盐城市2016届高三年级第三次模拟考试生物试题
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第I卷（选择题共55分）
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
1.下列有关化合物和细胞结构的叙述，正确的是
A.含有C、H、0、N元素的有机物属于生物大分子
B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
C.糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质
D.动物激素都是基因表达的直接产物，可调节生命活动
2.右图表示细胞清除受损线粒体的过程，下列有关叙述错误的是
A.图示过程的完成依赖于生物膜的流动性
B.溶酶体中的水解酶在高尔基体中合成
C.溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新
D.自噬泡的形成与内质网有关
3.选用下列实验材料能得到预期实验结果的是
A.用35S标记噬菌体研究DNA的半保留复制
B.用人的成熟红细胞观察DNA、RNA的分布
C.用富含枯枝落叶的土壤分离纤维素分解菌
D.用T细胞和骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体
4.右图是某二倍体植物一细胞分裂示意图。下列有关该细胞的叙述正确的是
A.含有2个染色体组
B.处于减数第二次分裂的后期
C.一定发生了隐性基因突变
D.后一时期将会在赤道板位置出现细胞板
5.下列有关ATP的叙述，错误的是
A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时也消耗ATP
C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D.植物根细胞吸收离子所需的ATP来源于光合作用或呼吸作用
6.下列有关细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是
A.造血干细胞在骨髓中可增殖、分化为B细胞或T细胞
B.脱毒苗的培育过程中包含细胞分裂、分化、衰老和凋亡
C.细胞凋亡是由基因决定的编程性死亡
D.细胞衰老发生在生物体的整个生长发育过捍中
7.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是
A.农业害虫快速产生抗药性是由于基因突变的频率提高
B.所有物种的形成，都是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离
C.自然选择必然改变种群的基因频率，但不会改变种群的基因型频率
D.生物适应环境的性状的形成大多是变异后再经长期自然选择的结果
8.右图为噬菌体感染细菌后，细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果。下列有关叙述错误的是
A.可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA
B.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物
C.第0min时，与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录
D.随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌DNA转录受到抑制
9.M基因编码含63个氨基酸的肽链.该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。下列有关叙述正确的是
A.M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加
B.在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接
C.突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同
D.在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与
10.研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系统错误地破坏胰岛B细胞而导致.下列有关叙述错误的是
A.该病属于多基因遗传病，易受环境因素影响
B.该病与系统性红斑狼疮都属于自身免疫病
C.该病与艾滋病都属于免疫缺陷病
D.该病患者血糖偏高，并出现“三多一少”症状
11.下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是
A.豌豆是自花受粉，在实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时，提出的假说之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C.根据假说进行的演绎是：若假说成立，则测交后代出现比例接近的两种表现型
D.对实验数据的分析采用统计学的方法，找出遗传的规律性
12.下列有关植物激素的应用的叙述，正确的是
A.果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用生长素类似物处理大蒜，可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟
D.用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗，可得到多倍体西瓜
13.下表为某人血液化验的两项结果。下列有关叙述正确的是
A.此人的组织细胞有较强的摄取和利用葡萄糖的能力
B.此人可能患有甲亢，导致神经系统的兴奋性较高
C.甲状腺激素的靶细胞不包括骨骼肌细胞和肝脏细胞
D.此化验单是一个糖尿病患者在寒冷的环境下测得的
14.多营养层次综合水产养殖法（IMTA)是一种全新养殖方式。如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列有关叙述正确的是
A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者
B.IMTA运用了生态工程的物质循环再生原理
C.IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品
D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多
15.右图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是
A.该食物网共有6条食物链
B.野兔的总能量约是绿色植物总能量10〜20%
C.狼的数量略有减决，对该生态系统稳定性影响不太大
D.鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争
16.下列有关微生物培养的叙述，错误的是
A.培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
B.各种微生物培养基的配方中必须包含碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分
C.纯化培养微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法
D.以尿素为唯一氮源的培养基可以选择培养分解尿素的微生物
17.下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列有关叙述错误的是
A.该图是体液兔疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
B.细胞甲的分泌物只能在细胞外发挥作用
C.抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞
D.细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
18.下列有关生物技术实践相关实验的叙述，正确的是
A.制作果酒的温度一般要略高于果醋的制作温度
B.制作固定化酵母细胞实验中，需将凝胶珠置于CaCl2溶液中处理适宜的时间
C.制作固定化酶的最佳方法是采用海藻酸钠溶液进行包埋固定
D.腐乳制作的全过程都离不开以毛霉为主的微生物发挥作用
19.下图是应用生物工程技术，实现利用牛的乳腺细胞生产人体血清白蛋白的操作流程。下列有关叙述错误的是
A.细胞①中已含有人体血清白蛋白基因
B.获取细胞②的技术为核移植
C.与图示技术相比，试管牛培育过程特有的生物技术是体外受精
D.早期胚胎发育到囊胚期时，需要取其内细胞团做DNA分析，进行性别鉴定
20.在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是
A.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑
B.若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同
C.水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定
D.水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多，实验效果越好
二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全者得1分，其他情况不得分。
21.下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述正确的是
A.图甲与图丙代表的运输方式相同
B.图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式
C.环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响
D.抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同
22.绿色荧光标记的X染色体DNA探针（X探针)，仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针）可使Y染色体呈现红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及胎儿的体细胞进行检测，结果如下图所示。下列有关叙述错误的是
A.X、Y性染色体上的基因都与性别决定有关
B.据图分析可知妻子和流产胎儿性染色体数目存在异常
C.Y染色体DNA上必定有一段与Y探针相同的碱基序列
D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生
23.植物甲与乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如右图所示。下列有关叙述正确的是
A.植物甲比植物乙更适合生活在高温环境中
B.叶温在36〜50°C时，植物甲的净光合速率比植物乙的高
C.植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能
D.叶温在15〜35°C时，甲、乙两种植物的光合速率均小于呼吸速率
24.下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是
A.新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺试剂，需沸水浴加热后冷却，再观察颜色
25.某放牧草地有一些占地约lm2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重)，结果见下图。下列有关叙述错误的是
A.蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险越小
B.随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会减弱
C.距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素
D.在该系统中的各种生物之间，物质都可以循环利用
第II卷（非选择题共65分)
三、非选择题：本题包括8小题，共65分。
26.(9分）科研人员选择冬季大棚中的番茄和草莓，在保持两种植物生长所需的温度、水分、 肥料等相同且适宜的条件下，每天14:00～15:00观察并测定光合速率，结果如下图。
(1)本实验的自变量是 。
(2)在番茄和草莓棚中选择生长期一致的两种植物，且每种植物 一致的植株进行实验。
(3)随空气质量指数上升，空气中细颗粒物浓度 增大，透光度降低，光合作用的 阶段减弱，为下一阶段提供的 减少。 同时污染物浓度增加,温度随之降低，直接影响了细胞内 ，光合速率下降。
(4)科研人员进一步研究空气质量对番茄和草莓光合速率的影响，结果如下表。
①当空气质量由三级升为四级时，番茄光合速率下降13%，草莓光合速率下降7%，造成这一结果的主要原因是 。
②当污染进一步加剧到五级时，导致草莓光合速率下降的主要原因是 。
(5)综上所述，在空气质量处于四级中度污染以上时，番茄棚和草莓棚应分别采取 、 措施来维持植物的光合速率。
27.(7分)下图为某真核生物X基因表达时出现的两种情况。请分析并回答问题：
(1)完成过程①需要的酶主要是 。
(2)过程②中所用剪接体组成成分的合成场所是 ，对hnRNA进行剪接的场所是 ；剪接时，是对hnRNA中的 （填化学键名称)破坏。
(3 )过程③中正常mRNA经过核孔后的去向及作用是 。
(4)若异常mRNA编码合成了蛋白质，则该蛋白质氨基酸数目 (一定/不一定）比正常蛋白质的多，理由是 。
28.(8分）谷蛋白是水稻种子中含量较高的贮藏蛋白，是稻米蛋白中可供人体吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以满足蛋白质代谢障碍患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品种, 进行高产低谷蛋白水稻新品系的选育，过程如下图，对不同水稻品种相关指标进行测定， 结果如下表。
(1)该育种方式的原理是 。育种过程中所选A品种应为表中的 ，选择理由是 。
(2)为检测新品种的优越性，还需种植普通水稻，作为 。
(3)研究发现低谷蛋白特性受显性单基因控制，在杂交育种中，进行多代自交，直至 ，才获得可稳定遗传的新品种。若要缩短育种时间，可选用的育种方式是 。
(4)表中所得新品种中，最符合生产要求的是 。
(5)研究中发现，水稻细胞内存在DNA相似性达99.8%的两个谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列，丧失了终止子（终止转录过程)，两基因末端尾尾连接。GluB5在转录时与GluB4发生通读，从而形成RNA的发夹结构，个体出现低谷蛋白性状。这是由于基因表达中的 过程受阻所致。
29.(8分）下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中，再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。请据图分析并回答问题。
(1)在目的基因获取和构建基因表达载体过程中需要使用的限制酶是 ，完成此过程还需要的工具酶是 o
(2)过程Ⅲ常用的方法是 。为提高操作的成功率，过程Ⅲ后，需筛选出 ，才能进行过程IV。
(3)图示技术表明，ES细胞在功能上具有 性；目前研究人员正尝试通过科技手段利
用ES细胞经过特殊诱导分化，为因故失去手的患者提供新的“手”，完成该过程的实质是 。
(4)若经图示过程培育成的小鼠仍为黑色，则能否说明未成功导入棕褐毛基因？ ，你的理由是 。
30.(8分)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。右图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。请分析并回答问题：
(1)如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果观察到电表指针发生两次偏转，则刺激点可能是X、Y、Z中的 。
(2)在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，其原因最可能是该药物抑制了 的功能。
激素；激素b对该过程有抑制作用，则激素b是―
(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是 细胞，分泌物a可代表其分泌的 激素；激素b对该过程有抑制作用，则激素b是 。
(4)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌物是 。
(5)图中细胞甲、细胞乙生活的内环境分别是 、 。
31.(8分）下图1为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答：
(1)农田中经常发生虫害，若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是 。从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是 。
(2)实际种植中，通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高农作物产量。从光合作用角度分析，其原因是
。
(3)该生态系统的营养结构由 条食物链构成，分解者主要存在于 和蘑菇房中。
(4)经调查，农作物和鸡的部分能量值（单位：105KJ)如下表。
据上表分析可知，农作物固定的太阳能为 。人从该系统中获取的能量是 。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为 。
32.(9分）某科研人员利用番茄为实验材料来验证一种与生长素类似的生长调节剂——光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的生长素溶液、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为A、B、C、D、E、F六组。
第二步：对A、D两组喷洒适量适宜浓度的生长素溶液：对B、E两组喷洒对C、 F两组喷洒 。对C、F两组喷洒 。
第三步：将六组番茄放置于 的条件下培养，观察六组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的
，待成熟后计算每组座果数量，称量并计算单果重量的平均值。
（2）实验结果如下表。
①该实验中，因变量有 个。设置A、D两组相同实验的目的是 。
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了 （物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析可证明：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、 。
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量 (填“会”、“不会”、“不一定”)降低。
33.(8分）经调查发现，某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病（相关基因依次为A、a和B、b)，遗传系谱图如图1所示。科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离，所得带谱如图2所示，四种条带各代表一种基因。请据图分析并回答问题。
(1)甲病的遗传方式是 ,乙病的遗传方式是 。
(2)Ⅱ5的基因型是 ，Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是 ,Ⅲ1为纯合子的几率是 。
(3)电泳带谱中，条带1代表的是基因 ，若对I4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有条带的情况是 (用条带序号回答)。
(4)若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有三条条带；且已知自然人群中，男性不患乙病的几率为81%,则Ⅰ1,与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是 。
盐城市2016屈高三年级第三次模拟考试 生物试题答案
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C D D A D C C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B B B B A B D B
二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全者得1分，其他情况不得分。
21.ABD 22.AD 23.BC 24.CD 25.ACD
三、非选择题：本题包括8小题，每空1分，共65分。
26.(9分）（1)空气质量指数和植物的种类 （2)长势（生长状况） （3)光反应 ATP、
[H] (与光合作用有关）酶的活性 （4)①光合有效辐射明显下降 ②棚温下降
（5）增加光照强度 增加棚温
27.(7分）（1) RNA聚合酶 （2)核糖体和细胞核 细胞核 磷酸二酯键 （3)与核糖体结合，
作为翻译的模板合成蛋白质 （4)不一定 未剪尽的核苷酸片段可能会造成终止密码子提前出现
28.(8分）（1)基因重组 LGC-1 LGC-1具有低蛋白的特性 （2)对照
(3)不发生性状分离 单倍体育种 （4)新品种II (5)翻译
29.(8分）（1)Apal和EcoRI DNA连接酶 （2)显微注射法 含小鼠棕褐毛基因的ES细胞
(3)发育的全能性 基因的选择性表达 （4)不能 可能得到的是杂合小鼠，而黑色基因对棕褐色基因显性（合理给分）
30.(8分）（1)X (2)递质受体 （3)下丘脑分泌 促甲状腺激素释放 甲状腺激素
(4)淋巴因子（5)组织液 血浆
31.(8分）（1)样方法 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(2)蘑菇分解有机物，提高环境中C02浓度，从而提高光合强度 （3) 2 沼气池
(4)1.85×107KJ 1.7×106KJ 17.6%
32.(9分）（1)第二步：等量的（适宜浓度的）光合促进剂 等量的蒸馏水
第三步：相同且适宜 平均株高 （2)①4 减小误差，使实验结果更准确
②叶绿素 促进果实发育 ③不一定
33.(8分)（1)常染色体隐性遗传 常染色体或X染色体显性遗传 （2)Aabb或AaXbY 1 0
(3)a 1、3、 4 或 1、3 (4) 10/19
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