2010-2011学年上学期高一生物备课组工作计划

一、教材分析

高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照教学大纲，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：研究元素与化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、色素提取分离、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

二、学情分析

高一学生通过初中生物课的学习，对于生物学有了一定的了解，但中考只占二十分，这造成了一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。[b][/b]

四、具体措施

1．在年级和教研组长的指导下完成各项工作。

2．全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

3．每周备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准

4．备课组成员经常参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。

5．进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

6．在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。

7．深入开展教学科研，组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动，每位老师积极按时完成论文的撰写工作。

8.本学期计划组织学生完成的第二课堂活动是制作细胞立体仿真模型。

附：备课组集体备课活动安排表 

月份	周次	教研活动主题	主讲
8	1	集体备课（必修1第1章第1、2节）	黄大军
9	2	集体备课（第2章第1、2节）	陈艳华
	3	集体备课（第2章第3、4节）	陈艳华
	4	集体备课（第2章第5节）	陈艳华
	5	集体备课（第3章第1、2节）	胡晓峰
10	6	国庆中秋
	7	集体备课（第3章第3节）	胡晓峰
	8	集体备课（第4章第1节）	夏红玲
	9	集体备课（第4章第2节）	夏红玲
11	10	集体备课（期考复习）
	11	期中考
	12	集体备课（第4章第3节）	夏红玲
	13	集体备课（第5章第1节）	黄大军
12	14	集体备课（第5章第2、3节）	黄大军
	15	集体备课（第5章第4节）	黄大军
	16	集体备课（第6章第1节）	陈艳华
	17	集体备课（第6章第2节）	陈艳华
1	18	集体备课（第6章第3、4节）	陈艳华
	19	复习
	20	复习
	21	期末考