襄阳五中2017届高三第一次适应性考试理科综合试题
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命题人：宋学平 丁邯 虞桂琴
本试卷分Ⅰ（选择题）和Ⅱ（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟
以下数据可供做题时参考：可能用到的相对原子量：H—1 B—11 C—12 N—14 O—16 P—31 S—32
第Ⅰ卷（选择题，每小题6分，共126分）
一、选择题（本题共13题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 下列关于生物体结构和功能的说法，正确的是
A.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关
B.唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多
C.tRNA与DNA都由四种核苷酸组成，都可储存遗传信息
D.蓝藻和水绵都能进行光合作用，二者的叶绿体中都含有DNA和光合色素
2. 下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是
A.生物的变异不一定会引起基因频率的改变和生物进化
B.后代中出现亲代没有的表现型可能是基因重组的结果
C.易位不一定会改变染色体上基因的种类和数量
D.单倍体植物高度不育的原因可能是细胞内无同源染色体
3. 为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连，定时采集数据，结果如下图。下列说法正确的是
A.四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据
B.四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率
C.200s时，曲线④和曲线①相应数值之差为净光合速率
D.整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致
4. 生命系统中物质、能量和结构的动态变化具有重要意义，下列相关叙述错误的是
A. 肝细胞中的糖原直接分解为葡萄糖，有利于维持血糖含量的相对稳定
B. 光反应阶段光能转变为ATP中的化学能，用于暗反应阶段CO2的固定
C. 有丝分裂过程中染色质转变为染色体，便于遗传物质的精确分配
D. ATP水解失掉两个磷酸基团后，不可以作为逆转录的原料
5. 下列有关生物群落和生态系统的叙述，正确的是
A.河流生态系统与草原生态系统在遭受相同程度污染时，恢复时间都会很漫长
B.生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环
C.群落演替的不同时期，群落中的优势种群发生更替，能量传递效率保持相对稳定
D.虽然海洋生态系统的环境条件与陆地生态系统有差别，但是生物进化速度是一样的
6. 下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是
A. 小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18O
B. 35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性
C. 将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%
D. 在缺氧时给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH
7. .（10分）某科研小组开展紫外线诱变选育脂肪酶高产菌株的研究。原始菌株1444粗壮假丝酵母经连续两次紫外线诱变，反复筛选，得到的突变株Z6和Z8。在40℃、pH 7.5条件下测定所产脂肪酶活性，分别比原始菌株提高了l26％、150％。回答下列问题：
(1)由于突变是不定向，突变导致脂肪酶活性变化的可能结果有 。
(2)科研人员对上述三个菌株所产生的脂肪酶特性进行研究，获如下结果
实验一：为测定脂肪酶在不同pH值条件下的稳定性，科研人员分别取上述三种菌株所产的酶液各20 mL，分别与等体积的pH5～9的缓冲液混匀，置于4℃冰箱保存24小时后，将pH调至7．5，再加入等量的底物溶液，测定酶的相对活性。结果如图，与原始菌株1 444相比，z6和z8的酶在不同pH条件下的 。测定酶的活性的实验温度为 ℃。
(3)实验二：分别取上述三种菌株的酶液各20ml，置于50℃恒温水浴处理60min，每隔10min取样一次，测定酶活性，同时测定三个对照组的酶活性并进行比较。本实验目的是 ，对照组所用的酶液应如何处理？ 。
8. （12分）在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题。
表现型 黄色 灰色 黑色
基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2
(1)两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因型是________，它们再生一只黑色雄鼠的概率是________。
(2)假设进行很多Aa2×a1a2的杂交，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生________只小鼠。
(3)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？
实验思路：
①选用该黄色雄鼠与多只________色雌鼠杂交。
②观察后代毛色。
结果预测：
①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为________。
②如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。
9. （10分）科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。
（1）实验一：科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），检测发现P侧的IAA浓度较D侧要高，推测该侧细胞的伸长生长______（较快/较慢），导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。
（2）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入。6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度，结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较，说明____________，并且_______侧运输能力较强。
（3）实验三：科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C-IAA溶液 的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C-IAA含量，得到图3所示数据。由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力__________，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在__________运输。
10. （7分）某稻田可以看作一个农田生态系统，其中生活着稻飞虱、黑斑蛙等动物，稻飞虱以水稻幼叶为食，黑斑蛙可取食稻飞虱．请回答下列问题：
（1）种植水稻时，每平方米一般控制在 50-60 株左右，从种群特征分析，这一措施主要是控制好水稻的____________，以利于提高水稻产量。
（2）若该农田被长期弃耕，会发生演替现象，最终演替的结果主要是由____________决定。 若演替到森林阶段，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是_______的过程。
（3）根据水稻田中生物间的取食关系，稻飞虱处于第_______营养级。
（4）稻谷收获后，有些情况会对稻草进行焚烧，大面积的焚烧稻田会导致环境污染，但适当的 “地面火”能烧掉枯草残根，对稻田生态系统有利，其原因是__________________。
37.【生物——选修1:生物技术实践】（15分）
人们的日常生活与发酵技术密切相关。柿子经过发酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品。请回答：
（1）脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的____________(气体)促进柿子成熟。
（2）将压榨后的柿汁加热到80℃保持10〜20分钟的目的是____________。酒精发酵可添加活性干酵母进行，发酵的原理是____________(写出反应式）。
（3）若醋酸发酵时需扩大培养醋酸菌种，实验室常用的接种方法是____________和______________。接种前应对培养皿、接种环和培养基进行灭菌，方法分别是____________，接种时应在火焰附近进行，同时需设置空白培养基做对照，原因是______________________。
38.【生物——选修3:现代生物科技专题】（15分）
黄曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图
请回答：
（1）基因工程常见的运载工具(体)有______________。将目的基因导入酵母细胞，最常用的化学方法是______________。
（2）酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后，采用______________技术，检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。
（3）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的__________________________________。
（4）生态工程需遵循其基本原理，系统整体性原理强调各组分之间要有_________ _，只有这样地才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现___________________。
生物参考答案
1－6：BCDBCC
29.（每空2分，共10分）（1）酶活性下降或升高、不变（不完整不给分）
（2）稳定性（适应能力）较强 40
（3）研究50℃条件下酶的稳定性 未经50℃恒温处理的酶液（置于4℃条件下保存）
30.（每空2分，共12分）(1)Aa2、a1a2 18 (2)6
(3)实验思路：①黑
结果预测：①Aa1 ②黄色和黑色
31.（每空2分，共10分） （1）较快 （2）IAA（生长素）极性运输强于非极性运输 P （3）不同 横向
32．（共7分，除标注外，每空1分）
（1）种群密度 （2）演替地所处的气候条件（2分） 优势种取代（2分）
（3）二 （4） 加速生态系统的物质循环
37.(选修一，15分，除标注外，每空2分）
（1）乙烯 （2）防止杂菌污染 C6H12O6（酶）→2C2H5OH+2CO2能量
（3）平板划线法 稀释涂布平板法 干热灭菌(或高压蒸汽灭菌）、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌(3分，顺序错不得分）检测培养基是否合格(检测培养基是否被污染）
38.(选修三，15分，除标注外，每空2分）
（1）质粒 、 噬菌体衍生物、动植物病毒(3分） CaCl2处理
（2）DNA分子杂交技术 酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达(或没有转录和翻译）
（3）脱氧核苷酸序列
（4）适当的比例 总体功能大于部分之和的效果（或“1+1>2”）
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