洛阳市2016年高三综合练习题理科综合（四)生物试题
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一、选择题
1.在下列生理活动中，细胞内基因的分子结构最可能发生变化的是 ( )
A.叶肉细胞的光合作用 B.人体皮肤细胞的衰老
C.甲状腺激素的合成与分泌 D.Rous肉瘤病毒诱发细胞癌变
2.下列哪项不是3 : 1性状分离比出现所具有的因素( )
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B.F1自交后代各种基因型发弯成活的机会相等
C.各基因在F2体细胞中出现的机会相等
D.每种类型雌配子与每种类型雄配子融合的机会相等
3.某生物小组以状态相同的某种植物为材料设计了甲、乙、丙、丁四组实验。各组实验的温度、光照强度和C02浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为 135s，具体处理方法和实验结果如下表所示，下列相关叙述不正确的是( )
组别 处理方法 光合作用产物 的相对含量
甲 先光照后黑暗，时间各为67.5s 50%
乙 先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时 间各为7.5s 70%
丙 先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗处 理时间各为3.75ms 94%
丁 光照时间为135s 100%
A.光照相同的时间内，光合作用合成有机物量最少的是甲组和丙组
B.该实验是研究光照时间的长短对植物光合作用产物的影响
C.实验表明，光合作用的某些过程不需要光照，该过程发生于叶绿体基质
D.实验中叶绿体产生的ATP和[H]没有被光照时的暗反应全部消耗
4. 某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法不正确的是（ ）
A、甲和丁都是初级精母细胞
B、乙和丙细胞中染色单体的数目为零
C、图中含同源染色体的细胞只有甲和丁
D、丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同
5.欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，如图是欧洲兔和袋鼠种群数量变化的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 在0～a年间，欧洲兔种群数量的增长类似于“J”型，其年增长率不变
B. 第a年引入狐狸防治兔灾，根据a～b年间欧洲兔和袋鼠数量的变化可推知，狐狸和袋鼠的种间关系最可能是捕食
C.引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，欧洲兔的数量下降，有利于提高该草原生态系统的抵抗力稳定性
D.d年后，欧洲兔种群数量回升，可能原因是黏液瘤病毒导致了欧洲兔产生了抗性突变
6.下面是一些学生在实验中遇到的问題，其中的错误操作或想法是（ ）
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴 1-2滴50%盐酸洗去浮色②取新鲜的菠菜叶，加少许sio2和无水乙醉,研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多④用显微镜观察乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞，发现都有核糖体和染色体⑤测定绿色植物的呼吸作用时在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响
A.①②④ B.①②④⑤ C. ②③④⑤ D.①③
29.(9分)科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，请分析回答问题：
（1）蓝莓果肉细胞中二氧化碳的产生场所有 ；细胞呼吸过程中生成二氧化碳的反应阶段 （填“都有”、“都没有”或“不都有”）NADH的产生。
（2）研究表明，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是 ；随着果实储存时间的增加，密闭容器内 的积累会损伤细胞。
（3）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：
①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度
③记录实验数据并计算CO2的生成速率。为使试验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。
a. ，
b. 。
30.（14分）金鱼草是常见的瓶插花卉植物。细胞中NR基因控制乙烯受体的合成，反义NR基因转录的mRNA能和NR基因转录的mRNA杂交，影响NR基因的表达。请回答下列问题：
(1)将二倍体金鱼草诱导为四倍体金鱼草时，常用______诱导染色体倍增：对细胞内染色体进行倍性鉴定时，需观察处于_______期的细胞。
(2)金鱼草的花色由E、e基因控制，E基因从多到无决定了花色由白、微红、淡红、红和浓红的变化。由二倍体(Ee)诱导得到的四倍体，其产生的配子种类及比例为________，自交后代的花色由白到浓红的比例分别为_________。由此可以看出，人们更喜欢用四倍体金鱼草做瓶插的原因主要是___________________。
(3)转反义NR基因四倍体金鱼草会影响NR基因表达的___________过程，分析该植株的瓶插保鲜期延长的原因是____________。
31. 科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外ATP对突触传递的作用。根据下图回答问题：
（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生_________传至突触小体，引起神经递质释放，递质作用于突触后膜，引起突触后膜的电位改变为_________。
（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示。实验结果表明，ATP对突触传递产生_________作用。
（3）科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触_________（结构）没有直接的作用。
（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞。由图2所示实验结果分析，ATP能够_________。
（5）综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用机理是_________。
32. （8分)某生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行测定，测出的数据如下表(单位：KJ)。请回答下列问题：
玉米田 荒地 湖泊
入射太阳能 2001.0 497.0 111572.0
输入第一营养级的能量 25.3 4.95 111.3
生产者的呼吸量 8.4 0.99 37.0
(1)太阳能利用率最髙的生态系统是______ ___做出这一判断的依据是_________。
(2)假如上述两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能，其中______ ___具有更多的能量传递到下一营养级。
（3）玉米田生态系统中，输入第一营养级的能量，除一部分用于生产者的呼吸作用以热能形式散失外，其余能量用于 。
（4）耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根的一种害虫，人们引人天敌甲控制耕葵粉蚧的危害，却发生了天敌泛滥成灾的现象，原因是在______ ___条件下，天敌甲种群呈“J”型增长，专家改进了防治措施，建议:①及时中耕松土，淸除禾本科杂草，以降低______ ___；②可与大豆间作，以增加玉米田的物种，提高该生态系统的_________稳定性，防止虫害爆发。
33. [生物——选修1：生物技术实践]（15分）
为从土壤中筛选能有效降解有机化合物X的细菌，研究人员用化合物X、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出能高效降解化合物X的细菌（目的菌）。下图是从土壤中筛选出该细菌的过程示意图，下表是分离纯化的结果。请回答下列问题：
(1)培养基中的有机化合物X主要为目的菌提供 等营养要素。从 土壤中富集能有效降解有机化合物X的细菌时，应选用 （填“固体”或“液体”）培养基。 配制成10-1浓度稀释液时，用无菌移液管从富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有 mL无菌水的试管中，并依次配制10 -2～10 -10的梯度稀释液。
(2)在分离、纯化过程中，图中②过程接种方法为 。这种方法的目的是 。
(3)分析菌种的分离纯化结果，应选择为 号菌落进行扩大生产，原因是 。 实验过程中还需配制空白培养基作为对照，其目的是_ _。
40. [生物——选修3：现代生物科技]（15分）
下图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：
（1）如果A、B细胞为植物细胞，植物细胞在细胞融合前，可用先除去 ,余下的部分可称为 。这一步骤中若用酶解法，所使用的酶是（ ）
A．多肽酶 B．淀粉酶 C．纤维素酶 D．脂肪酶
（2）若A、B是动物细胞，一般取自幼龄动物细胞或胚胎，然后用 使其分散开来；A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的 手段是 ，所形成的D称为 。
（3）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠浆细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了 。获得杂交瘤细胞后，常用的扩大培养方法是培养基中体外培养和注入 培养。
洛阳市2016年高三综合练习题
生物参考答案(四)
一、选择题（36分，每小题6分）
1.D 2. A 3.B 4.C 5.D 6.A
三、非选择题(54分)
29.(除标注外，每空1分，共9分）
(1)细胞质基质、线粒体基质 不都有
(2)低温降低了细胞呼吸相关酶活性〔2分） 酒精
(3)选取的果实成熟度还应一致(2分） 每个温度条件下至少有3个平行重复 实验(2分)
30.（每空2分，共14分）
（1）秋水仙素 有丝分裂中期
（2）EE:Ee:ee=1:4:1 1:8:18:8:1 花色种类多
(3)翻译 NR基因控制合成乙烯受体少，乙烯的作用减弱，花期延长
31.(除标注外，每空1分，共8分）
(1)兴奋(神经冲动) 外负内正
(2)(部分)抑制
(3)后膜(后膜上的受体)
(4)抑制Ca2+内流(2分）
(5)抑制突触前膜释放神经递质(2分） ^
32．(每空1分，共8分)
(1) 玉米田 玉米田中输人第一营养级的能量与入射太阳能的比值最高
(2) 荒地生态系统
(3) 自身生长、发育繁殖
(4) 食物和空间充裕、气候适宜、没天敌 环境容纳量(K值） 丰富度 抵抗力
39．(除标注外，每空2分，共15分）
(1)碳源(碳源、氮源) 液体 9(1分）
（2）稀释涂布平板法 能在培养基表面形成均匀分布的单个菌落，便于计数
（3)3 透明圈（菌落）越大，降解化合物X能力越强
检验培养基和平板的灭菌是否合格
40.(除标注外，每空2分，共15分）
（1）细胞壁 原生质体〔1分） C
（2)胰蛋白酶 灭活的病毒诱导 杂交细胞
（3）相应的抗原 小鼠腹腔
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