学科网2016年第一次全国大联考新课标Ⅰ卷理综生物解析版

【学科网学易大联考】2016年第一次全国大联考【新课标Ⅰ卷】理科综合生物

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（考试时间：150分钟 试卷满分：300分）

注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ca 40
第Ⅰ卷 （126分）
一、选择题（共13小题。每小题6分，共78分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.真核细胞的某些结构中含有核酸，下列相关叙述中，正确的是 ( )
A.核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质
B.某些核酸可以通过核孔进入细胞质
C.核酸和蛋白质一样，都主要合成于细胞质
D.用甲基绿—吡罗红混合染色剂染色后，细胞核处呈红色，细胞质中呈绿色
【答案】B
【解析】核糖体只有RNA一种核酸，细胞内RNA不属于遗传物质，线粒体和叶绿体中既有DNA也有RNA，其中DNA是遗传物质，A错误。细胞核是RNA合成的主要场所，合成后的RNA通过核孔进入细胞质，但是细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质，B错误。蛋白质合成于细胞质中的核糖体，但核酸主要合成于细胞核，C错误。甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色，所以用甲基绿—吡罗红混合染色剂染色后，细胞核处呈绿色，细胞质处呈红色，D错误。
2.近期国际杂志Cell Systems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果，科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是 ( )
A．该实验证明了蓝色光脉冲可以促使于细胞分化为神经元
B．Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用
C．蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变
D．干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同
【答案】C
【解析】蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞，A、B均正确。蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达，不是诱导基因突变，因此，Brn2基因的碱基序列没有发生改变，C错误。干细胞和神经元这两种细胞中，既有相同的蛋白质，又有不同种类的蛋白质，因此，干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同，D正确。
3.某哺乳动物(2N=16)的两个细胞(染色体DNA均被32P标记)，标记为A和B(A进行有丝分裂，B进行减数分裂)，将这两个细胞均置于31P标记的培养液中培养，使它们都进入第二次分裂后期(A、B第一次分裂产生的子细胞分别标记为A1、A2和B1、B2)，下列有关叙述错误的是 ( )
A．Al和A2均有l6条染色体含31P
B．B1和B2中的每一条染色体均含31P
C．A1和A2中含4个染色体组，而B1和B2中只有一个染色体组
D．A1和B2所含有的性染色体数目比为2：1
【答案】C
【解析】Al和A2是A的子细胞，A进行有丝分裂，其进入第二次分裂后期，即Al和A2处于有丝分裂后期，此时细胞中含有32条染色体，其中有16条染色体含32P，A正确。B1和B2是B细胞的子细胞，B细胞进行减数分裂，其进入第二次分裂后期，即B1和B2处于减数第二次分裂后期，此时细胞中每一条染色体均含32P，B正确。A1和A2处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，而B1和B2处于减数第二次分裂后期，有2个染色体组，C错误。A1处于有丝分裂后期，有4条性染色体，B2处于减数第二次分裂后期，有2条性染色体，A1和B2所含有的性染色体数目比为2：1，D正确。
4. 某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ( )

图甲 图乙 图丙 图丁
A.图示中的生物变异都是染色体变异
B.如果图乙为一精原细胞，则不能产生正常的配子
C.图丁和图丙相比较，交换部位涉及到的基因数量会更少
D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生
【答案】D
【解析】图甲～图丁的变异类型分别是染色体结构的变异、染色体数目的变异、基因重组和染色体结构的变异，A错误。三体患者能进行减数分裂产生正常的配子，B错误。图丙中的交叉互换型基因重组只涉及到一类基因，而图丁中染色体片段的互换，会涉及到多个基因，C错误。减数分裂过程中三种可遗传变异均可发生，D正确。
5.下列有关植物生命活动调节的叙述正确的是 ( )
A．生长素和乙烯对果实的发育和成熟均有促进作用
B．光照、温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达
C．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧，从而造成向光弯曲
D．植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调节
【答案】B
【解析】生长素可促进果实的发育，乙烯可促进果实的成熟，但生长素不能促进果实的成熟，乙烯不能促进果实的发育，A错误。光照、温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达，B正确。在单侧光照的影响下，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，从而造成向光弯曲，C错误。植物激素不直接参与细胞代谢，D错误。
6.下列关于种群和群落的叙述，不正确的是 ( )
A．种群是生物进化的基本单位，也是群落的组成单位
B．影响群落中动物垂直结构的主要因素是光照和食物
C．性别比例在一定程度上会影响种群的出生率
D．即使无人为的破坏，有些群落也不可能演替到森林阶段
【答案】B
【解析】现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位；群落是一定区域内所有种群的集合，可见种群也是群落的组成单位，A正确。影响群落中动物垂直分布的主要因素是食物和栖息空间，B错误。性别比例在一定程度上会影响种群的出生率，C正确。一个群落能否演替到森林阶段，要受当地气候的影响，比如沙漠和冻原地带都不可能演替到森林阶段，D正确。

第II卷（174分）
二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第33~40为选考题，考生格局要求作答。
29.(9分)图甲为测定光合作用速率的装置(CO2缓冲液能维持装置内CO2浓度恒定)，在不同强度的光照条件下测得的单位时间内气体体积的变化量如图乙所示，图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图(注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变)。请据图回答：

甲 乙 丙
(1)若将图甲中的CO2缓冲液换成l％的NaOH溶液，则植物幼苗叶绿体中产生NADPH的速率将
(填“升高”或“下降”)。
(2)对该植物叶片来说，光照强度为l0千勒克斯时，结合图丙写出，该植物叶肉细胞中气体的移动方向为(填字母) 。
(3)若图乙表示在最适温度下测得的气体体积变化，现将温度适当升高(已知呼吸作用最适温度大于光合作用)，图乙中的A点将向 (填“左”或“右”)移动，B点将向 (填“左下”或“右下”)移动。
(4)为了避免无关因素对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组装置与实验组装置的区别是 。如果对照组在相同光照条件下，刻度管中的红色液滴向左移了5毫米，其原因可能为 。
【答案】(除标明外，每空1分)(1)下降 (2)a、b、c、d(2分) (3)右 左下
(4)对照组装置中放置形态、大小相同的同种已死亡的植物幼苗(2分) 环境因素(如温度变化等物理因素)或微生物对实验的影响(2分)
【解析】(1)如将CO2缓冲液换成1％的NaOH溶液，则CO2被大量吸收，影响暗反应，由于C3合成减少，导致NADP+减少，植物幼苗叶绿体中产生NADPH的速率因而下降。(2)光照强度为10千勒克斯时，该植物细胞光合速率大于呼吸速率，此时图丙中线粒体产生的CO2不能满足叶绿体需要，还需要从外界吸收，同时叶绿体产生的氧气一部分进入线粒体，还有一部分释放出来。(3)由于图乙是在最适温度下测得的，温度适当升高，同细胞呼吸相比，与光合作用有关的酶对高温更为敏感，结果呼吸作用增强，光合作用下降，因此A点(光补偿点)右移；由于温度升高，与光合作用有关的酶活性降低，导致达到光合作用强度最大值的光照强度降低，因此B点(光饱和点)向左下移。(4)为了避免无关变量对实验的干扰，应坚持单一变量原则，设置的对照实验中，应该是形态、大小相同的同种已死亡的植物幼苗，其他条件相同且适宜。如果对照组在相同光照条件下，刻度管中的红色液滴向左移了5毫米，其原因可能是环境因素(如温度变化引起的热胀冷缩)或微生物呼吸作用对实验的影响。
30.（9分）如图为人体内部分生理活动调节示意图，其中字母表示相关激素。请分析图示，回答问题：

(1)图中激素B为 ，促进其分泌的刺激是血浆渗透压 (填“升高”或“降低”)，激素B只能作用于肾小管和集合管上皮细胞的原因是 。
(2)甲状腺分泌激素C的多少受 的分级调节。若食物中缺碘，体内激素A、C含量的变化分别是 、 。
(3)下丘脑中的某些神经细胞可通过分泌 (填信号分子)调节胰岛分泌激素D，此时的胰岛属于反射弧结构中的 。
【答案】(除标明外，每空1分)(1)抗利尿激素 升高 只有肾小管和集合管上皮细胞上存在接受激素B的受体(2分)
(2)下丘脑和垂体 增加 减少
(3)神经递质 效应器
【解析】(1)分析图示可知，激素B由下丘脑分泌，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，可确定激素B为抗利尿激素。当血浆渗透压升高时，会刺激下丘脑中的渗透压感受器，最终引起垂体释放激素B，该激素只能作用于肾小管和集合管细胞的原因是只有肾小管和集合管上皮细胞上存在接受该激素的受体。(2)激素C为甲状腺激素，其分泌受下丘脑和垂体的分级调节。碘是合成甲状腺激素的原料，若食物中缺碘，则合成的甲状腺激素将减少，此时促甲状腺激素的分泌量将增多。(3)下丘脑中的某些神经细胞可通过分泌神经递质调节胰岛分泌激素D，此时的胰岛属于反射弧中的效应器。
31．(9分)请回答下列与种群、群落和生态系统相关的问题：
(1)在食物充足、空间充裕、无天敌、气候适宜等理想条件下，种群数量将呈“ ”型增长。
(2)高山上不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，体现了群落的 (填“垂直”或“水平”)结构；池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中，体现了群落的 (填“垂直”或“水平”)结构。
(3)防护林不仅能防风固沙，还能调节气候等，这体现了生物多样性的 价值。防护林属于
(填生态系统的成分)，能进行光合作用，在叶绿体的 上将光能转变为储存在ATP中的活跃化学能。
(4)利用性引诱剂诱捕农田害虫的同种异性个体，通过降低出生率，从而控制害虫的种群密度，这体现了生态系统的 功能。若生产者固定的太阳能总量为a kJ，则处于第三营养级的生物获得的能量最多为 kJ。
【答案】(除标明外，每空1分)(1)J
(2)水平 垂直
(3)间接 生产者 类囊体薄膜
(4)信息传递 a／25(2分)
【解析】(1)在理想环境中，种群数量将呈“J’’型增长。(2)不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是由于地形起伏引起的，属于群落的水平结构。池塘中不同鱼类分布在不同的水层中，体现了群落的垂直结构。(3)防护林不仅能防风固沙，还能调节气候等，属于生物多样性的生态功能，即间接价值。防护林属于生产者，在叶绿体的类囊体薄膜上实现光能的转换。(4)性引诱剂属于化学信息，故体现了生态系统的信息传递功能。求第三营养级获得的最多能量，应以最大的传递效率(20％)计算，因此，第三营养级的生物获得的能量最多为a ×20％×20％=a／25(kJ)。
32．(12分)果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下图甲、乙是两种性别不同的果蝇体细胞中的染色体组成，科学家对果蝇的某些性状遗传进行了研究，请回答下列相关问题。

(1)图甲、乙所示果蝇的性别分别为 。
(2)果蝇的眼色有红眼和白眼，分别由基因R和r控制，现有一红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇杂交，后代中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1:1:1:1，根据杂交后代的性状表现并不能确定基因R和r一定位于X染色体上，原因是 。如果要进一步确定基因R和r是位于X染色体上还是常染色体上，可以选择上述杂交后代中的 和 杂交，如果后代的性状表现为 ，说明基因R和r位于X染色体上。
(3)果蝇的体色有灰身和黑身两种，分别由基因B和b控制，果蝇的翅形有长翅和残翅两种；分别由基因V和v控制，已知这两对基因都位于Ⅱ号染色体上，则这两对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律? 。现有基因型均为BbVv的果蝇，任意两只果蝇进行杂交，后代的表现型及比例可能有两种情况(不考虑交叉互换和基因突变)，即：① ；② 。
【答案】(除标明外，每空1分)(1)雌性和雄性(2分)
(2)后代的性状表现没有性别差异(合理即可) 红眼雄果蝇 白眼雌果蝇(或红眼雌果蝇) 雌性全为红眼，雄性全为白眼(或雌性全为红眼，雄性中有红眼和白眼，2分)
(3)不遵循 灰身长翅：黑身残翅=3：1(2分) 灰身残翅：灰身长翅：黑身长翅=1：2：1(2分)
【解析】(1)据图可知，图甲、乙所示果蝇的性别分别为雌性和雄性。(2)由于后代的性状表现没有性别差异，因此，不能确定基因R和r是否位于X染色体上。后代中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：l：l：1，如果基因R和r位于X染色体上，亲本红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的基因型分别为XRXr、XrY，则后代中红眼雄果蝇(XRY)与白眼雌果蝇(XrXr)杂交，产生的后代中雌性全为红眼，雄性全为白眼；也可以选择后代中红眼雄果蝇(XRY)与红眼雌果蝇(XRXr)杂交，产生的后代中雌性全为红眼，雄性中有红眼和白眼。(3)两对基因不能独立遗传，不遵循基因的自由组合定律。基因B、b和V、v在染色体上的情况可能有两种，一种是基因B和V在一条染色体上，基因b和v在另一条染色体上，则任意两只果蝇进行杂交，后代的表现型及比例为灰身长翅：黑身残翅=3：l；第二种是基因B和v在一条染色体上，基因b和V在另一条染色体上，则任意两只果蝇进行杂交，后代的表现型及比例为灰身残翅：灰身长翅：黑身长翅=1：2：1。
（二）选考题：45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多做，则每科按所做的第一题计分。
39.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）工厂废水的妥善处理是减轻现代化工业水污染的重要举措。如图所示为筛选某种高效分解某化工厂的污水中有机化合物A的菌种的实验流程。请分析回答下列问题：

（1）图中所配制的培养基应以 为唯一碳源，该培养基在功能上属于
培养基。
（2）实验过程中，“振荡”的目的是 ，由此推断该目的菌的呼吸类型与乳酸菌的呼吸类型 （填“不同”或“相同”）。
（3）转为固体培养基时，常采用平板划线法或 进行接种，两种方法在此过程中所用的接种工具分别是 和 ，操作时对接种工具采用的灭菌方法是 灭菌。
【答案】(除标明外，每空2分)(1)有机化合物A 选择
(2)提高培养液中的溶解氧(合理即可) 不同(1分)
(3)稀释涂布平板法 接种环 涂布器 灼烧
【解析】(1)该实验的目的是筛选出特定的菌种，所用的培养基为选择培养基。培养基应以有机化合物A为唯一碳源，以便分离出能分解有机化合物A的微生物。(2)在培养过程中振荡处理，可增加培养液中的溶氧量，进而满足微生物对氧气的需求，可见该菌种为好氧菌，而乳酸菌为厌氧细菌。(3)向固体培养基上接种微生物时常用的两种方法是平板划线法和稀释涂布平板法，前者操作的工具是接种环，后者操作的工具是涂布器，用灼烧灭菌法对接种环和涂布器进行灭菌。
40.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）细胞工程可分为植物细胞工程和动物细胞工程等，请回答下列关于细胞工程的问题：
（1）图1所示为植物体细胞杂交的流程。图1中“去壁”要使用的酶是 ；①过程常用的方法有物理法和化学法，物理法包括 等；③过程和④过程分别表示 。

(2)图2所示为制备单克隆抗体的流程。图中“筛选”包括选择培养和抗体阳性检测，其中能在特定的选择培养基中存活的是 ，而抗体阳性检测的目的是 。
(3)图2中，促进细胞融合的方法中，不同于图1中促进细胞融合所涉及的方法是 ；筛选中的目标细胞还可以注射到小鼠腹腔内增殖，从 中提取单克隆抗体。与普通抗体相比，单克隆抗体具有 等优点。
【答案】(除标明外，每空2分)(1)纤维素酶和果胶酶 离心、振动、电激 脱分化和再分化
(2)杂交瘤细胞(1分) 筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞
(3)灭活病毒法 小鼠的腹水 特异性强、灵敏度高、并可能大量制备
【解析】(1)在进行植物体细胞杂交之前，应先使用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁。图l中，①过程表示诱导植物细胞的原生质体融合，常用的方法有物理法和化学法，其中物理法包括离心、振动、电激等；③过程和④过程分别表示脱分化和再分化。(2)图2中经融合处理后还需要进行至少2次筛选，第一次(利用选择培养基)筛选出杂交瘤细胞，而未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡。杂交瘤细胞中只有极少数能产生特异性抗体，通过抗体阳性检测来选出目标细胞。(3)诱导动物细胞融合的方法有物理法、化学法和灭活的病毒处理法等。筛选出杂交瘤细胞后，将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取大量的单克隆抗体了。

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