荆门市教研室2013-2014学年度下学期生物学科教研工作计划

二、工作重点与措施

（一）着力推进初、高中生物课堂深度改革

1、带领全市初、高中生物教师继续钻研究相关学段的《生物课程标准》，认真领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，倡议并鼓励优秀教师创造性地使用教材；全面落实《湖北省普通高中新课程实验生物学科教学指导意见》，进一步改进教法、学法，促进学生优者更优、弱者全面提高。

2、通过研究课、示范课、竞赛课等好课的展示活动，深度推动课堂改革；积极组织、参与学校集体备课，努力在所到学校教研组、备课组中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气。善于发现、及时总结学校课改经验与成果，努力纠正部分学校教学过程中存在的突出问题。

4、通过目的性调研，发现、总结、推广新课堂构建的新经验与成功模式；以专题研究为切入点，积极寻找生物课程改革进程中所遇问题的解决路径与办法。

5、利用“荆门教研网”、市生物学会QQ群平台，加大网络教研力度。

（二）切实抓好中考、高考生物备考复习指导工作

1、引导中考复习

（1）组织教师认真学习《初中生物课程标准》，研究《考试大纲》，掌握2014年中考生物命题指导思想，考试范围与能力要求，考试形式和试卷结构，指导教师依据《考试大纲》中的考试内容有针对性的进行复习。

（2）拟在2014年4月份召开全市中考生物复习研讨会。

主要内容：①九年级生物复习课观摩；②2013年九年级中考生物试卷分析及2014年复习策略；③2014年中考生物考试大纲解读。

2、研究、指导高考备考

（1）积极发挥市高考备考研究中心生物学科组作用，积极开展备考研究工作。努力把脉新课程高考的命题方向和动态，认真解读2014年高考《考试大纲》新课标理综生物考试说明；收集、整理、传达有关生物学科高考信息；认真命制高三元月调考卷，积极参与三月、四月联考的或命题或审题工作；分析、撰写较高水准的高三九月起点考试、元月调考、三月八市联考、四月七市联考以及高考等五次大型考试的生物学科质量分析报告，指导高三复习教学。

（2）深入学校，积极开展备考调研，和高三生物教师一起共同研究。进一步优化生物学科复习备考的策略与方法；通过跟踪复习教学的全过程，帮助他们发现问题，查找不足，提出看法与建议，制定改进措施，以弥补薄弱环节。

（3）组织1-2次全市高三生物复习研讨会。

（三）以青年教师培养为抓手，促进生物教师队伍建设

（1）建立全市中学生物教师档案，确立初中、高中各5名青年教师进行跟踪培养对象，用3-5年时间实施“双五”名师工程，初中青年教师培养借助好荆门市初中生物“名师工作室”机构和平台。

（2）以选拔参加省级生物优质课竞赛的选手为契机，通过组织全市初、高中青年生物教师优质课竞赛活动，建立从市级比武选手中选拔优秀者参加省级竞赛的机制，一方面激发全市生物教师研究生物高效课堂的热情，另一方面，促进青年教师在竞争中成长。

三、下学期教学进度