河南省新乡市2017届高三上学期第一次调研测试理综生物解析版

河南省新乡市2017届高三上学期第一次调研测试理科综合试题生物部分

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1.青蒿素可作用于疟原虫的膜性结构，它首先作用于疟原虫的食物泡、细胞膜、线粒体，然后是核膜、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。下列相关叙述正确的是
A.疟原虫在泥河区转录出mRNA
B.疟原虫的高尔基体负责合成蛋白质
C.膜结构破坏会影响疟原虫的物质运输
D.青蒿素可诱导疟原虫发生抗药突变
2.某小组将健康小鼠分为7组，其中6组分别用高、中、低剂量的咖啡因腹腔注射，另1组用腹腔注射等量生理盐水；处死小鼠前4小时均腹腔注射秋水仙素，处死小鼠后立刻将获得的骨髓细胞液制成涂片放在显微镜下染色观察，实验结果如下表。下列相关叙述错误的是
咖啡因对小鼠骨髓细胞分裂指数的影响
组别 咖啡因（μg/g•bw） 秋水仙素（μg/g•bw） 分析细胞总数 分裂期总数 有丝分裂指数
空白组 0 5 8000 507 6.34%
低剂量组 1.25 5 8000 1601 20.01%
中剂量组 4 5 8000 899 11.24%
高剂量组 10 5 8000 659 8.24%
注：有丝分裂指数（%）=
A.低剂量咖啡因促进小鼠骨髓细胞的增殖
B.有丝分裂指数越高，表明分裂能力越强
C.实验分组应随机进行，且各组雌雄个体个伴
D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞分裂停留在前期
3.下列有关生物的遗传信息的叙述，错误的是
A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.与翻译相比，遗传信息转录时特有的碱基配对方式是T—A
C.分子水平上遗传信息的传递过程中均可能发生基因突变
D.遗传信息从RNA—蛋白质，实现了基因对生物体性状的控制
4.如图是某家族中一种遗传病（基因用E、e）的家系图，下列推断正确的是

A.该遗传病是伴X染色体隐性遗传病
B.若III—2含有e基因，则该基因来自I—1的概率为0或1/2
C.若要了解III—6是否携带致病基因，只需到医院进行遗传咨询即可
D.最好观察处于减数第一次分裂中期的细胞，以准确统计分析III—2的染色体的数目和特征
5.下列关于植物激素及其作用的叙述中，错误的是
A.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
B.用赤霉素多次喷洒水稻种植株将导致水稻产量较低
C.用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制
D.乙烯合成于植物的各个部位，主要作用是促进果实的成熟
6.如图为某岛屿上环颈雉一段时间内种群数量的变化曲线，下列有关叙述正确的是

A.统计环颈雉的数量可用样方法
B.图中5年内环颈雉种群数量曲线出现弯折是绘制失误造成的
C.5年后环颈雉种群的增长倍数 仍会保持不变
D.由于种内斗争加剧个体数量最终将趋于稳定
29.（10分）柱花草是我国南方地区重要的豆科牧草，对低温胁迫较为敏感，易发生冷害。下表为科研人员在不同温度下测得的柱花草叶片光合速率等相关指标。为提高牧草产量，科研人员还开展了“电场强度对做花草材料是否具有倍增效应”的系列探究实验。请回答下列问题：
处理 氧气释放速率（mmolO2/GFW•h） 细胞内ATP含量（mmol/DW）
对照（20℃） 16.28 286.38
低温处理（6℃） 3.09 127.67
高温处理（36℃） 14.51 237.74
（1）20℃时，柱花草叶肉细胞内能产生ATP的细胞器是___________。叶绿体中RuBPcase酶的作用是催化CO2固定，因而其发挥作用的场所是__________。与对照组相比，高温处理相同的时间，柱花草光合作用制造的有机物量__________（填“较多”“较少”“相等”或“无法确定”）。
（2）据表分析，低温处理能抑制光合作用的原因主要包括两方面：一方面是低温导致__________受到破坏，使光反应阶段生成的ATP、[H]均减少；另一方面，低温使__________降低，从而导致暗反应速率降低。
（3）电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响。研究表明：在温室中同时适当地增补电场和增施CO2，蔬菜产量可提高70%左右。故科研人员对栽种在大棚内的柱花草，同时增加电场强度和提高CO2浓度，以探究其对牧草干重的影响。该小组共进行了4组大棚试验，其中3组处理分别为大气电场强度和高浓度CO2、强电场和大气CO2浓度，那么另外一组的处理是__________。若干天后，分别多次测定并计算各组柱花草的__________，并求__________可以得出相应结论。
30.（10分）当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，会引起神经递质5—羟色胺的释放。已知“神经—肌肉接头”的结构和功能与突触相似。兰伯特—伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道特异性结合，阻滞Ca2+内流，导致神经—肌肉接头处信号传递发生障碍。请根据图1、图2回答下列问题：

（1）图1中神经细胞II以__________方式释放5—羟色胺到突触间隙，再与III上的受体结合后，神经细胞III对离子的通透性__________（填“会”或“不会”）发生改变。在神经细胞II内__________（填“能”或“不能”）检测到乙酰胆碱。若抑制I神经细胞膜上的Ca2+通道，II细胞不会检测到动作电位，其原因______________________________。
（2）图2中，突触间隙中Ach通过_____________扩散至突触后膜与Ach受体结合后，引起肌肉_____________（填“收缩”或“舒张”）。
（3）图2中乙细胞直接来源于____________。兰伯特—伊顿综合症与____________（填序号）的病因相同（供选答案：①艾滋病 ②红绿色盲 ③系统性红斑狼疮）。
31.（9分）图1是某草原生态系统的碳循环部分示意图，图2是某生态学家对该草原上种群乙1跟踪调查30年绘制出的种群 值变化曲线，请据图回答下列问题。

（1）图1甲—戊中能出现在能量金字塔中的包括________________________。碳在乙1与乙2之间以_________________的形式流动。丙2用于生长、发育、繁殖的能量等于_______________。
（2）用标志重捕法调查丙2的种群密度，在1hm2范围内，第一次捕获并标记30只丙2，第二次捕获的个体中有10只未被标记，标记的个体有20只，则丙2的种群密度是___________只/hm2。若标记的丙2有一部分被丙3捕食，则实际上丙3的种群密度会________________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（3）图2中，种群乙1在15—20年间的年龄组成为________________。种群乙1在第10年的种群数量____________（填“大于”“小于”或“等于”）第20年的种群数量。种群乙1的数量变化，说明生态系统具有一定的_________能力。
32.（10分）已知某雌雄同株植物(N=20)，其花色产生的机理如下图所示。研究人员用两种纯种植株进行杂交的F1，F1自交F2，实验结果如下表所示。请回答下列相关问题：

组别 亲本 F2
甲 白花×黄花 红花：黄花：白花=9:3:4
乙 未知花色×黄花 红色：黄色=3:1
（1）欲测该植物的基因组序列，需要测定___________条染色体上的DNA序列。经分析可知，白花的基因型为________________。若让甲组F2的黄花自交，F3的表现型及比例为_______________。乙组未知花色植株的基因型为__________。
（2）若先对乙组的F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理其幼苗，理论上所得植株花色表现型及比例为_________________。
（3）另外一组研究人员在做甲组实验时，得到的F2的表现型及比例为红花：黄花：白花=3:1:4。经检测得知，出现此结果的原因是F1的2号染色体缺失使含缺失染色体的雄配子致死，由此推测，甲组中F1发生染色体缺失的是包含_____________（填“A”“a”“B”或“b”）基因所在的2号染色体。
（4）如果控制花色的这两对等位基因位于一对同源染色体上，且A基因与B基因位于一条染色体上，对基因型为AaBb的个体进行测交实验，子代出现了一定比例（不超过总数1/4）的黄花，造成这种结果最可能的原因是__________________________。
39.生物•选修1：生物技术实践（15分）
为了调查某城市自来水的水质情况，某研究小组对自来水水样中的大肠杆菌含量进行了测定，请回答下列问题：
（1）检测自来水中大肠杆菌的数量，可选用伊红美蓝培养基，伊红美蓝培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供____________等基本营养成分。该研究小组在统计菌落数目时，选取菌落数目未定时的记录作为结果，这样可以防止因___________而遗漏菌落的数目。
（2）在接种前，该研究小组随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，结果发现空白对照组的平板上出现了6个菌落，请分析说明可能的原因（写出两点）：①___________；②___________。若空白平板上无菌落出现，其他三组实验组平板上菌落平均数为33—35个，这些平板需要在37℃温度下，pH调至___________的条件下培养1—2d。
（3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，每次划线之前都要对接种环进行灭菌目的是______________________。在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，这样做的目的是____________________；划线时落在培养基上共画了5个区域，则需要____________次灼烧接种环。
（4）直接给牲口饮用自来水或河水，牲口易出现腹泻。在饮水中加土霉素可预防牲口出现大面积腹泻，但长期大量使用土霉素容易引起大肠杆菌产生抗药性，这一过程的实质是大肠杆菌种群的___________发生了变化。
40.生物•选修3：现代生物科技专题（15分）
我国全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施。十二年前，33岁的产妇朱女士利用试管婴儿技术，成功生下一个男孩。2016年3月，朱女士决定生育第二个孩子，医院找到当年为她冷冻的“胚胎”，经过检胎等程序，朱女士已成功怀孕12周。冷冻12年后复苏、植入，该“冻龄”宝宝将有望成为国内最“老”的宝宝。有意思的是，这个沉睡了12年的“冰宝宝”，跟自己11岁的亲哥哥其实是“同龄”。请回答以下相关问题：
（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，医生在取卵前通常需要注射_______________激素，促使一次有更多的卵泡发育。试管婴儿技术采用了体外受精等技术，精子顶体内含有的___________能协助精子穿过卵细胞的___________最终进入卵细胞内完成受精作用。
（2）通过胚胎移植技术将冷冻的“胚胎”移入朱女士子宫内，使其继续发育，胚胎移植的实质是____________________。沉睡了12年的“冰宝宝”跟自己11岁的亲哥哥其实是“同龄”。二者性别相同的概率为____________。
（3）若进行试管婴儿的某夫妇，其中妻子患有线粒体疾病（线粒体DNA缺陷），则子女患病的情况为____________，该疾病的遗传____________（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔遗传定律。
（4）与试管婴儿相比，人们对克隆人争议较大。持反对态度的科学家认为，由于克隆技术尚不成熟，现在就做克隆人很可能孕育出有严重缺陷的孩子；但是坚持克隆人的科学家则认为，一些技术问题可以通过胚胎分级、基因诊断和___________等方法得到解决。而有些人利用试管婴儿技术选择生男孩还是女孩，从种群特征角度分析，这会严重影响人口的____________，进而影响人口数量，产生一系列社会问题。

 新乡市2017届高三第一次调研考试 理科综合•答案
1.答案C
命题透析 本题考查细胞的结构和功能以及自然选择学说等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力和综合运用能力。
思路点拨 疟原虫是真核生物,转录发生在细胞核,A项错误；合成蛋白质的场所在核糖体，B项错误；青蒿素作用于疟原虫的膜系结构，膜结构破坏会影响疟原虫物质的跨膜运输,C项正确；突变是不定向的,青蒿素只对疟原虫起选择作用,D项错误。
2.答案D
命题透析 本题考查咖啡因对细胞分裂的影响，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和综合运用能力。
思路点拨 从实验结果来看，低剂量组处理后,处于分裂期的细胞数最多，有丝分裂指数最高，表明该浓度促进细胞分裂，A项正确；有丝分裂指数越高，表明分裂能力越强，B项正确；为了避免无关变量对实验的干扰，动物 的分组应随机,且雌雄各半，C项正确；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，但不影响染色体的复制和着丝点的分裂,秋水仙素处理后，染色体不能移向细胞两极,使细胞分裂停止在后期，D项错误。
3.答案C
命题透析 本题考查遗传信息的储存及遗传中心法则等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。思路点拨生物的遗传物质是DNA或RNA,即遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A项正确；遗传信息转录时以DNA的一条链为模板合成mRNA,故有T一A的配对，而翻译时以mRNA为模板,其上碱基和 tRNA上的碱基配对,所以没有T一A配对,B项正确；分子水平上遗传信息的传递有DNA、RNA的复制,转录和 翻译等，而基因的突变发生在DNA复制过程中，C项错误；遗传信息从RNA—蛋白质表示翻译合成蛋白质的过程,而基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状,因此该过程实现了基因对生物体性状的控制,D项正确。
4.答案B
命题透析 本题考查遗传病的遗传方式、遗传病的预防及优生遗传概率的计算等相关知识，旨在考查考生的理解能力、计算能力和综合运用能力。
思路点拨 图中I -1与I -2都没有病,但是II-2患病，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,A项错误。已知III-2含有e基因，若该基因在X染色体上，则其肯定来自II-2,而II-2的X染色体上的致病基因只能来自I -2，来自I -1的概率为0；若该基因在常染色体上,则其可能来自I -1，也可能来自I -2，来自I -1的概率为1/2，B项正确。若要了解III-6是否携带致病基因，需进行产前诊断或基因检测,C项错误。要确定III -2的染色体数目和形态特征的全貌，由于有丝分裂中期染色体形态数目最清晰,故可对处于有丝分裂中期的染色体进行分析,D项错误。
5.答案A
命题透析 本题考查植物激素的合成和生理作用等知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。
思路点拨 细胞分裂素能促进细胞分裂，A项错误；赤霉素能促进植株的伸长生长,多次喷洒赤霉素会使其生 长速度过快，从而导致水稻产量降低,B项正确；用细胞分裂素处理侧芽，可促进侧芽部位细胞分裂，解除生长素对侧芽生长的抑制，C项正确；乙烯在植物体的各个部位均能合成,主要作用是促进果实成熟，D项正确。
6.答案D
命题透析 本题考查对种群数量增长曲线的分析，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。
思路点拨 环颈雉为动物且活动能力强、活动范围广,宜用标志重捕法调査其种群密度,不适宜用样方法调査，A项错误；由图示可知，5年内环颈雉种群数量按“J”型的增长方式增加，由于环境条件的影响导致环颈雉实际数量是在“J”型曲线附近变化，而不是呈现标准的“J”型曲线,B项错误；“J”型增长的种群X值保持不变,5年后由于食物和空间条件的限制,环颈雉种群数量可能按照“S”型增长,其增长倍数X会发生变化,C项错误；由于环境条件有限,种内斗争加剧,种群内的个体数量最终会逐渐趋于稳定,D项正确。
29.答案（除注明外，每空1分,共10分）
（1）线粒体、叶绿体(2分）叶绿体基质 无法确定
（2）类囊体薄膜结构 与暗反应有关的酶活性
（3）大气电场强度(或自然状态下的电场强度)和大气C02浓度(或C02浓度）（2分）干重 平均值
命题透析 本题主要考查了光合作用的相关内容，旨在考查考生的理解能力和获取信息能力。
思路点拨 （1)由于不知道对照组与高温处理组柱花草的呼吸速率,因此不能确定二者光合作用制造的有机 物量(真正光合速率）的大小关系。
（2）暗反应需要光反应为其提供ATP和[H],光反应发生在类囊体薄膜上，同时暗反应受到多种酶的影响，因此降低温度后对暗反应影响较大。
（3）进行4组大棚实验,其中3组大棚分别施加一定强度的电场、高浓度C02、一定强度的电场和高浓度C02, 根据实验遵循单一变量的原则,第4组大棚不做处理，其他条件均相同。若干天后分别多次测定各组柱花草 干重并计算平均值，比较干重平均值的变化可以得出结论。
30.答案（除注明外，每空1分,共10分）
（1）胞吐 会 不能 Ca2+不能经过Ca2+通道内流，导致I细胞无法释放乙酰胆碱(2分）
（2）组织液 收缩
（3）记忆细胞和B细胞的增殖、分化(2分） ③
命题透析 本题主要考查了神经调节及免疫调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和分析能力。
思路点拨 神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，5 -羟色胺是一种抑制性神经递质，与突触后膜上的受体结合(但不进人细胞)后，下一个细胞不产生动作电位,但仍有离子进人细胞,如某些阴离子；图2中的细胞乙是浆细胞，其来源是记忆细胞和B细胞增殖分化；兰伯特一伊顿综合征与系统性红斑狼疮一样均为自身免疫病。
31.答案（除注明外,每空1分,共9分）
（1）甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3(2分）含碳有机物 丙2的同化量-丙2呼吸作用散失的能量(或流向丙3 的能量+分解者利用的能量）
（2）45 偏大
（3）衰退型 大于 自我调节
命题透析 本题主要考查碳循环及种群数量变化等相关知识，旨在考查考生的理解能力和分析能力。
思路点拨 能量金字塔中包括生产者、消费者，不包括分解者，图中甲是生产者,乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3均为消费者,丁为大气中的C02库,戊为分解者。X值大于1,年龄组成为增长型,X值小于1,年龄组成为衰退型, 值等于1，年龄组成为稳定型。第10年到20年间值小于1，种群数量越来越少。
32.答案（除注明外，每空1分,共10分）
（1）10 aaBB、aaBb、aabb 黄花：白花=5 :1 (2 分）AABB
（2）红花：黄花= 1:1
（3）A(2 分）
（4）同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换(2分）
命题透析 本题综合考查了自由组合定律的应用及变异的相关知识，旨在考查考生的理解能力和分析能力。
思路点拨 （1）由题分析可知，红花基因型为A_B_,黄花基因型A_bb,白花基因型为aaB_、aabb。让甲组 F2的黄花(基因型为l/3AAbb、2/3Aabb)分别自交，其后代黄花：白花=5:1。
（2）乙组的F1植株的基因型为AABb，产生的配子基因型为AB: Ab = 1:1，用秋水仙素处理后，所得植株的基因型为AABB、AAbb,表现型及比例为红花：黄花=1:1。
（3）F1的2号染色体缺失A基因,导致含缺失染色体的雄配子死亡,因此其自交结果如下表：
AB Ab aB ab
aB AaBB AaBb aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb
则F2比例为红花：黄花：白花=3:1:4；若F1的2号染色体缺失a基因,则F2中不会出现白花植株；若F1的 2号染色体缺失B基因，则F2中红花：黄花：白花=3:3:2,不符合题意；若F1的2号染色体缺失b基因,则 F2中不会出现黄花植株。
39.答案（除注明外,每空2分,共15分）
（1）氮源和无机盐(答不全不得分，1分） 培养时间不足
（2）培养基灭菌不合格 倒平板过程被污染(或培养皿灭菌不合格） 中性或微碱性(1分）
（3）杀死上次划线后接种环上残留的菌种将聚集的菌体逐步进行稀释，以获得单个菌落 6(1分）
（4）抗药性基因频率
命题透析 本题主要考查微生物培养与分离的知识，旨在考查考生的识记能力和理解能力。
思路点拨 （1）微生物培养基成分应包括水、无机盐、碳源、氮源等。
（2）为了确定培养基的灭菌是否合格，微生物学实验一般会设置空白对照：随机取若干灭菌后的空白平板培养一段时间，观察培养基上是否有菌落生成。
（3）接种时接种环需要灼烧灭菌；在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，这样做的目的是通过划线次数的增加,使每次划线时菌体的数目逐渐减少,以便得到单个菌落。每次划线之前及接种之后都要对接种环进行灭菌,因而划5个区域，则需要6次灼烧接种环。
（4）长期大量使用土霉素容易引起大肠杆菌产生抗药性,这是人工选择的结果，实质是大肠杆菌种群的抗药性基因频率发生了变化。
40.答案（除注明外，每空2分，共15分）
（1）促性腺 顶体酶(1分）放射冠和透明带
（2）早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 1/2
（3）全患病 不遵循(1分）
（4）染色体检查(1分） 性别比例
命题透析 本题考查了体外受精、胚胎培养和胚胎移植等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用
能力。
思路点拨 （1）注射促性腺激素，促使一次有更多的卵泡发育；顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵细胞的放射冠和透明带,最终进入卵细胞。
（2）胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移；生男、生女的概率相等，均为1/2。
（3）线粒体疾病的遗传方式是细胞质遗传,具有母系遗传的特点,不遵循孟德尔遗传定律，母亲患病子女全
患病。
（4）通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法，可帮助检测有严重缺陷的孩子,弥补克隆技术的不足；人为地选择生男孩还是生女孩，会严重影响人口的性别比例。

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