名师辅导视频:《从命题流程看学科解题复习指导》

主题：从命题流程看学科解题复习指导
主讲：林晓 福建省南平第一中学
版权：福建教育学院
索引：
内容纲要(00:02:51)
命题流程 ——初稿的命制(00:03:20)
参透大纲、考试说明、教材(00:04:18)
初定命题方向(00:04:22)
参透大纲、考试说明、教材(00:04:23)
命题流程 ——初稿的命制(00:04:23)
内容纲要(00:04:25)
命题流程 ——初稿的命制(00:04:25)
参透大纲、考试说明、教材(00:04:27)
初定命题方向(00:04:29)
选择命题背景材料(00:04:31)
途径一(00:06:23)
注重论文其他佐证文章的收集与阅读(00:06:25)
途径一(00:06:26)

选择命题背景材料(00:06:27)
初定命题方向(00:06:29)
选择命题背景材料(00:06:32)
途径一(00:06:33)
注重论文其他佐证文章的收集与阅读(00:06:35)
途径一(00:06:36)
注重论文其他佐证文章的收集与阅读(00:06:53)
参透材料后确定命题立意(00:07:25)
MC1R基因的作用机理(00:07:27)
结合高中学生掌握的知识进行转化(00:08:36)
根据内容，明确问题及考查方向(00:08:37)
试题内容呈现形式(00:08:39)
初 稿(00:08:41)
试题内容呈现形式(00:08:42)
根据内容，明确问题及考查方向(00:08:42)
结合高中学生掌握的知识进行转化(00:08:43)
MC1R基因的作用机理(00:08:44)
参透材料后确定命题立意(00:08:45)
注重论文其他佐证文章的收集与阅读(00:08:47)

参透材料后确定命题立意(00:08:47)
MC1R基因的作用机理(00:08:49)
结合高中学生掌握的知识进行转化(00:08:51)
根据内容，明确问题及考查方向(00:08:55)
试题内容呈现形式(00:08:59)
根据内容，明确问题及考查方向(00:09:01)
结合高中学生掌握的知识进行转化(00:09:02)
MC1R基因的作用机理(00:09:06)
参透材料后确定命题立意(00:09:08)
MC1R基因的作用机理(00:09:29)
结合高中学生掌握的知识进行转化(00:09:33)
根据内容，明确问题及考查方向(00:11:15)
试题内容呈现形式(00:12:00)
初 稿(00:13:57)
初稿命制的侧重点(00:14:46)
心宽常怀大风景(00:14:48)
气静多游小洞天(00:15:05)
命题流程——试题初稿的磨制(00:15:25)
初稿与正稿的比较(00:17:08)

初稿与正稿的比较(00:18:55)
初稿与正稿的比较(00:21:16)
用最简洁的文字表达最完整，最科学的信息，并让符合考查要求落在...(00:21:57)
初稿与正稿的比较(00:21:59)
用最简洁的文字表达最完整，最科学的信息，并让符合考查要求落在...(00:23:43)
初稿与正稿的比较(00:24:07)
初稿与正稿的比较(00:27:09)
1、避免重复考查相同知识点 2、给与一定的引导词，使答案具有唯...(00:29:08)
初稿与正稿的比较(00:29:46)
初稿与正稿的比较(00:33:34)
总结一：析题(00:35:38)
总结二：答题(00:38:14)
选择题的解读一（隐含条件 ）(00:39:42)
认真审阅题干，确定解题思路(00:40:11)
选择题的解读二（找关键点）(00:40:15)
解题的核心思路(00:40:18)
具有独立思考能力(00:40:22)
解题的核心思路(00:40:23)
选择题的解读二（找关键点）(00:40:23)
认真审阅题干，确定解题思路(00:40:23)
选择题的解读一（隐含条件 ）(00:40:24)
认真审阅题干，确定解题思路(00:44:05)
选择题的解读二（找关键点）(00:46:38)
解题的核心思路(00:50:02)
具有独立思考能力(00:51:11)
复习指导建议(00:51:28)
了解学生的学情(00:52:46)
按学生层次不同分层指导(00:55:35)
练习的筛选(00:59:17)
限时审题、说题训练(00:59:21