吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第四次调研测试理科综合能力测试
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注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试时间150分钟。
可能用到的相对原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 Mg 24 Al 27 Ba 137
第I卷（共126分）
一、选择题：本题包括13个小题，每小题6分，每小题只有一个选项符合题意。
1. 分析下列说法，不正确的是
A. 破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸
B. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
C. 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP
D．观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要用活细胞染色剂健那绿进行染色
2. 请分析关于食品检验的设计，正确的是
选项 探究主题 实验试剂 预期结果 结论
A 某色拉油是否含有脂肪 苏丹Ⅲ染液 红色 含有脂肪
B 某奶粉是否含有蛋白质 双缩脲试剂 砖红色 含有蛋白质
C 某奶片是否添加淀粉 碘液 蓝色 含有淀粉，不含有蛋白质
D 某无糖饮料中是否含有葡萄糖 斐林试剂 砖红色 含有还原糖，但不一定是葡萄糖
3. 上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中错误的是
A．人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同
B．hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞外
C．人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并未体现细胞的全能性
D．该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的
4. 有关生物育种方法的叙述，错误的是
A. 通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等
B. 诱变育种可以提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型
C. 获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同
D. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起
5．病人甲的甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是
A．甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)
B．甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素
C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)
D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH
6. 下列有关种群和群落的相关叙述正确的是
A．池塘的范围和边界是群落水平上的研究内容
B．年龄组成和性别比例均可预测种群密度的变化趋势
C．森林中鸟类有垂直分层现象，主要由温度决定的
D．突变和基因重组决定了种群基因频率改变的方向
29.（10分） 研究人员为探究大气CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，现模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了相关生理指标，结果见下表。请分析回答：
（1）从表中A、B两组数据分析，紫外线辐射会降低光合速率。原因可能是紫外线破坏了位于 膜上的叶绿素，降低了光反应产生的 的含量，进而影响光合速率。
（2）从表中A、C两组数据分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于 ，加快了 反应的速率；另一方面是由于 的含量增加，使光反应速率也加快，提高了光合速率。
（3）从表中数据可知, A、D两组光合速率 。结合B、C组数据分析，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以 UV辐射对光合作用的影响。
（4）由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为，这可能与CO2
参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株
中 的含量。若检测结果是 ，则支持假设。
30.（10分）下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图。请据图回答下列问题：
（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通 （写两项）等信息分子进行信息交流。若图中的免疫细胞是T细胞，活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是： 。
（2）睾丸酮的化学本质是 。图乙中a、b、c、d过程体现了雄性激素分泌的 （填“分级调节”、“负反馈调节”或“分级调节和负反馈调节”）调节机制。
（3）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。研究表明环境激素可沿着 传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。
31.（7分）回答下列关于生态系统功能的问题。
（1）能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和 的过程，图中字母a---i分别表示能量的值，则第二营养级到第三营养级的传递效率是 。
（2）物质循环是指组成生物体的 ，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以 的形式进行的。
（3）生态系统中信息有三类，蓟的刺属于 、雄鸟用鸟羽颜色吸引异性交配属于 ，信息能调节生物的 ，以维持生态系统的稳定。
32．（12分）鼠是常见的遗传实验材料，结合下述实验，回答相关问题：
（1）格里菲思用小鼠进行了体内转化实验，发现S型细菌中的“转化因子”使R型细菌转化为S型细菌，这种性状的转化是可以遗传的，从可遗传变异的来源角度分析，上述现象的发生属于 。
（2）在此基础上，美国科学家艾弗里和他的同事设计体外转化实验，成功证明“转化因子”的化学本质是 。该实验的设计思路是 。
（3）某种鼠体色有黄色（A）和灰色（a），尾巴有短尾（B）和长尾（b）,两对基因均位于常染色体。若随机选择黄色鼠自由交配，后代表现型均为黄色：灰色=2：1；将杂合子的短尾鼠自由交配，后代表现型为短尾：长尾=3：1。其中体色遗传中存在显性纯合致死现象。为探究这两对基因的位置关系（注：不考虑交叉互换现象），让多只基因型为AaBb的黄毛短尾鼠自由交配，统计并记录后代表现型及比例。
预测实验结果：
41. 如果后代表现型及比例为 ，则这两对基因位于两对同源染色体上，符合基因自由组合定律。
② 如果后代表现型及比例为 或 ，则这两对基因位于同一对同源染色体上，不符合基因自由组合定律。
37．【生物——选修l：生物技术实践】(15分)
橘是芸香科柑桔属的一种水果，用处较多，橘皮可作为原料来提取橘皮精油，具有净化肌肤，消除疲劳的作用；果肉可制成橘子酒，有抗氧化，抗衰老、行气血、降血脂、调肠胃等功效。请回答下列问题：
（1）由于橘皮精油的有效成分在 时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生 的问题，所以一般采用压榨法。
（2）为了使橘皮油易于与水分离，还要分别加入相当于橘皮质量0.25% 的和5%的 ，并调节pH至7—8。
（3）酿制橘子酒时，发酵瓶要清洗干净，可用体积分数为 的酒精消毒。
（4）橘子汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，目的是 。
（5）酿制橘子酒所用的菌种是 ，实验室中，常用平板划线法和稀释涂布平板法来接种菌种，使之纯化。除了上述常见的接种方法外，接种技术还包括斜面接种和 等方法。
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分)
2016年9月，美国纽约新希望生殖中心（New Hope Fertility Center）的生殖内分泌学家张进（John Zhang）及其团队正式宣布，世界上首例“三亲婴儿”于2016年4月在墨西哥诞生。三亲婴儿的培育技术路线如下。回答下列问题:
（1）三亲婴儿培育技术中，过程A使用的技术是 ，由“受精卵→三亲婴儿”过程中，应用了胚胎工程中的早期胚胎培养和胚胎移植，在此过程中移植后的胚胎能在受体内存活的原因是 。
（2） 利用三亲婴儿培育技术可以避免 （填“捐献者”、“母亲”或“父亲”）
（填“常染色体上”、“性染色体上”或“线粒体中”）有缺陷的基因传递给孩子。
（3）若要鉴定三亲婴儿的性别，可在早期胚胎阶段通过胚胎分割技术获取 细胞，提取DNA，再利用PCR技术扩增，最后进行基因检测性别鉴定。下列关于“DNA的粗提取与鉴定”的实验叙述，正确的是
A. 人血液中的红细胞可作为提取DNA的材料
B. DNA在0.14 mol/L 的NaCl 溶液中溶解度最大
C. 加入冷却的酒精后要用玻璃棒快速的搅拌
D. DNA溶液中加入二苯胺试剂沸水浴加热，冷却后变蓝
（4）体细胞克隆动物多莉羊也有三亲：它的“基因母亲”是芬兰多塞特白面母绵羊（A）；科学家取这头绵羊的乳腺细胞，将其细胞核移植到“借卵母亲”——剔除细胞核的苏格兰黑脸羊（B）的卵子中，使之融合、分裂、发育成胚胎；然后移植到“代孕母亲”（C）的子宫内发育形成多莉。三亲婴儿与多莉羊在核遗传物质的来源上分别是 、 。
吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第四次调研测试
生物学科参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 选择题(共36分)
单项选择题:（1-20小题每题1分，21-28题每题2分, 共36分）
1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A
第Ⅱ卷 非选择题 (共39分)
29.(除标记处为2分，其余空均1分，共10分)
（1）类囊体薄膜 [H]（或NADPH、还原型辅酶Ⅱ、还原态氢）和ATP（只写一项不给分）
（2）CO2浓度倍增 暗 叶绿素
（3）无明显差异（或几乎相等） 抵消（或消除、缓解均给分）
（4）生长素 C组植株中的生长素的含量大于A组植株中的生长素含量
（或A组植株中生长素的含量小于C组植株中的生长素含量）（2分，不写生长素扣一分）
30.（每空2分，共10分）
（1）神经递质和免疫活性物质（或激素）（一个1分） T细胞活性下降，产生的淋巴因子减少，会影响B细胞的增殖和分化，产生的浆细胞少，所以会引起机体生成抗体的能力降低（采分点：淋巴因子、 浆细胞）
（2）固醇（或脂质、类固醇） 分级调节和负反馈调节
（3）食物链和食物网（或营养结构）（只答食物链或食物网，不给分）
31.（每空1分，共7分）
（1）散失 c/b×100%（或b 换成h+e+c）
（2）元素 CO2
（3）物理信息 物理信息 种间关系
32.(每空2分，共12分)
（1）基因重组
（2） DNA 将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中,进行培养，观察R型细菌转化情况（或将蛋白质、DNA等分开，分别与R型细菌进行培养，观察各自作用）
（采分点：分别、观察）
（3）①黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：2：3：1
②黄色短尾：灰色长尾=2：1 黄色短尾：灰色短尾=2：1
(只写表现型或只写比例均不给分)
第Ⅲ卷 选作题（共15分）
37．(除标记处为1分，其余空均2分，共15分)
（1）水蒸气蒸馏 原料焦糊
（2）NaHCO3 Na2SO4
（3）70%
（4）酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，并防止发酵液溢出。
（5）酵母菌 穿刺法(1分)
38. (除标记处为1分，其余空均2分，共15分)
（1）核移植（1分） 受体对外来胚胎基本上没有免疫排斥
（2）母亲 线粒体中
（3）滋养层 D
（4）三亲婴儿的核遗传物质来自于父母双方（或直接写父母）
体细胞克隆动物多莉羊的核遗传物质只来自于一方（或答基因母亲 或芬兰多塞特白面母绵羊 或A）
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