培养学生阅读课本的“4个良好习惯”

✿培养挖掘课本知识点的习惯

①挖掘课本中的“关键词”——储备答题库

②挖掘课本中的“小字体”——可能作为命题范围，

联系生产生活实际

③挖掘课本中的插图

④挖掘课本中的课后复习题

✿培养学生动笔构建知识网络的习惯

构建网络的方法：图文结合法、树形拓展法、

列表比较法、关键词辐射法、热点归纳法等。

✿培养读后反思的习惯

即学生课后自己提问检测自己是否掌握了知识。

✿培养把教材当工具书使用的习惯