉米(AA)，取其花粉并撒在绿茎(aa)个体的雌蕊柱头上，发现子一代中有2株表现为绿茎，其余均表现为紫茎。出现此现象的原因可能是雌配子未经过受精作用直接发育成个体，该个体表现为绿茎；此外还可能是 (写出两种)。
(2)在一次实验中，该科研小组偶然得到了一株基因型为AAaa的四倍体玉米，将其与正常二倍体玉米(Aa)杂交，子代的表现型及比例为 。
(3)在另一次实验中，该科研小组偶然得到了一株基因型为AAa的三体玉米(甲)。已知染色体数目异常的雌配子可育，甲减数分裂时A、a基因所在染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。请设计实验探究染色体数目异常的雄配子是否可育，要求写出实验方案和预期实验结果及结论。
实验方案：
预期实验结果及结论： 。
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