淮南市2014届高三第一次模拟考试已经拉下帷幕，本次理科综合生物试题，命题范围包含必修一、必修二全册和必修三前三章，严格遵循2013安徽省《考试说明》的要求，没有偏题、怪题、超纲题。本次试题注重考查学科主干知识、核心概念，精心打造试题情境，突出了对学生理解能力、获取新知识和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力、综合运用能力的测量，重视理论联系实际。全卷难度系数0.48，难度适中，区分度较好，较为全面的检测学生的知识掌握情况，对后期的复习工作具有一定的指导意义，现将具体试卷批阅情况和本校学生答题情况进行分析，具体如下：
一、试题特点
1、注重考查基础知识，突出主干知识
试题紧扣教材，试题所涉及内容大多属于学科的主干知识，细胞代谢、生命活动调节、遗传等均有涉及。非选择题第29题考查了细胞代谢—光合作用和呼吸作用，30题考查了另一个主干知识—遗传学的基本规律，第31题通过材料分别考查了动物生命活动的调节—神经调节和植物生命活动的调节等相关的知识。这些都是必修教材中的重难点知识和高考的常考内容。选择题点多面广，具有部分跨模块的试题。
2、注重考查学生分析问题和解决问题的能力
为了突出对学生能力的考查，使试题能较好的反映学生的学习水平，有较高的信度和区分度，尽量避免纯粹依靠记忆作答的设问，考查学生获取和处理信息的能力、实验与探究能力、综合运用所学知识分析解决问题的能力及表达能力。
如选择题第1题、第6题、非选择题29题第1问、31题第1小题第2问和31题第2小题均考查了学生的识图能力及分析图形的能力，同时又考查了学生获取和处理信息的能力，体现试题的多元性，这些问题都要求学生认真审题，灵活运用所学知识分析作答。
二、试题知识点分布、考查等级及难度系数统计
根据阅卷情况统计，生物试题难度系数为0.48（选择题难度系数0.57，非选择题难度系数0.42），现将知识点分布及各题难度系数统计如下：
1．知识点分布及各题难度系数
2. 淮南市部分学校的难度系数
（1）客观题6题
（2）主观题
三、学生答题情况分析：（选择题依据淮南四中学生答题情况分析，非选择题依据一模阅卷组汇总的全市学生答题情况分析）
第1题：
考查点：四个图形,涉及到温度对酶活性的影响；光合作用的影响因素；有丝分裂和减数分裂中染色体与DNA的关系；诱发突变及秋水仙素与细胞周期的关系
解析：低温时酶的活性较低，但酶的空间结构没有改变，A错误；中午时光合作用下降的原因是气孔关闭，CO2吸收量下降，而傍晚时光合作用下降的原因是光照强度减弱，B错误；有丝分裂和减数分裂中每条染色体DNA的含量下降的原因是相同的，都是着丝点断裂，姐妹染色单体分开，C错误；在细胞周期中，诱发突变可发生在间期，秋水仙素抑制纺锤体的形成在分裂期的前期，D正确。
错误分析：部分同学审题不清，知识点掌握不准确，从而导致误选。
第2题：
考查点：人体细胞物质的运输途径
解析：内环境中的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体，葡萄糖不进入线粒体，A错误；
RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核，B正确；
促性腺激素：内环境→细胞膜→细胞质基质，激素与细胞膜表面的受体结合，传递信息，不进入细胞内，C错误；
雌性激素：核糖体→高尔基体→细胞膜→内环境，性激素属于脂质，合成场所在内质网，而不在核糖体，D错误。
错误分析：考生对细胞内合成的各物质的场所及各物质的去向掌握不到位，不清楚激素是否进入细胞及脂质的合成场所，结构及功能掌握不够，导致选择C和D项的较多。
第3题：
考查点：同位素标记法研究DNA的复制及转录
解析：用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的蚕豆根尖，一段时间后检测放射性元素的种类，由于胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，而根尖只有分生区细胞有丝分裂时合成DNA，故只有分生区细胞含3H，而尿嘧啶核糖核苷酸是形成RNA的原料，除分生区以外的其他细胞也会发生转录，即形成RNA，故根尖所有区域细胞均有15N，C正确。
错误分析：考生没有理解植物根尖的四个区域只有分生区细胞能进行细胞分裂，其他细胞不进行分裂，但是依然可以发生转录和翻译过程，容易造成误选。
第4题：
考查点：有氧呼吸；细胞癌变；基因频率与基因型频率；神经调节
解析：本题的四个选项考查了四个知识点，考查范围广泛。，
人体内产生的CO2一定是有氧呼吸的产物，A错误；
癌变前后细胞的形态和结构一定有明显差别，B错误；
种群的基因型频率改变不一定会导致种群的基因频率改变，如Aa自交，基因型频率改变，但种群的基因频率不变，C正确；
人体内神经纤维上的兴奋传导方向一定是单向的，D错误．
错误分析：很多考生受D项中神经纤维上的兴奋传导方向是双向的干扰，忽视了人体内，故错选D项。
第5题：
考查点：生物实验
解析：①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后即呈现砖红色沉淀，错误，斐林试剂在使用时要水浴加热；
②探究pH对过氧化氢酶活性影响的实验中，自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率，正确；
③显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料始终处于生活状态，有丝分裂过程中，用盐酸和酒精混合液解离，细胞已经死亡，故错误；
④观察细胞质壁分离时，浸润在0．3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了，正确；
⑤在观察叶绿体的实验中，理想材料选择菠菜叶下表皮而非上表皮，故错误；
⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红混合染色剂染色，二者对两种染色剂的亲和力不同，正确。综上，错误的组合是①③⑤，故选择A项．
错误分析：考生由于对基础实验知识掌握不够牢固，忘记部分实验内容而错选，另外，由于审题不清，部分学生认为此题是选择正确的组合，导致错选C。
第6题：
考查点：生物的进化
解析：突变和基因重组只能为进化提供原材料，不能决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向，A错误；
在图中所示的三年间，该生物种群基因频率改变了，说明生物进化了，但不一定形成了新物种，B错误；
使用杀虫剂防治害虫其抗药性基因频率增加，并非抗药性基因的害虫繁殖能力增强，而是杀虫剂对害虫种群起到了选择作用，C错误；
自然选择会改变种群的基因频率，变异的有利或有害取决于环境的变化，D正确．
错误分析：考生对使用杀虫剂防治害虫其抗药性基因频率增加的原因，误认为是抗药性基因的害虫繁殖能力增强的结果，所以误选C选项。
第29题：
考查点：光合作用过程、影响光合作用的因素、光合作用的有关计算
解析：（1）据表格信息可以直接读出锥形瓶的CO2初始浓度，故（1）空几乎全对。
（2）在本题第2小题中问到CO2浓度呈下降趋势的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率，部分同学只回答光合作用强，没有将二者在一起比较，不能说明原因而失分。接着题目有问到在此期间植物叶肉细胞可能发生的反应包括什么？既有光合作用又有呼吸作用，部分同学没有考虑到植物此时也进行呼吸作用，容易造成漏选。
(3) 检测期间的第23—60分钟，由于在此期间只有呼吸作用，植物叶肉细胞可产生ATP的具体部位是细胞质基质和线粒体，部分同学答案是细胞质基质和线粒体基质，漏写了线粒体内膜，还有部分同学答案中出现了叶绿体，没有理解这段时间内植物进行的生理活动只有呼吸作用。
光合色素分布于图A绿色植物的类囊体薄膜上，部分同学回答成了类囊体，忽视了类囊体还分成类囊体膜和类囊体腔。
分离色素的方法—纸层析法，有很大一部分同学知识点混淆，答成了差速离心法。
如果白天高温干燥，气孔关闭，将首先影响绿色植物光合作用的CO2的固定过程，部分同学由于对光合作用过程不是特别熟悉，错答成CO2的还原过程。
(4) 图A实验的自变量是光照或光照强度，本题学生基本都能得分，在第0—15分钟内植物进行光合作用释放到锥形瓶的氧气量计算，难度不大，大部分同学都计算正确。
错误分析：该题的错误主要集中在以下方面：一是分析不到位，如在黑暗下植物叶肉细胞可产生ATP的具体部位是没有叶绿体的，分析图形的能力和综合应用的能力欠缺；二是语言表述不准确，在回答确定色素的分布部位时，部分同学忽视了类囊体薄膜。
第30题：
考查点：遗传的基本规律
解析：I：家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕的性染色体ZZ，雌蚕的性染色体ZW。
写出雌蚕的一个染色体组的组成：本空得分率较低，一部分同学回答成了13+Z或13+W,没有注意到题目中的染色体为28对，一部分同学答成了27+ZW，混淆了染色体组和基因组两个概念，还有一部分同学答成了27A+Z/W，A代表什么？回答不规范。
雄蚕体细胞有丝分裂后期，含有4条Z染色体，部分同学由于对有丝分裂过程不熟悉，答成了2条。
结合题干可知，基因间存在相互作用，R-Y-、，R-yy、rryy均为白色，黄色为rrR-
①基因型为YyRr的两个个体交配，子代出现结黄色茧的概率为1/4*3/4=3/16, 因此结白色茧的概率为1-3/16=13/16
②现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交，产生了足够多的子代，子代中结白茧的与结黄
茧的比例是3：1。若其中一个亲本的基因型是YYRr，问另一个亲本的基因型，部分同学审题不细答成了YYRr、YyRr、yyRr，忽视了基因型不同。
（3）家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是致死基因（隐性纯合的受精卵不能发育，但Zd的配子有活性）。问能否选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性，此问学生基本都回答正确，但说明理由时，部分同学因为回答不到位或回答不全面而得了一半分。
II：考查点：从性遗传，基因频率
由题意可知，雌雄差异在于杂合子Aa，雄性杂合子表现显性性状，而雌性杂合子表现隐性性状。表现型为显性的雌果蝇与隐性雄果蝇杂交，得F1，即AA和aa杂交，F1为Aa，F1雌雄果蝇随机交配得F2，1AA、2Aa、1aa，所以F2雄果蝇中具有显性性状的个体占 3/4 ，
F2雌果蝇中具有显性性状的个体占 1/4 ；F2雌雄果蝇随机交配得F3，遵循遗传平衡定律，基因型频率不变，因此F3雌果蝇中具有显性性状的个体占1/4。
错误分析：一是考生审题不清，忽视了“染色体组”，将“染色体组”看成了“基因组”，二是对遗传学的有关计算特别是基因互作问题还没有掌握，导致答案不正确。三是原因分析不到位或回答不全面。
第31题：
I．考查点：人和动物生命活动的调节
满分10分，难度系数0.51
解析：（1）神经元的轴突末端经过多次分支，最后每个小枝末端膨大的部分叫突触小体，部分同学答成了突触或突触小泡，回答不准确。
（2）据图分析可知：在A处给一个适宜的刺激，兴奋将沿着4条途径传到B处，其中耗时最长的一条是A→3→2→1→3→B，部分同学没有写两端的字母，由于兴奋的这种传递方式，使B处接受兴奋的时间会延长，部分同学答成了持续。
（3）情景分析，假设①、②神经元表示抑制性神经元，③表示兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激后，则B处兴奋时间的变化会兴奋及时停止或时间缩短，部分同学答成了速度减慢，回答问题不够准确到位。
错误分析：一是对神经调节的知识掌握不准确，如将突触小体错答突触小泡；二是审题不清晰，用字母和数字表示，有的同学只用数字没用字母；三是材料分析不到位，由于①、②神经元表示抑制性神经元，③表示兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激后，则B处兴奋时间的变化会兴奋及时停止或时间缩短，很多同学由于分析不到位而答错。
II．考查点：植物生命活动的调节
满分8分，难度系数0.39
（1）由图可知：生长素合成旺盛的部位是①、②，植物体的嫩芽，由于顶端优势的存在，顶芽产生的生长素向侧芽处运输，使得浓度最高的部位是②
（2从图2中信息可知，优质棉花的生长素多，棉纤维长度长，由此可知生长素的含量与棉纤维长度呈正相关。
（3）由表格可知，处理前DNA∶RNA∶蛋白质=1∶3.1∶11，而处理后DNA∶RNA∶蛋白质=1∶5.5∶21.7，此生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是促进基因的转录、翻译过程。
错误分析：本题在整套生物试题中得分率比预想中要低，原因是多方面的：一是时间问题，本题在理综试卷的最后，学生答题时间紧，有的根本没来得及做；二是本题有两个图一个表格，有的同学分析图形和表格的能力欠缺。
四、备考建议：
1、回归课本，强化练习
从近5年来的安徽高考理综卷生物部分可以看出，不管题目如何变化，万变不离其宗，考查点还在课本上，所以二轮复习时要回归课本。另外教师要认真研读近5年高考原题，感悟高考命题方式和命题习惯。要注重把握命题的思路和精神实质，而不是高考试题的外在形式，从高考命题看，应紧扣双基，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解，并通过具体的题目强化练习。
2、注重基础，突出主干
通过对“一模”试卷学生答题情况的分析，我们可以清楚的发现学生对于基础知识、主干知识、核心概念还存在着掌握不牢固或比较模糊的问题。例如很多学生没有理解神经调节的本质，导致因为知识缺陷而无法顺利解题。因此在下一阶段的复习中，我们要依据《考试说明》抓好基本概念、原理、规律、理论、模型等知识的复习，构建知识网络。如细胞代谢、遗传学的规律和细胞学基础、动植物生命活动的调节、生态等主干知识网络。
3、规范答题，训练能力
通过对“一模”试卷学生答题情况的分析，我们还可以清楚的发现学生对于每个知识点是理解的，但是由于答题不准确而失分的情况是很明显的，所以教师在教学中，要强调规范答题、按要求答题，如在遗传中，写基因型时，一定要用题目中所给字母，不能自创。此外，教师要在二轮复习中训练学生的识图能力、分析问题的能力等，在高考中，大多命题情景新,信息呈现形式多样，除了文字信息以外，还会以表格、坐标曲线、直方图、示意图、模式图、柱形图等等呈现，这类题条件隐蔽，灵活多变，同样是较易失分的题型。对于这些常考的、有一定难度的题型，可加大专题训练的强度，在专题训练中提升能力，掌握技巧，总结规律。
4、优化课堂，精讲精炼
学生的能力不是教师讲出来的，最终是学生练出来的，所以以后的复习中教师要精选习题、精编学案。在二轮复习中，坚决不能让教辅材料牵着老师和学生的鼻子走。在选题上应遵循以下几个方面：针对性、典型性、新颖性、多做简答题、以提升能力为中心，目前的高考以考察学生能力为主，因此要以高考要求的能力为中心选题编题练题。教师要走进题海，精心选取那些有助于构建知识网络体系的、体现知识间内在联系的、能够培养和提升学生四种能力的、以及有关学生容易疏忽和遗漏的知识点的典型例题进行精讲，讲思路、讲方法、讲规律、举一反三。此外讲评课后要通过变式训练落实好知识巩固，通过反复强化，巩固讲评效果，以帮助他们真正地掌握。
总之，我们只要根据自己所在学校学生的实际情况，紧扣《考试大纲》和《考试说明》，以教材为本，注重基础，突出主干，优化课堂，精讲精炼，注重效率，师生同心，就一定能在最终的高考中取得成功！
鄂公网安备 42088102000026号