试卷类型：A肇庆市中小学教学质量评估2014—2015学年第二学期统一检测试题高二生物（选修3 必修1）
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（考试时间90分钟，满分为100分）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B铅笔将准考证号涂黑．
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上．
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．
第Ⅰ卷选择题（40分）
一、单项选择题(每小题2分,满分40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分)
1．以下有关基因工程的叙述，正确的是
A．基因工程是细胞水平上的生物工程
B．基因工程的产物，对改造物种都是有益的
C．基因工程产生的变异属于人工诱变
D．基因工程育种的优点之一是目的性强
2．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶等作用的正确顺序是
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②
3．质粒作为“分子运输车”的条件是
①能够自我复制；②双链环状RNA分子；③有一个至多个限制酶切点；④有标记基因；⑤真核细胞中没有。
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④ D．②③⑤
4．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是
A．基因工程原则上能产生任何蛋白质
B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质
C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现
D．蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第三代基因工程，
5．下面关于动、植物细胞工程的叙述，正确的是
A．叶肉细胞脱分化后，可形成具分生能力的薄壁细胞
B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜
D．肌肉细胞离体培养时，即可表现出全能性
6．用动、植物成体的细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A．都需用CO2培养箱 B．都需用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性
7．在克隆动物的过程中，下面所列技术，哪项是没有运用到的
A．细胞培养技术 B．细胞核移植技术
C．胚胎移植技术 D．基因工程技术
8．下列关于细胞工程，叙述错误的是
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．两种植物体细胞融合成的杂种细胞与此两种植物的杂交后代的染色体数目相同
9．关于受精过程的叙述错误的是
A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子外膜与卵细胞膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂
10．试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是
A．都属于无性生殖 B．都应用到细胞工程的技术
C．都不会发生基因重组 D．都体现了已分化细胞的全能性[来源:学科网ZXXK]
11．老年痴呆症患者的血管中有一种特殊的β-淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β-淀粉样蛋白体的产生和积累，下列技术不能用于老人痴呆症治疗的是
A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞掊养技术
C．生产单克隆抗体技术 D．基因治疗技术
12．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．胚胎分割时需要将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
D．胚胎干细胞具有细胞核大，无核仁和蛋白质合成旺盛等特点
13．下列说法中，不正确的是
A．利用干细胞能治疗某些顽疾，是因为干细胞具有分化为各种组织、器官的潜能
B．在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性
C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应
D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变
14．某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类搭配种植，又在单位面积内的放牧量做一定的控制，这种做法体现了
A．遵循物种多样性和协调与平衡原理 B．低消耗，多效益原则
C．实行“循环经济”的原则 D．建立自然--社会--经济复合系统
15．下图为生态养猪模式，从图中可知该生态工程属于
A．湿地生态恢复的生态工程
B．节水和废水处理与应用的生态工程
C．山区小流域综合治理与开发的生态工程
D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程
16．生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内
A．自由水/结合水的比值与此无关 B．自由水/结合水的比值会升高
C．自由水/结合水的比值会降低 D．自由水/结合水的比值不变
17．DNA完全水解后，得到的化学物质是
A．C、H、O、N、P等无机分子
B．核糖、含氮碱基、磷酸
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
18．下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是
A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差
C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨运输的过程
19．如下图所示表示细胞中的5类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下面列出这5种化合物名称中最合理的一组是
A．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶
B．①～⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶
C．①～⑤：酶、蛋白质、维生素、脂质、激素
D．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素
20．下图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有
关叙述不正确的是
A．具备生物膜系统的结构是①和③
B．动物细胞中存在结构②，它与细
胞的有丝分裂有关
C．结构①与有机物中能量的释放有关，能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D．结构①中也存在结构④
第Ⅱ卷 非选择题（共60分）[来源:学*科*网]
二、非选择题（本大题包括6个小题，共60分）
21.（10分）根据下面图解，回答问题：
(1)填写虚线框内结构的名称A．____________，B．___________，C．_____________。
(2)生成此化合物的反应叫______________，在这个过程中脱去了_______个水分子。
(3)该图所示为_____________肽化合物，它以氨基酸为结构单位构成。氨基酸的结构通
式是___________。
(4)图中的化合物水解时，断裂的化学键是________________（用化学结构式表示）。
(5)生物体中现要合成由100个氨基酸组成的蛋白质，由于氨基酸排列顺序不同而形成的
蛋白质种类最多有_________________种。
22.（10分）下图是某种生活状态的细胞亚显微结构示意图，请根据图回答问题
（1）该细胞处于___________状态。
（2）用无水乙醇提取叶绿体的色素时需要加入CaCO3
研磨，其目的是_____________。
（3）在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时，
我们可以看到，由于甲基绿和吡罗红两种染色剂
对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使_________
分子呈绿色，显微镜观察，它们主要分布在_________。
（4）具有该细胞结构的组织，是否为理想的鉴定还原
糖的实验材料？________（是、不是）说出原因
_________
（5）如果需要观察细胞中的线粒体，一般是选择动物
的上皮组织细胞，用______染色后，放在高倍显微镜下，可以看到被染成_______色
的线粒体，而细胞质则接近无色。
23.（10分）一对表现型正常的夫妇，生了一个β地中海贫血症患儿。在他们欲生育第二胎时，
为了确定胎儿相关的基因是否正常，在医院对胎儿进行β地中海贫血症的产前基因诊断：首先从羊水中的胎儿细胞提取DNA进行PCR扩增，然后用限制酶对扩增产物进行切割，产生多个片段的酶切产物，再根据不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同，形成不同的电泳条带进行判断。
（1）PCR扩增与体内DNA复制过程中，解旋的方法不同，前者通过__________解开双链，后者通过________解开双链。
（2）一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式，即黏性末端和平末端。当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是______。
（3）利用PCR扩增目的基因也是目的基因获取的方法之一，除此以外，目的基因还可以从基因文库中获取，基因文库包含________ 和________ 等类型，后者的基因中含有启动子。
（4）基因诊断的主要原理是_____________。
24.（10分）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a－h为操作过程，请据图回答有关问题：
（1）图中用到的生物技术有： 。（写出三种）
（2）图中用到的激素是 ，其目的是获得更多的卵细胞，经受精后可得到多个早期胚胎。
（3）C过程名称为______________，一般是将发育到 (阶段)的早期胚胎进行处理，再植入到受体内。操作过程中应注意将③______________均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。
（4）用于移植的胚胎除图中所示外还有 （一项即可）等来源。
（5）图中A、B牛的遗传物质与性状应该是（ ）
A．不同的遗传物质、不同的性状 B．不同的遗传物质、相同的性状[来源:Zxxk.Com]
C．相同的遗传物质、相同的性状 D．相同的遗传物质、不同的性状
25.（10分）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，该疫苗生产和抗体制备的部分流程如下图：
请回答：
（1）①代表的是 过程，若要在体外获得大量的A基因，常采用 技术，该技术必须用到 酶。
（2）过程③采用的实验技术是 ；在此过程中特有的诱导因素为 ，获得的X是 。
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其优越性是主要体现为 、 、以及可大量制备。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 所制
备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以用图中的 进行特异性结合检测。
26.(10分)有一个农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点，完成下列问题：
(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的________和
________原理。
(2)该工程的核心之一是沼气池，沼气制作所涉及环节如右图所示：
①在答题卷的图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。
②如果将“无机物——农田”这一环节去掉，对生态农业系统
有 何影响？__________________________________。
(3)在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程，据图分析 不
符合生态工程原理的叙述是
A．物质经过多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
(4)据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养 级
越长越多越好。请你结合所学有关生态工程原理，分析该结论是否正确，为什么？
2014—2015学年第二学期
高二年级生物试卷参考答案
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8[来源:Z。xx。k.Com] 9 10
答案 D C C B A C D D A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C C A B B D C A C
二、非选择题（本大题共6小题，共60分）
21. （10分）
(1)A．氨基 B．肽键 C．羧基 (2)脱水缩合 2
(3)三肽
(4)-CO-NH- （2分）
(5)20100
22.（10分）
（1）质壁分离（2分） （2）保护色素 （3） DNA 细胞核
（4）不是 因为该细胞含有叶绿体色素，鉴定时会影响效果（2分）
（5）健那绿 蓝绿色
23.（10分）
(1)高温 解旋酶 (2)黏性末端（2分）
(3)部分基因文库（2分） 基因组文库（2分）
(4)DNA分子杂交（2分）(不可答“碱基互补配对”) [来源:学科网]
24.（10分）
（1）转基因技术（基因工程）、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培养（3分，写三种合理即可）
（2）促性腺激素 （3）胚胎分割 桑椹胚或囊胚（只答囊胚也可） 内细胞团
（4）核移植的胚胎 冲卵获得的胚胎等（合理即可）
（5）C（2分）
25.(10分)
（1）逆转录 PCR Taq酶（热稳定DNA聚合酶）
（2）动物细胞融合 灭活的病毒 杂交瘤细胞
（3）特异性强 灵敏度高
（4）A蛋白 抗A蛋白的单克隆抗体
26.（10）
(1)物质循环再生原理 物种多样性原理 （系统的结构决定功能原理）
(2)①如右图所示：（2分）
②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降 （2分）
(3)C
(4)不正确。因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益（1分）；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少。（1分）（食物链长营养级多能量消耗多，成本高，影响经济效益。等酌情给分）
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